FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

TRABAJO COLABORATIVO
MATEMÁTICAS II

La actividad de trabajo colaborativo tiene como propósito que los estudiantes apliquen los conceptos y procesos
estudiados en las primeras semanas en la solución de situaciones de la vida real. Se espera que cada integrante del
grupo muestre sus habilidades y competencias a través de sus aportes, de manera que posibilite un diálogo
académico con sus compañeros y así construir un trabajo grupal de alta calidad.

Objetivos de aprendizaje:
1. Formular modelos matemáticos asociados a un contexto dado.
2. Interpretar el concepto de límite en un contexto dado.

Indicaciones generales:
Antes de iniciar el desarrollo del trabajo, es importante leer y tener en cuenta las siguientes indicaciones:
 Lea atentamente cada enunciado e identifiqué cuál es la instrucción y su propósito.
 En primer lugar, escriba en un borrador todo lo que se viene a su mente para dar respuesta a cada uno de los
puntos y luego organice sus ideas antes de registrarlas en el “foro de desarrollo”.
 Al registrar sus aportes no olvide escribir detalladamente todas las explicaciones y procesos realizados para
dar respuesta a cada uno de los puntos; recuerde que sus aportes serán leídos por sus compañeros de trabajo
y será un insumo para el desarrollo del trabajo grupal.
 Tenga en cuenta las pautas generales de participación en el foro.
 Anexo se encuentra la estructura que se debe seguir para la presentación del trabajo.

CONTEXTO
En los procesos de producción los artículos pueden ser de tipo continuo o discreto (discreto: toman valores exactos,
por ejemplo televisores, celulares; continuo: toman valores en intervalos, por ejemplo los servicios públicos, harina).
Además, los procesos de producción también pueden ser de estos dos tipos (discreto: producción por intervalos de
tiempo definidos; continuo: no paran en ningún momento del día o del mes).

Para las empresas que tienen un tipo de producción continua es de interés conocer qué pasa con los ingresos si la
producción no para, lo cual se determina a partir del estudio del comportamiento de la razón (división entre dos
magnitudes) entre los ingresos y las cantidades producidas.

ACTIVIDAD:
1. Teniendo en cuenta el contexto dado suponga que el precio de venta de cada artículo (de tipo continuo) es de
$102000 y que al total de cada compra que hace un cliente se cargan $2500 adicionales, que serán destinados
para impuestos. Con base en esta información plantear una expresión matemática que muestre una relación,
que sea función, entre:
 El número de artículos y el valor a cancelar por la compra de éstos bajo las condiciones dadas (esta
relación corresponde a los ingresos de la empresa).
 El ingreso promedio de la empresa (Cociente de dividir los ingresos de la empresa entre las cantidades
vendidas).
2. Con las dos funciones obtenidas realice:
a. una gráfica que represente las dos relaciones. Para ello, utilice un software matemático (que no sea Excel
puesto que no es un software matemático). Se recomienda usar Geogebra, Graph calc, Wolfram
mathematica o cualquiera que encuentre apropiado.

b. A partir de la representación gráfica y algebraica de las dos funciones obtenidas responda:

 ¿Cuál es el dominio y rango de cada una?
 ¿Qué representa el dominio y rango en cada una, teniendo en cuenta el contexto dado?

c. Observe las gráficas y luego escriba una inferencia respecto a:

  ¿A qué valor tienden los ingresos cuando la producción no se detiene, suponiendo que todas las
cantidades se venden?
 ¿A qué valor tienden los ingresos promedio cuando la producción no se detiene, suponiendo que todas las
cantidades se venden?
 Con base en las anteriores respuestas, ¿en cuál de los casos los ingresos tienden a estabilizarse? Y ¿en
cuáles no son estables? Explique completamente su respuesta.

d. A través del concepto de límite y su notación algebraica, responda:

 ¿A qué valor tienden los ingresos cuando la producción no se detiene, suponiendo que todas las
cantidades se venden?
 ¿A qué valor tienden los ingresos promedio cuando la producción no se detiene, suponiendo que todas las
cantidades se venden?
 ¿A qué valor tienden los ingresos y los ingresos promedio cuando la empresa tiende a no producir?
3. Calcule la primera derivada de la función ingreso promedio y realice su gráfica y a partir de ellas responda:
a. ¿La función ingreso promedio tiene un valor máximo o mínimo? Justifique su respuesta.
b. ¿La primera derivada de la función de ingreso promedio permite asegurar que el ingreso promedio tiende
a estabilizarse? Justifique su respuesta.
 ANEXO. ESTRUCTURA DE PRESENTACIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
TRABAJO COLABORATIVO
MATEMÁTICAS II

INTEGRANTES:
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Teniendo en cuenta el contexto dado suponga que el precio de venta de cada artículo (de tipo continuo) es de
$102000 y que al total de cada compra que hace un cliente se cargan $2500 que serán destinados para
impuestos. Con base en esta información plantear una expresión matemática que muestre una relación, que
sea función, entre:
El número de artículos y el valor a cancelar El ingreso promedio
por la compra de éstos (Ingresos)

2. Con las dos funciones obtenidas realice lo siguiente:

a. una gráfica que represente las dos relaciones. Para ello, utilice un software matemático (no se permite
Excel ya que no es un software matemático). Se recomienda usar Geogebra, Graph calc, Mathematica o
cualquiera que encuentre apropiado.

Gráfica de ingresos Gráfica de ingreso promedio

b. A partir de la representación gráfica y algebraica de dos funciones obtenidas:

 ¿Cuál es el dominio y rango de cada una?
Respuesta:
  ¿Qué representa el dominio y rango en cada una, teniendo en cuenta el contexto dado?
Respuesta:
c. Observe las gráficas y luego escriba una inferencia respecto a:
 ¿A qué valor tienden los ingresos cuando la producción no se detiene, suponiendo que todas las
cantidades se venden?
Respuesta:

 ¿A qué valor tienden los ingresos promedio cuando la producción no se detiene, suponiendo que todas
las cantidades se venden?
Respuesta:

 Con base en las anteriores respuestas, ¿en cuál de los casos los ingresos tienden a estabilizarse? Y ¿en
cuáles no son estables? Explique completamente su respuesta.
Respuesta:

d. A través del concepto de límite y su notación algebraica, responda:

 ¿A qué valor tienden los ingresos cuando la producción no se detiene, suponiendo que todas las
cantidades se venden?
Respuesta:

 ¿A qué valor tienden los ingresos promedio cuando la producción no se detiene, suponiendo que todas
las cantidades se venden?
Respuesta:

 ¿A qué valor tienden los ingresos y los ingresos promedio cuando la empresa tiende a no producir?
Respuesta:

3. Calcule la primera derivada de la función ingreso promedio y realice su gráfica.

Proceso primera derivada ingreso Gráfica derivada ingreso promedio
promedio

A partir de ellas responda:

a. ¿La función ingreso promedio tiene un valor máximo o mínimo? Justifique su respuesta.
Respuesta:

b. ¿La primera derivada de la función de ingreso promedio permite asegurar que el ingreso promedio tiende
a estabilizarse? Justifique su respuesta.
Respuesta: