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PRACTICAS PEDAGÓGICAS
FORMATO DE PLANEACIÓN
DERECHO BASICO DE
PROPOSITO APRENDIZAJE ACTIVIDAD EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
El niño y la niña Fecha: lunes 2 de septiembre de 2019.
conocen que su Hora: 8:00 a 12:00m
nombre es la primera Actividad de inicio: Daré inicio a las actividades en el
señal de identidad Hogar María Auxiliadora saludándolos y dándoles la
bienvenida a los niños a esta nueva experiencia que
estaremos viviendo juntos, en un corto tiempo y con el
Las niñas y los niños disfrutan objetivo que pueda aprender muchas cosas. Explorar,
aprender; divertirse y ser felices, entonaremos la canción “buenos Identifica su nombre, con buena
exploran y se relacionan con días amiguitos” el cual lo entonaremos en todos los pronunciación y desarrolla su
el mundo encuentros que tendremos durante el recorrido de mi creatividad.
para comprenderlo y práctica, luego me presentare como una estudiante de la
construirlo.
Fundación Universitaria del Área Andina, y daré a
conocer mi motivo por el cual los estaré acompañando
varios días, se hará un ejercicio de presentación para que
se aprendan mi nombre y viceversa.
Actividad central:
Realizaremos una ronda, donde cada niño se presenta de
manera creativa, ejemplo: mi nombre es “Paola” y me
rasca aquí (cada niño se rasca una parte de su cuerpo y
dice su nombre. Pediré que todos nos debemos dar la
mano y decir su nombre completo al compañero que
tenemos al frente.
Luego para fortalecer la clase presentare video con una
canción llamada “LLAMAME POR MI NOMBRE” y los
niños acompañaran haciendo palmitas, luego les entregaré
una ficha donde está plasmado su nombre para que cada
niño la decore como desee. (Plastilina, arroz, lentejas,
lentejuelas, escarcha).
Actividad de cierre.
Una vez terminada la actividad cada uno enseña a los
demás su nombre decorado y pronuncia su nombre en voz
alta y comparten como le pareció la actividad. Les estaré
observando si todos saben bien su nombre y si lo
pronuncian correctamente.
El niño y la niña
exploran su Fecha: martes 3 de septiembre de 2019. Muestra capacidad creativa, la cual le
creatividad por medio ayuda a comunicarse y a comprender e
Hora: 8:00 a 12:00m interpretar el mundo que les rodea.
de manualidades
Actividad de inicio:
Daré inicio a la clase esperándolos en la puerta del salón,
dándoles a cada uno un fuerte abrazo, le pediré que de
manera muy ordenada se ubiquen en sus puestos y así
mismo nos saludaremos con la canción “Buenos días
amiguitos como están” y luego daremos gracias a Dios por
su cuidado.
Actividad central: Les diré que se sienten en el piso
mientras les leeré el cuento:” Lorena y sus manualidades”
a medida que los niños vayan escuchando el cuento, cada
uno irá realizando en su lugar lo que se va diciendo en
ademanes. Cada niño dirá la parte que más le gusto del
cuento, y se la dirá al compañero que está a su lado. Le
daré a cada niño un vaso desechable con pepas y un nailon,
para q cada uno sentado en el piso inicie a ingresar pepa
por pepa al nailon hasta la medida indicada hasta llegar a
hacer la manilla con sus manos.
Cuando hayan terminado su manilla, cada niño le pedirá a
un compañero que le amarre su manilla en su mano. Es
muy importante resaltar que para Piaget (1964): “La
creatividad constituye la forma final del juego simbólico
de los niños, cuando éste es asimilado en su pensamiento”.
Actividad de cierre: observare a cada niño donde poder
saber qué grado de dificultad presento al realizar la
actividad y ellos mostrara la manilla a cada compañero. Y
les preguntaré como estuvo a actividad.
Conoce e identifica de manera fácil las
partes de su cuerpo y la de sus
Identifica y valora las Fecha: miércoles 4 de septiembre de 2019. compañeros con mucho respeto.
características
corporales y Hora: 8:00 a 12:00m
emocionales en sí Actividad de inicio:
mismo y en los Saludo de bienvenida muy buenos días amiguitos como
demás. están, una manera muy divertida para empezar el día.
Oración, dando gracias a Dios por nuestro cuerpo
Actividad central: Cantaremos la canción cabeza, tronco,
rodilla pie son para Cristo, todos haremos sus respectivos
movimientos y ademanes correspondientes, será muy
activa la clase y así irán afianzando las partes de su cuerpo.
Luego los llevare al patio donde se hará una ronda para
realizar movimientos, enseñando de manera creativa las
partes del cuerpo a cada niño, de esta manera de
ejercitarán y aprenderán a reconocer las partes de su
cuerpo.
Para terminar de afianzar este tema llevaré una ficha
gigante en papel bond, donde estará dibujado el tronco de
un ser humano, llevare las partes del cuerpo por aparte, y
se las entregaré una a cada niño, la idea es que cada niño
de manera organizada coloque la parte que le
correspondió en el lugar que debe ir.
Actividad central: Al finalizar cada niño debe nombrará
dos partes del cuerpo y deberá señalar donde está ubicada.
El niño y la niña se
reconocen y se
aceptan como es por
medio del dibujo. Fecha: lunes 23 de septiembre de 2019.
Hora: 8:00 a 12:00m
Identifica sus rasgos físicos y se acepta
INICIO: Tomados de las manos damos a gracias a Dios tal como Dios la creo.
por el día y saludamos con un apretón de mano al
compañero que está a nuestro lado.
DESARROLLO:
llevare un espejo al salón de clases, donde cada niño debe
El niño y la niña
pasar y verse en él y decirse así mismo: ¡Que hermoso
conocerán la
importancia de cuidar soy!, con el fin de fortalecer en los niños su imagen todos
y no dejar tocar sus cantaremos la canción (Dios nos hizo especiales) haremos
partes íntimas. los ademanes correspondientes, cada niño debe decirle al
compañero que está a su lado (DIOS TE HIZO
ESPECIAL AMIGO)
luego les entrega una hoja a cada niño y un lápiz con el fin
que cada uno se dibuje con sus características, luego lo
pintaran con colores. Al terminar pegaran su fotografía en
un papel bond que estará pegada en una pared con
anticipación.
EVALUACIÓN: Cada niño mostrará su dibujo a sus
compañeras y dirá: ¡Dios me hizo hermoso! Y terminaré
diciéndoles que Dios nos creó muy diferentes a cada uno,
pero que todos somos muy especiales para él.
Al finalizar preguntaré como les pareció la actividad
realizada y que les gustó más de todo.