FACULTAD DE INGENIERÍA

CIENCIAS BÁSICAS

Nombre de materia: ESTÁTICA

Clave de la materia: 303
Clave de la de
Nombre facultad:
materia: 08USU4053W
ESTÁTICA
Clave U.A.CH:
Clave 08MSU0017H
de la materia: 303 Clave CACEI:
Nivel de plan
Clave de lade estudios:
facultad: 3º
08USU4053W
Horas/Clases/Semana: 4.0 Hras totales/Semestre: 64
Hras. / Práctica
Nivel de plan de(y/oestudios:
Laboratorio):
3º
Practicas Complementarias:
Trabajo extra-clase Horas/Semanas:
Carrera / Tipo
Practicas de materia: Ingeniería
Complementarias: 0 Geológica /
Obligatoria
Trabajo extra-clase Horas/Semanas: 3
Fecha ultima
Carrera de Revisión
/ Tipo Curricular:
de materia: 2003
Ingeniería Civil / Obligatoria
Materia
Fechayultima
clave dede la materiaCurricular:
Revisión requisitos: Termodinamica,
202Malave
y Calculo
de Aplicado,
la materia201.
requisitos: sica II, 202

PROPÓSITO DEL CURSO

La solución de muchos de los problemas conocerá diferentes elementos y sistemas

de Ingeniería requieren del conocimiento
de la Mecánica, ciencia dentro de la cual
se encuentra la Estática. Esta última es la
base de otros cursos por lo que su estudio
se hace indispensable . El estudiante
que se utilizan para la solución de
proyectos de Ingeniería, se dará cuenta de
la importancia del equilibrio en cualquier
partícula, aprenderá a resolver
estáticamente diferentes elementos y
sistemas estructurales.

OBJETIVO DEL CURSO

Desarrollar en el estudiante la capacidad tener sobre una partícula o un cuerpo

de analizar cualquier problema de rígido. Uso exhaustivo del Álgebra
mecánica en una forma sencilla y lógica. Vectorial.
Introducir el concepto fuerza y estudiar los
efectos que un sistema de fuerzas puede
CONTENIDO TEMÁTICO

