Calificación para este intento: 102 de 120

Presentado 20 de oct en 21:24

Este intento tuvo una duración de 86 minutos.

Pregunta 1
6 / 6 ptos.
¿Cuál fue el método de pedagogía que para Piaget y Vygotsky era fundamental en
una buena labor formativa?

El análisis

¡Correcto!

La educación

La evaluación

La investigación

Pregunta 2
6 / 6 ptos.
La propuesta teórica de la personalidad de introversión y extraversión, además del
inconsciente colectivo, arquetipos, proceso de individuación es de:

Carl Rogers

¡Correcto!

Carl Jung

Sigmud Freud
Melanie Klein

Jung fue quien desarrolló la teoría del inconsciente colectivo como fuente de
contenidos heredados y compartidos por otros miembros del grupo al que se
pertenece. Este inconsciente posee arquetipos. Las demás respuestas no son
porque: Freud propuso el desarrollo psicosexual de los niños, Rogers la tendencia
actualizante y Klein la importancia del establecimiento de vínculos

Pregunta 3
6 / 6 ptos.
El objeto de cuál de las siguientes escuelas está orientado a cómo el ser humano
conoce, piensa y recuerda, centra su atención en el papel como elabora, crea e
interpreta la información el hombre como sujeto pensante

Psicología conductista

¡Correcto!

Psicología cognitiva

Psicología humanista

Psicología Psicoanalítica

La Psicología Cognitiva se encarga de los procesos mentales los cuales están

relacionados con la actividad procesadora genera una información adicional a la
que proviene del estímulo y es función de múltiples factores. Las demás corrientes
no es de relevancia los procesos mentales

Pregunta 4
6 / 6 ptos.
Trabajó su teoría en el interés de entender mejor a las personas sanas, su
esfuerzo va dirigido a desarrollar el potencial, la capacidad de escoger, realzando
la importancia de la experiencia y el proceso del valor organísmico. Lo anterior se
refiere a:

Viktor Frankl
¡Correcto!

Carl Rogers

Abraham Maslow

Carls Jung

Carl Rogers creía que la personalidad de cada persona se desarrollaba según el

modo en el que consigue ir acercándose a (o alejándose de) sus objetivos vitales,
sus metas. Esta idea de que el desarrollo personal y el modo en el que el individuo
lucha por llegar a ser como se quiere ser es una idea central de la psicología
humanista, pero para Carl Rogers tiene especial importancia, porque para él es a
través del desarrollo personal como se forma el carácter y el modo de ser. Los
demás no son porque Jung trabajó parte del psicoanálisis, Viktor Frankl, no se
abordó en el módulo y Maslow propuso la pirámide de las necesidades

Pregunta 5
6 / 6 ptos.
El estudio de Vigotsky desde la psicología cognitiva se centra en el estudio de:

El desarrollo de operaciones concretas

El desarrollo de la empatía

¡Correcto!

El desarrollo de la conciencia

El desarrollo del consciente colectivo

El estudio de Vogotsky y su propuesta se centra en el desarrollo de la conciencia,
tanto a nivel ontogenético como filogenético. Para el existen en la mente cambios
cualitativos debido a la educación y a la socialización

Pregunta 6
0 / 6 ptos.
Alfred Adler, enfatizó en su teoría en:
Respondido

La mente colectiva

El inconsciente colectivo

Respuesta correcta

La mente consciente

Las pulsiones sexuales

Alfred Adler desde su teoría enfatizaba en la mente consciente, la creación

individual de la visión del mundo, las ficciones guiadas y un estilo de vida para
superar los sentimientos de inferioridad y buscar la perfección

Pregunta 7
6 / 6 ptos.
¿Qué condiciones se tienen que dar para el aprendizaje significativo en la
escuela?

Desde el psicológico y desde el fundamental

Desde el fisiológico y desde el conductual

Desde el material y desde el sujeto

¡Correcto!

Desde el innato y desde el significativo

Pregunta 8
6 / 6 ptos.
Maslow (1905 – 1967), fue un psicológo humanista que resaltó dentro de su teoría
la tendencia del ser humano hacia:

La reacción ante estímulos ambientales

El control de los impulsos sexuales

La construcción de la experiencia

¡Correcto!

La autorrealización

Maslow (1905 – 1967), fue un psicológo humanista que resaltó dentro de su teoría
la tendencia del ser humano hacia la autorrealización. Pensaba que el
conductismo y el psicoanálisis solo emitían parte de la comprensión de ser
humano

Pregunta 9
6 / 6 ptos.
En el experimento de pavlov, practicado con un perro, el estímulo incondicionado
es:
¡Correcto!

La presencia de comida
La campana

El refuerzo

La salivación

Pregunta 10
0 / 6 ptos.
Muchas víctimas de la violencia en nuestro país han sufrido ataques con
explosivos, ya sea en la toma de pueblos, emboscadas, minas antipersona, entre
otros. Esto quiere decir, que han sido expuestas a situaciones con alto contenido
emocional, vinculado con los fuertes e inesperados sonidos de la guerra. Hoy, a
pesar que ha cesado la hostilidad, sienten un malestar similar al presentado en el
pasado cuando por ejemplo escuchan el sonido de fuegos artificiales. Esto es un
ejemplo de:
Respondido

Sensibilización

Condicionamiento operante

Respuesta correcta

Condicionamiento clásico

Habituación

Pregunta 11
6 / 6 ptos.
Para Edward Titchener (1867 – 1927), creador de la escuela del estructuralismo,
la mente es la totalidad de:
La capacidad de adaptación a los estímulos del entorno

La capacidad de control de impulsos sexuales

La construcción de la experiencia actual

¡Correcto!

