NIVEL ELEMENTAL 1

DURACIÓN DEL MÓDULO: 36 HORAS

ON Y VA !
SAVOIR-FAIRE GRAMÁTICA VOCABULARIO
Reconocer palabras francesas en el Les présentatifs C’est + il y a. Las palabras de la clase.
oral y en el escrito. Los objetos personales.
Designar algo. Los números.
Comprender instrucciones / consignas. Las fiestas, los días, los meses,
Decir lo que se comprende, se sabe las estaciones.
o no. Algunos países y nacionalidades.

FONÉTICA: EL ENFOQUE TIENE EN CUENTA TODOS LOS ASPECTOS GENERALES DE LA DISCIPLINA: PRONUNCIACIÓN,
RITMO, ENTONACIÓN Y ACENTUACIÓN. SE FOCALIZA TAMBIÉN SOBRE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y LA RELACIÓN
SONIDO-GRAFÍA.

BONJOUR !
SAVOIR-FAIRE GRAMÁTICA VOCABULARIO
Pedir y decir el nombre y el apellido. Los pronombres personales sujeto. Los saludos.

Saludar, despedirse. El verbo s’appeler en presente. Las fórmulas de cortesía.

Reconocer palabras francesas por Los pronombres tónicos (moi et Las palabras de la vida cotidiana.
escrito. toi). Los signos de puntuación (1).
Pedir y dar noticias. El artículo definido.
Agradecer. Las marcas de género y de número
en el escrito y en el oral.
El artículo indefinido.
La afirmación y la negación :
oui / non.

FONÉTICA: EL ENFOQUE TIENE EN CUENTA TODOS LOS ASPECTOS GENERALES DE LA DISCIPLINA: PRONUNCIACIÓN,
RITMO, ENTONACIÓN Y ACENTUACIÓN. SE FOCALIZA TAMBIÉN SOBRE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y LA RELACIÓN
SONIDO-GRAFÍA.

IDENTITÉS
SAVOIR-FAIRE GRAMÁTICA VOCABULARIO
Presentarse: decir la edad, la situación Los verbos être et avoir en El estatus familiar.
de familia, la profesión, las lenguas presente. Las profesiones.
habladas, el lugar de origen, el lugar Los pronombres tónicos.
de residencia. La familia.
Las preposiciones (en, au, aux) + Las nacionalidades.
Decir una fecha. nombre de país.
Hacer preguntas sobre la identidad y Las lenguas.
Los verbos en –er en presente.
los datos personales. Los datos personales.
Los pronombres interrogativos:
Expresar la pertenencia, la posesión. qui, comment, quel. Los signos de puntuación (2).
Describir una vivienda. El adjetivo posesivo en singular. La vivienda, los ambientes de
la casa.
La diferencia c’est/ il est.
Sensibilización sobre la negación
ne …pas.

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RITMO, ENTONACIÓN Y ACENTUACIÓN. SE FOCALIZA TAMBIÉN SOBRE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y LA RELACIÓN
SONIDO-GRAFÍA.
SORTIES
SAVOIR-FAIRE GRAMÁTICA VOCABULARIO
Ordenar en el restaurant. Los verbos irregulares en presente El restaurante.

Hacer preguntas. (prendre, faire). Las actividades, pasatiempos,

Describir una ciudad. Los artículos indefinidos y definidos. actividades culturales.

Hablar sobre el clima. Interrogación con est-ce que et La ciudad.

qu’est-ce que.
La meteorología.
El plural de los substantivos.
El pronombre on.

FONÉTICA: EL ENFOQUE TIENE EN CUENTA TODOS LOS ASPECTOS GENERALES DE LA DISCIPLINA: PRONUNCIACIÓN,
RITMO, ENTONACIÓN Y ACENTUACIÓN. SE FOCALIZA TAMBIÉN SOBRE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y LA RELACIÓN
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