Introducción

Comprender los impactos de los químicos ambientales (contaminantes) en el medio ambiente, incluidos
los organismos que viven en él, es bastante complicado.

Por ejemplo, agua dulce y ambientes marinos. contienen sistemas complejos, como ríos, lagos,
humedales tierras y estuarios. Cada uno de estos contiene biota única, que puede estar representado
por miles de animales, plantas y microorganismos (Gore, 1992). En este sistema, ellos interactuar con el
entorno físico y químico y condiciones climáticas. Por lo tanto, si la salud general de el ecosistema debe
ser evaluado y subestimado adecuadamente de pie, el impacto de los productos químicos en las
interacciones de organismos entre sí y con su entorno debe evaluarse además de sus efectos en divididas
El bioata (por ejemplo, ecosistema acuático), ambos fauna y flora, a menudo están expuestas a una
variedad de toxi Cants, que, en la mayoría de los casos, resultan de la antropogenia ocupaciones.

Estos contaminantes son químicos orgánicos, como hidrocarburos policíclicos aromáticos (HAP),
policloro bifenilos anidados (PCB), pesticidas y metales pesados. Se liberan al ecosistema (p. Ej., El medio
ambiente acuático). ronment) de numerosas fuentes. Las fuentes típicas son:

(a) plantas de tratamiento de aguas residuales municipales, (b) manuindustrias de fabricación, (c)
minería, (d) derrames de petróleo y (e) Cultivo agrícola rural y fertilización. Como son- por lo tanto,
pueden dañar el medio ambiente y producir. Sus efectos nocivos sobre los organismos que viven en él.
Por lo tanto, esto trae la necesidad de proteger a los escasos recursos naturales en el medio ambiente y
uso más sabio de ellos. Mientras que el proceso de evaluación del riesgo ecológico- ment (ERA) se ha
aplicado durante décadas en este proceso ha evolucionado rápidamente desde la Protección Ambiental
Agencia de Acción (EPA) emitió un marco para la ecología evaluación de riesgos en 1992 (Protección del
medio ambiente de EE. UU. Agencia, 1992).2. Proceso de evaluación del riesgo ecológico.

ERA involucra tres etapas en un proceso continua (Agencia de Protección Ambiental de los Estados
Unidos, 1998; http: // www.epa.gov/ncea/pdfs/riskcom/menzie.pdf). Esta el proceso es generalmente
más complejo y dura más que la mayoría de las evaluaciones de riesgos para la salud humana debido a la
hecho de que ERA considera los efectos en la población de la comunidad nity y los niveles del
ecosistema, así como al individuo especies. Además, las evaluaciones relevantes no son universalmente
aceptado. Además, co frecuencia trata con los efectos de mezclas de químicos que interactúan en un
ambiente químico y físico complejo más bien que el solo químico. Las etapas de la ERA son:

1) Formulación del problema (identificación del problema identificación de peligros).

2) El análisis de exposición y efectos.

3) Caracterización del riesgo.

2.1. Problema de identificación Esta etapa crítica establece la dirección y Alcance de la evaluación del
riesgo ecológico. El proceso implica identificar el medio ambiente real valor (es) a proteger (puntos
finales de evaluación) y Seleccionar formas en que se pueden medir y evaluado (puntos finales de
medición) (http: // www. epa.gov/ncea/pdfs/riskcom/menzie.pdf).
 2.2. Análisis de exposición y efecto. Durante esta etapa de ERA, el nivel de exposición o concentración
del contaminante de interés en el debe establecerse un recurso medioambiental y efectos evaluados La
evaluación de los efectos debe incluido posibles efectos toxicológicos y ecológicos
(http://www.epa.gov/ncea/pdfs/riskcom/menzie.pdf; Fairbrother et al., 2001).

2.3. Caracterización del riesgo Esta etapa es integrar la exposición del recurso. a los contaminantes con
lo observado y lo predicho efectos dentro del contexto de identificación del problema para estimar el
grado de riesgo y la probabilidad de versos cambios ambientales que realmente se observan
(http://www.epa.gov/ncea/pdfs/riskcom/menzie.pdf; Fairbrother et al., 2001). La gestión del riesgo
sigue la caracterización del riesgo. Los gestores de riesgos deben recibir información científica. sólidos
resultados de evaluación cuantitativa y precisa que pueden tomar medidas efectivas en la gestiónment
del ecosistema.

3. Identificación del problema

En esta etapa del proceso de evaluación de riesgos es crucial para identificar y documentar lo siguiente:

1) Contaminante potencial / real de preocupación.

2) Fuente de contaminante; Uso actual e histórico.

3) Modo de acción.

4) Características contaminantes

5) Ecosistema potencialmente en riesgo.

6) Áreas de incertidumbre.

7) Modelo conceptual.