Las experiencias subjetivas conscientes e inconscientes

Para Edward Titchener (1867 – 1927), creador de la escuela del estructuralismo,

la mente es la totalidad de experiencias subjetivas tanto conscientes como
inconscientes y tanto presentes como pasadas

Pregunta 12
6 / 6 ptos.
Cuál de los siguientes autores fue el creador del aprendizaje significativo decía
que las personas aprendían por descubrimiento cuando agregamos nuevas
palabras a nuestro léxico, cuando vemos bailar, cuando escuchamos música,
cuando manejamos un computador
¡Correcto!

David Ausubel.

Lev Vygotsky.

Robert M.Gagnè.

Jean Piaget.

Ausbel es quien introdujo el aprendizaje significativo es la herramienta por la cual

la persona logra llevar un entendimiento mayor a partir de lo que ya se sabe dónde
es muy importante la voluntad del querer aprender, claramente en estas encuestas
podemos ver cómo a las personas se nos facilitan muchas cosas pero esto va muy
relacionado con lo que nos gusta, nos llama la atención, nos interesa realmente y
por eso es más fácil que se quede almacenado por mucho más tiempo en nuestra
memoria. Por su parte Gangé fue quien introdujo las inteligencias múltiples,
Vigostky y Piaget propusieron que el desarrollo pasa por diferentes etapas

Pregunta 13
6 / 6 ptos.
La exposición del pequeño Albert a un conejo y al pelo del experimentador, hacen
que sienta miedo. ¿Qué nombre recibe ese proceso?

Recuperación espontánea

¡Correcto!

Generalización

Adquisición

Discriminación

Pregunta 14
0 / 6 ptos.
¿Decir que el desarrollo se divide en periodos, sin que ello implique una relación
de dependencia entre el uso del lenguaje y la edad del sujeto es un concepto
básico para ?
Respuesta correcta

Vygotsky y Piaget

Vygotsky

William james
Respondido

Piaget

Pregunta 15
6 / 6 ptos.
Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además de
determinar que el objetivo de la piscología era la predicción y control de la
conducta, negó la existencia de:

La coherencia y la empatía

¡Correcto!

Sucesos mentales

El inscosciente colectivo

Las tensiones sexuales

Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además de

determinar que el objetivo de la piscología era la predicción y control de la
conducta, negó la existencia de los sucesos mentales y concluyó que los instintos
no representaban ningún papel en la conducta humana

Pregunta 16
6 / 6 ptos.
La psicología cognitiva atravesó por varias etapas que permitieron el desarrollo de
algunos modelos explicativos de la cognición. Estos modelos son:

Modelo de procesamiento en paralelo – Modelo simbolista – Modelo conexionista

Modelo de procesamiento en paralelo – Modelo simbolista – Modelo conexionista

Modelo clásico – Modelo computacional – Modelo conexionista

¡Correcto!

Modelo computacional – Modelo simbolista – Modelo conexionista

Pregunta 17
6 / 6 ptos.
Para Skinner (1904 – 1990), la psicología debía estudiar:

La instrospección de cada persona

¡Correcto!

La relación funcional entre sucesos del entorno

El inscosciente colectivo y su relación con el individuo

Sucesos mentales relacionados con la consciencia

Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la relación funcional

entre los sucesos del entorno, como las contingencias del refuerzo y la conducta

Pregunta 18
6 / 6 ptos.
Gardner, sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma
que son adquiridos en mayor o menor grado y puede manifestar de modo un
variado. Lo anterior se refiere a:

La teoría del aprendizaje significativo

La teoría del aprendizaje social

El coeficiente intelectual

¡Correcto!

La teoría de inteligencias múltiples

Gardner propone que los seres humanos poseemos diferentes inteligencias,

además argumentó que la inteligencia no es una característica cuantificable
mediante una sola capacidad, sino que es un todo inseparable de distintas
inteligencia que se relacionan entre sí para dotar a la persona de las herramientas,
conocimientos y habilidades necesarias para resolver los problemas que se le
presentan. Las demás respuestas están relacionadas con las teorías del
aprendizaje, temas que no corresponden a este curso.

Pregunta 19
6 / 6 ptos.
El ser humano está en continua evolución, por tanto, es un proceso que nunca
termina; impulsa al hombre a desarrollar todas sus potencialidades, lo cual nos
permite estar en condiciones de obtener logros personales y diferenciarnos de una
manera positiva del resto. El anterior postulado se refiere a:

Reconocimiento

Bienestar de las personas

¡Correcto!

Autorrealización

Congruencia
Abraham Maslow cree que el ser humano es un individuo cuyas necesidades
crecen y cambian a lo largo de toda su vida. A medida que el hombre o mujer
satisfacen sus necesidades básicas o primarias, otras más elevadas como las
secundarias ocupan el predominio de su conducta y se vuelven imprescindibles en
su mundo. Dentro de estas últimas las necesidades de autorrealización son
fundamentales para el desarrollo de los talentos y creatividad de la persona.

Pregunta 20
6 / 6 ptos.
Muchas víctimas de la violencia en nuestro país han sufrido ataques con
explosivos, ya sea en la toma de pueblos, emboscadas, minas antipersona, entre
otras. Algunos de ellos han migrado a nuestra ciudad, siendo expuestas en su
historia de aprendizaje respuestas con alto contenido emocional frente a sonidos
fuertes e inesperados (esta es una respuesta biológica), ahora la presentación del
sonido de los fuegos artificiales les genera una respuesta similar a la presentada
en su pasado. Esto es un ejemplo de:

Condicionamiento operante

sensibilización

Habituación

¡Correcto!

Condicionamiento clásico