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ENCUESTA A EMPLEADORES
INFORME
ESCUELA DE PSICOLOGÍA UDLA
Escuela de Psicología
Noviembre de 2012
Prácticas de Psicología psicólogo en la organización, y de la percepción de fortalezas y
debilidades, se indagó a partir del componente semi estructurado. En el
análisis de las competencias más pertinentes para el desempeño de un
psicólogo en los cargos de la organización se indagó a partir de la escala
Antecedentes de selección de atributos, y en la percepción del entrevistado respecto del
En el marco del permanente análisis y evaluación de la adecuación de la
cumplimiento del egresado de las competencias indicadas en el perfil de
formación entregada respecto de las necesidades del mercado y de la
egreso de la carrera de psicología en UDLA se indagó a partir de la escala
comunidad, durante el año 2012 se ha entrevistado y aplicado una
likert.
encuesta a empleadores de psicólogos egresados de UDLA. Un análisis
equivalente pero levantado sobre la información recogida de Instituciones Preguntas abiertas:
de Práctica Profesional se plasmó en el Boletín N° 13 “ANÁLISIS DE
REQUERIMIENTOS DEL MEDIO Y LAS COMPETENCIAS DEL PSICÓLOGO 1. ¿Se encuentra satisfecho con el desempeño del psicólogo
UDLA”. egresado de UDLA? ¿por qué?
2. ¿Qué cargo y funciones desempeñan los psicólogos en su
El presente informe corresponde a un registro y análisis cualitativo y institución?
descriptivo, que carece de carácter experimental e incluso comparado 3. ¿Qué competencias técnicas y personales son fortalezas en los
que permita ponderar variables intervinientes vinculadas con la eficacia psicólogos egresados de UDLA? (que mencione 3 de cada una)
profesional del psicólogo (años de experiencia, desempeño de egresados 4. ¿Qué competencias técnicas y personales son debilidades en los
de otros planteles, etc.). Sin embargo permite acceder a juicios de psicólogos egresados de UDLA? (que mencione 3 de cada una)
importantes empleadores de psicólogos que representan al mundo
privado y público, a ramas de la empresa y educación, a empresas
comerciales/productivas, y consultoras de giro específico de gestión de La tabla de selección de atributos relativa a la selección de las
RRHH. A cada encuestado se le identificó a partir de su formación, cargo e competencias más valoradas en el contexto específico de la organización,
institución. fue la siguiente. En ella se solicitó seleccionar a las cinco más relevantes
de un listado de 12.
La encuesta tuvo un componente semi estructurado, de preguntas
1 Conocimientos estadísticos y metodológicos
abiertas, otro de selección de atributos y un tercero tipo likert. Respecto
2 Aplicación del conocimiento sobre fenómenos del comportamiento
de la satisfacción, determinación de las funciones que desempeña el
humano.
Participación en equipos…
Competencias Psicólogo requeridas en la Institución
La frecuencia de la mención y selección de las competencias se presenta Toma de decisiones efectivas.
Autocrítica
b. Intervención a nivel…
c. Intervención a nivel…
a. Intervención a nivel…
d. Intervención a nivel…
1 3 5 7
Tabla n° 1
Fortalezas Debilidad
Consultora RRHH 1
Madurez: implica compromiso con objetivos y tareas.
Mirada a largo plazo en su formación: invierten en sus aprendizajes, se integran y Falta formalidad con cuestiones de horario y de presentación personal.
aprenden. Les cuesta entender cómo funcionan las organizaciones. Poca
Esforzados: se han pagado los estudios y en el trabajo mantienen actitudes autoconfianza para entrevistar. Tal como otros alumnos no manejan
resilientes y de mayor humildad. baterías, especialmente en la interpretación de resultados.
Consultora RRHH 2
Capacidad de esfuerzo: "aperrado", no soberbio. 0 manejo de números, pero es crítico en todas las universidades. No
Manejo de pruebas de modo regular. Lüscher y Zulliger en nivel básico pero logran evalúan efectividad de lo que hacen. Excel es "tortura" y no usan PC.
manejarlo. Falta formación en competencias modelo, falta capacidad de redacción.
Orden. Sugiere ramos de integración, redacción, análisis de procesos,
Entienden los procesos y tienen orientación organizacional. agendamiento.
Consultora RRHH 3
Crean y mantienen redes. Profesionales con habilidades prácticas que se insertan
rápidamente. No le ha pasado esto con egresados de otras universidades.
Autónomos y prácticos, si no saben algo lo aprenden. Confianza para enfrentar los
desafíos. Ante falta de conocimientos reaccionan estudiando y preparándose. Les
Perfil liviano, no grave, no se las saben todas, simplifican los enfoque y eso es falta conocer instrumentos de selección de personal. Competencias más
positivo en consultoría organizacional. Audaces en la venta. de ejecución que de dirección y estrategia, pero es lo normal.
Consultora RRHH 4
Lo metodológico. Orden, pulcritud y detalle en informes. Claridad. Planificación, La de todos los profesionales de ciencias sociales que trabajan en
pasos y operatividad. reinserción social por falta conocimientos específicos en el área. Faltan
Habilidades sociales, resolución de conflictos. Actitud crítica. Adaptación. Funciona estudios y conocimientos con respecto de la realidad penitenciaria,
en condiciones de carencias de recursos, de problemas institucionales, procesos conocimientos legales.
burocráticos y legales. Está pegada a la marca UDLA y no se despega, debe destacar por su
Asertividad, buena comunicación con equipo y con usuarios. propio valor como profesional.
Colegio Privado
Redacción y ortografía.
Muy profesionales, de aporte, con iniciativa. Liderazgo entendido como empoderamiento con acciones de mejora. En
Acertados en orientación a apoderados y alumnos. Buen dialogo. Algunas más un colegio hay muchas cosas que se pueden hacer y se necesitan cabezas
competentes en cursos de básica y otros en aquellos de media. inquietas. Se requiere iniciativa y tomarse el territorio. Falta actitud
Tienen carácter y cariño. postural de creerse el cuento y que el futuro lo hace uno.
Centro de Aprendizaje Municipal
Autonomía, proactividad.
Respetuosa, sabe relacionarse y logra acuerdos con otros. Reconoce y acepta sus
déficits, pide ayuda.
En psicometría muy bien (escalas Weschler, graficas, ro infantil, CAT). Marco teórico
claro (teoría cognitivo conductual, terapia breve, elaboración de informes y de Consultar más, lo hace pero con poca espontaneidad. Mucha teoría y
psicodiagnóstico). falta de experiencia.
Institución pública 1
Manejo teórico débil, no conocer origen y fundamentos. Falta
argumentación más coherente. En trabajo grupal adolecen de técnicas
Personales: interés por aprender y autocrítica. de manejo de grupos. También lo metodológico que es una falencia de
Técnico: Manejo clínico e individual. todos los psicólogos.
Institución pública 2