1. INTRODUCCIÓN 2. FUERZAS EN UN PLANO

Objetivo: El alumno debe conocer los
conceptos y principios básicos de la
Mecánica los cuales son indispensables
para el estudio de la misma, así también
como los sistemas de unidades que se
utilizan en la solución de problemas.
1.1. Conceptos y principios
fundamentales
1.2. Unidades
Objetivo: Que el alumno aprenda a
manejar fuerzas en forma vectorial;
asimismo se comienza con el concepto de
equilibr io. Lo anterior únicamente para
trabajar en un plano.
2.1. Fuerza sobre una partícula
2.2. Resultante de dos fuerzas
2.3. Vectores
2.4. Adición de vectores
 2.5. Resultante de varias fuerzas 4.13. Momento de un par
concurrentes 4.14. Pares equivalentes
2.6. Descomposición de una fuerza en 4.15. Representación vectorial de un par
sus componentes 4.16. Descomposición de una fuerza
2.7. Componentes rectangulares de una dada en una fuerza aplicada en O
fuerza y un par de fuerzas
2.8. Vectores unitarios 4.17. Reducción de un sistema de
2.9. Suma de fuerzas por adición de fuerzas a una fuerza y un par
componentes X e Y 4.18. Sistemas equivalentes de fuerzas
2.10. Equilibrio de una partícula 4.19. Sistemas vectoriales equivalentes
2.11. Primera Ley de Newton del
movimiento 5. EQUILIBRIO DE CUERPOS
2.12. Problemas que involucran el RÍGIDOS
equilibrio de una partícula Objetivo: El alumno conocerá diferentes
2.13. Diagramas de cuerpo libre de una estructuras, tales como: vigas, marcos y
partícula. arcos. Asimismo aprenderá a resolver
problemas de equilibrio tomando en cuenta
3. FUERZAS EN EL ESPACIO los diversos tipos de apoyo utilizados en la
Objetivo: Que el alumno maneje las Ingeniería.
fuerzas en forma vectorial pero ahora para 5.1. Cuerpo rígido en equilibrio
problemas en el espacio. 5.2. Diagrama de cuerpo libre
3.1. Componentes rectangulares de una 5.3. Reacciones en apoyos y
fuerza en el espacio. conexiones de una estructura
3.2. Fuerza definida por su magnitud y bidimensional
dos puntos sobre su línea de acción 5.4. Equilibrio de un cuerpo rígido en
3.3. Suma de fuerzas concurrentes en dos dimensiones
el espacio 5.5. Indeterminación externa de un
3.4. Equilibrio de una partícula en el cuerpo rígido
espacio 5.6. Reacciones en los apoyos y
articulaciones en estructuras
4. CUERPOS RÍGIDOS tridimensionales
Objetivo: El alumno utilizará lo aprendido 5.7. Equilibrio de un cuerpo rígido en
en los capítulos anteriores para trabajar y tres dimensiones
familiarizarse con los conceptos de:
momento, pares, y sistemas equivalentes. 6. FUERZAS DISTRIBUIDAS
4.1. Cuerpos rígidos CENTROIDES Y CENTROS DE
4.2. Fuerzas externas e internas GRAVEDAD
4.3. Principios de transmisibilidad Objetivo: Que el alumno aprenda a
4.4. Fuerzas equivalentes determinar centroides y centros de
4.5. Productos vectorial de dos gravedad ya que en éstos es donde se
vectores concentran los pesos de los cuerpos.
4.6. Productos vectoriales expresados 6.1. Centro de gravedad de un cuerpo
en función de componentes bidimensional
rectangulares 6.2. Centroides de áreas y líneas
4.7. Momento de una fuerza con 6.3. Cargas distribuidas y otro tipo de
respecto un punto cargas sobre vigas
4.8. Teorema de Varignon 6.4. Fuerzas sobre superficiales
4.9. Componentes rectangulares del sumergidos
momento de una fuerza
4.10. Producto escalar de dos vectores 7. FUERZAS INTERNAS
4.11. Triple producto escalar de tres Objetivo: Hasta este momento se había
vectores trabajado con fuerzas externas, ahora el
4.12. Momento de una fuerza respecto a alumno conocerá las fuerzas internas que
un eje dado
actúan en cualquier sección de un elemento
estructural.
7.1. Fuerzas internas
7.2. Tercera Ley de Newton
8. ARMADURAS
Objetivo: Que el alumno conozca las
estructuras conocidas como “armaduras”,
su uso y, que aprenda a determinar las
fuerzas internas que se presentan en todos y
cada uno de los elementos que las forman.
8.1. Definición de una armadura
8.2. Armaduras simples
8.3. Análisis de una armadura por el
método de los nudos
8.4. Análisis de una armadura por el
método de secciones
8.5. Análisis gráfico de armaduras.
8.5.1. Diagrama de Maxinell-
Cremona
8.6. Armaduras formadas por varias
armaduras simples.
9. VIGAS, MARCOS Y ARCOS
Objetivo: El alumno aprenderá a
determinar las acciones internas en todas y
cada una de las secciones de vigas, marcos
METODOLOGÍA
Exposición de temas frente a grupo
haciendo analogías con problemas reales,
deducción de fórmulas utilizando el
álgebra vectorial, aplicación de las
mismas a la Mecánica, planteamiento de
problemas y
EVALUACIÓN
La evaluación consiste en tres exámenes
parciales durante el semestre.
Las tareas y trabajos son obligatorios para
tener derecho a calificación parcial y/o
final del semestre.
Primera
Examen 5%
parcial
Final 5%
y arcos, así también como trazar los
diagramas de dichas acciones.
9.1. Introducción
9.2. Diferentes tipos de cargas y
apoyos
9.3. Fuerza cortante, fuerza axial y
momento flexionante
9.4. Relaciones entre carga, fuerza
cortante y momento flexionante
9.5. Diagramas y ecuaciones de fuerza
cortante, fuerza axial y momento
flexionante.
10. MOMENTOS DE INERCIA
Objetivo: Que el alumno aprenda a
determinar los momentos de inercia, los
cuales aparecen con frecuencia en el
análisis de problemas de ingeniería.
10.1. Momento de inercia de áreas
10.2. Radio de giro de una área
10.3. Producto de inercia
10.4. Ejes principales y momentos
principales de inercia
10.5. Planteamiento material
10.6. Círculo de Mohr para momentos y
productos de inercia
lluvia de ideas para la solución de los
mismos por parte del maestro, análisis de
lo anterior por parte de los alumnos y del
maestro, participación activa y continua
del grupo, análisis e interpretación de los
resultados obtenidos.
La participación activa o pasiva del
alumno se refleja en su calificación.
Segunda Tercera
40% 55%
40% 55%
 BIBLIOGRAFÍA

1. Estática, Mecánica para Ingeniería Edit. Prentice Hall, 1999, 4a

Bedford y Fowler, Edit. Addison- edición
Wesley Iberoamericana, 1996 5. Mecánica para Ingeniería I,
2. Mecánica Vectorial para Estática, David McGill y Wilton
Ingenieros, Estática, Beer y W. King, Grupo Edit.
Johnston, Edit. Mc Graw Hill, Iberoamérica, 1991
1997, 6a edición 6. Mecánica para Ingeniería I,
3. Ingeniería Mecánica, Estática, R. Estática, Joseph F. Shelley,
C. Hibbeler, Edit. Prentice Hall, Publicaciones Marcombo, S.A.
1996, 7a edición 7. Ingeniería Mecánica, Estática,
4. Mecánica para Ingenieros, Bela I. Sandor, Edit. Prentice
Estática, Irving H. Shame s, Hall, 1992