3.1. Contaminante potencial / real de preocupación Es necesario identificar el contaminante. No hay

preocupación que exceda el punto de referencia. Debería ser enfatizó que los puntos de referencia son
valores numéricos se utiliza para guiar a los evaluadores de riesgos en varios usos previstos. No deben
aplicarse a las situaciones para las cuales no están destinados porque las limitaciones y la incertidumbre
los lazos que rodean los puntos de referencia son un aspecto clave de su uso efectivo (Clark et al., 1999).

3.2. Fuente de contaminante; actual e histórico utilizar La información sobre el contaminante de

interés, como dónde, cuándo y en qué cantidades del Se debe proporcionar / se está utilizando el
taminante.

3.3. Modo de acción La información clave más importante requerida para

Esta etapa de la ERA para evaluar la estimación del riesgo raramente es el modo de acción del
contaminante de cern. Comprender el mecanismo tóxico de un contaminante ayuda a evaluar la
importancia del potencial ex vías de postura y selección de ecológicos sensibles objetivos. Por ejemplo,
un contaminante puede selectivamente afectar a los vertebrados superiores al interferir con el sistema
de órganos no se encuentran en invertebrados, o un contaminante puede estar presente a un nivel que
puede no ser tóxico para la mayoría organismos, pero que amenazarán a los principales depredadores a
través d biomagnificación de la cadena alimentaria.

3.4. Características contaminantes Las características del contaminante determinan la destino y

transporte del contaminante y exposición y por lo tanto su toxicidad. Estos son: (a) físico / químico
propiedades y comportamiento ambiental, (b) persistencia tenencia en el ecosistema, (c) productos de
transformación y (d) bioacumulación (Kendall, 1996; Fairbrother et al., 2001).

3.4.1. Propiedades físicas / químicas y comportamiento ambiental El comportamiento ambiental del

contaminante es de gran importancia y esto depende de lo físico y Comportamiento químico del
contaminante en cuestión. Esto también proporciona información sobre la biodisponibilidad. capacidad
de la sustancia tóxica y, por lo tanto, exposición. Estas las propiedades son: (i) solubilidad en agua y
lipofilia, (ii adsorción del suelo y (iii) vaporización

3.4.1.1. Solubilidad en agua y lipofilia (Kow o P coeficiente de partición octonal / agua). Es un elemento
clave Erty de un contaminante y relacionado con el suelo y sedimentos ment adsorción y
bioconcentración de una sustancia química en organismos acuáticos. Es bien sabido que el altamente
Los contaminantes solubles se transportan en grandes cantidades lazos a través del ciclo hidrológico y así
se encuentra ampliamente distribuido a grandes distancias desde sus puntos de introducción al medio
ambiente. En contraste, hy- los compuestos drophobic tienden a ser más estáticos y se mueve poco a
través del ciclo hidrológico. Generalmente, cuanto más soluble en agua el contaminante, menos sorbido
a los suelos y sedimentos y cuanto menos bioconcentrado es. Sobre el Por otro lado, cuanto más
hidrófobo es, más sordo a suelos y sedimentos y más bioconcentrados que es.

3.4.1.2. Adsorción de suelos. Los contaminantes en acuerdo con Nuestra fase de ecosistemas puede ser
absorbida por el suelo y sedimento. La constante de sorción del suelo Koc es la más frecuente valor
utilizado con frecuencia para describir la adsorción de un contenido alterante del suelo o sedimento.
Esta constante es relativamente independiente del tipo de suelo o sedimento.

3.4.1.3. Vaporización Evaporación de un sólido o La fase acuosa es un importante proceso de

transferencia de masa. Hay varios factores que controlan la volatilización, como la difusibilidad del
contaminante, su solubilidad en agua, presión de vapor, temperatura y ley de Henry Stants Sin embargo,
la consideración más importante en evaluar el alcance de tal movimiento es el de Henry Ley constante.
La tendencia de los contaminantes a moverse en el aire tendrá un impacto en su potencial para efectos
tóxicos en organismos que pueden estar expuestos.

3.4.2. Persistencia en el ecosistema

La persistencia en el ecosistema depende de la degradación. capacidad (descomposición) de

contaminantes. A medida que avanzan el medio ambiente están sujetos a descomposición por
microorganismos (por ejemplo, estos son los convertidores primarios de productos químicos orgánicos
complejos a sustancias inorgánicas), metabolismo por organismos superiores, fotoquímicamente y
químicamente Sin embargo, algunos compuestos pueden no ser calificado en absoluto (Kendall, 1996;
Fairbrother et al., 2001). Por lo tanto, los que no son degradables persisten fácilmente en el ecosistema
Algunos ejemplos de tales contami- los nantes son DDT, PCB y tetracloro dibenzo p-dioxina (TCCD).

3.4.3. Productos de transformación

Los productos de transformación son el producto de degradación Efectos de los contaminantes. El

destino y la exposición de estos intermedios también deben ser evaluados. Algunos los productos
metabólicos pueden ser más tóxicos que los padres productos químicos (por ejemplo, HAP). La
fotooxidación también puede aumentar la toxicidad de varios contaminantes (por ejemplo, HAP).

3.4.4 Bioacumulación

Ciertos contaminantes tienden a bioacumularse en organismos acuáticos. Existen muchos ejemplos

siendo centrado en la cadena alimentaria hasta el punto de que los efectos tóxicos se exhiben en
organismos que pueden no tener exposición al químico mismo en su punto de aplicación ción, p. DDT,
Hg. Esta característica de tal contam nant se describe por su factor de bioconcentración. Es calculado
como concentración de producto químico en el órgano ismo / concentración en el agua. Este valor
generalmente da una idea sobre el grado de absorción (y consumo) y almacenamiento del contaminante
por el organismo acuático. Sin embargo, no tiene en cuenta el metabolismo. de la sustancia química por
el organismo (Kendall, 1996; Fair- hermano et al., 2001).

3.5. Ecosistema potencialmente en riesgo.

Es crucial definir el ecosistema, las especies y población o comunidad en riesgo. En consecuencia basado
sobre la información mencionada hasta ahora las respuestas a las preguntas qué es probable que se vea
afectado, cómo es es probable que se vea afectado, lo que se debe proteger debe ser buscado para
abordar el punto final de evaluación (el valor ambiental real que se debe proteger) y punto final de
medición (respuestas medibles a un Alterante que puede relacionarse o usarse para predecir cambios
en el punto final de la evaluación). Para la evaluación criterio de valoración generalmente las especies
más susceptibles son elegidos. Con el fin de evaluar el medio ambiente peligro de un contaminante se
necesitan los datos de toxicidad.

Esto se logra mediante pruebas de toxicidad que generalmente son realizado en un enfoque escalonado
(nivel). Este enfoque consiste en realizar pruebas de laboratorio de nivel inferior y pruebas basadas en el
campo de nivel superior (US Environmental Agencia de Protección, 1975; Mc Kim, 1977; americano
Sociedad de Ensayos y Materiales, 1991; Fairbrother et al., 2001). Las pruebas de nivel inferior implican
baterías estándar estudio de pruebas ecotoxicológicas agudas y crónicas donde letal y subletal
(crecimiento, reproducción, comportamiento, fisiología e histología) se consideran los efectos. En Por
otro lado, las pruebas de nivel superior consisten en campo (o ecosistemas modelo, por ejemplo,
microcosmos o mesocosmos) Pruebas agudas y crónicas. En estas pruebas, como en el nivel inferior
pruebas, letales y subletales (crecimiento, reproducción, efectos de comportamiento, fisiología e
histología) también son examinado. Además, las pruebas de toxicidad de sedimentos son performado
en esta categoría.

3.6. Áreas de incertidumbre

La incertidumbre representa la falta de conocimiento sobre Los factores que afectan la estimación del
riesgo. Por lo tanto, un- la certeza puede conducir a estimaciones inexactas o sesgadas (Solomon et al.,
1996; Paustenbach, 2001). En riesgo como La incertidumbre de la evaluación tiene tres fuentes: (1)
Imperfecto conocimiento de cosas que deberían saberse, p. Si el la evaluación se basa en los datos
obtenidos solo de las pruebas de laboratorio, las estimaciones de riesgo tendrían ser conservador (es
decir, márgenes más amplios de incertidumbre), (2) Errores sistemáticos (por ejemplo, computacionales,
analíticos o errores de transformación de datos) y (3) errores no sistemáticos rors (es decir, errores
aleatorios o estocásticos y variabilidad que se originan en el sistema que se evalúa) (Solomon et al.,
1996). Por lo tanto, es necesario reducir la incertidumbre. en estimación de riesgos. En consecuencia, el
análisis de incertidumbre es recomendado para todo el proceso de ERA para definir y cuantifique la
incertidumbre tanto como sea posible.

3.7. Modelo conceptual

En esta etapa es aconsejable establecer un concepto modelo actual del problema (Solomon et al., 1996;
Fairhermano et al., 2001). Esto implica la generación de un amplia gama de hipótesis sobre los efectos
de la taminant en el ecosistema. En un sentido más amplio, este modelo define los posibles escenarios
de exposición y efecto por utilizando el análisis preliminar de los ecosistemas en riesgo, Características
contaminantes y efectos ecológicos.

4. Conclusión

La etapa de identificación del problema (peligro) del El proceso de ERA es muy crítico para las
estimaciones precisas de riesgo. Sin embargo, esto requiere la toxicología adecuada evaluación cal de la
información necesaria sobre el modo de acción del contaminante, contaminante característica y
ecosistemas en riesgo, y como se reconoce en el Marco para la ERA, juicio profesional en la selección de
hipótesis conceptuales de establecimiento de hipótesis de riesgo modelo.

En esta etapa es aconsejable y útil involucrar también los gestores de riesgos y las partes interesadas en
el debate sions para que el resultado de la evaluación sea más eficaz.