PORQUE INVESTIGARG.

Fortalezas
La investigación resulta una herramienta indispensable en el desarrollo profesional.  Amplitud y profundidad de resultados
Según la OIT en el año 2017, el número de individuos sin trabajo alcanzo un  Riqueza interpretativa
estimado de 200 millones. En el caso de los jovenes de 15 a 24 años de edad en el  Naturalidad de observaciones
2006 fue más de 71 millones. (ver tendencias alza del desempleo).  Flexibilidad
Paradójicamente las empresas sostienen escasez de talento en las funciones de
mando (coordinadores, supervisores, gerentes, directores, entre otros cargos). PROCESO DE INVESTIGACION CUANTITAVA,CUALITATIVA O MIXTA
Encuesta de escases de talento 2016-2017 (Manpower-Grup)
42000 empleadores encuestados PASO 1: Concebir y desarrollar la idea de investigación
42% tienen dificultades en cubrir roles dentro de las organziaciones
Proyecto de Investigación
Encuesta de escases de talento 2014 (Manpower-Grup)
37000 altos ejecutivos de 42 países
36% tienen problemas en localizar talentos IDEA DE LA INVESTIGACION
Perú 67%, Aargentina y Brasil 63%, Panama 58%.......México 44%, EE.UU. 40%.
Encuesta Deloitte (2015): Generacion del Milenio FUENTES:
7800 titulados universitarios de 29 paise, nacidos despues de 1982 , trabajan en .Necesidades y experiencias
empresas privadas con mas de 100 empleados. Materiales escritorios
Estan de acuerdo que cuándo salieron de las universidades no tenian las suficientes Elementos audiovisuales
habilidades, experiencias y cualidades. Teorías y descubrimientos
Clases y dialogo con expertos
¿Que conocimientos y experiencias están solicitando las empresas, organizaciones, Observaciones
empresas públicas? Internet
Creencias
BID(2007) considera las competencias (Pensar) : Necesidades laborales

Motivadoras
- Creatividad e innovacion
Novedades
- Pensamiento estrategico, critico
Inspiradoras
- Resolucion de Problemas
Claras
- Toma de desiciones
SIRVE:
Universia (2017) reporta varios estudios de Forbes, y las habilidades mas
Producir conocimiento
demandades(aprendizaje con los metodos de investigacion) Elaborar y probar teorías
Generar tecnologías
- Resolución de Problemas Resolver problemáticas
- Análisis y procesamiento de información Desarrollar nuevas interrogantes
- Análisis de datos cuantitativos
- Redacción de informes ENFOQUES O RUTAS
Implica adquirir conocimientos, y competencias vinculadas con el ejercicio de la Cuantitativo
profesión y múltiples tareas dentro de la organización y/o empresa. Mixto
Cualitativo
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno o problema. (Baptista, Fernández y Hernández, Planteamiento del Problema
2014)

Lester y Lester (2012) y Toledo Pereyra (2011), sugieren utilizar preguntar o ENFOQUE CUANTITATIVO
cuestionamientos: ESPECIFICO
En el siglo XX y parte del actual , para ciertos investigadores el esquema para Variables de búsqueda
investigar era: Antes de la recolección de datos
Paradigma Enfoque o método Planteamiento del problema a Preestablecidos
investigar Depende de la población de que tan grande y heterogénea sea la población
SAMPIERI(2019), propone un esquema mas adecuado y realista: Predeterminados y establecidos
Planteamiento del problema a investigar Contexto Enfoque (ruta) y Estadístico (Matriz)
procesos Distribución de variables, coeficientes, tablas y figuras, modelos matemáticos y
Rutas de Investigación. estadísticos
Publicación estándar, tono impersonal, búsqueda de objetividad y sin tendencia
Cuantitativo: Latin «quantilas», Se vinvual a numeros y metodos matematicos
(Niglas,2010).
Planteamiento de Problema
Mixto: Combinacion de ambas Revisión literaria
Cualitativo: Latin «quatilas», hace referencia a la naturaleza , caracter y Marco teórico
propiedades de los fenomenos(Niglas,2010). Hipótesis
variables
ENFOQUE CUANTITATIVO Diseños
Características: Muestra
 Específicos Recolección de datos
 Variables medidas Análisis de datos
 Prueba de hipótesis y teoría Presentación de resultados
 Diseños preestablecidos Reporte de resultados
 Instrumentos estandarizados
ENFOQUE CUALITATIVO
 Datos numéricos ABIERTO
 Análisis estadísticos Conceptos de búsqueda
Durante el estudio
Proceso: Emergentes
 Secuencial Depende de que comprendamos el fenómeno
 Realidad Objetiva Instrumento que se van afinando y uniformizando paulatinamente
 Deductivo Temático, narrativo(Base de datos)
 Probatoria Categorías, temas y patrones, modelos relacionados entre conceptos para entender
el fenómeno
Publicación emergente, flexible tono personal, incluye tendencia del investigador.
Fortalezas:
 Representación y generalización de resultados
 Control sobre fenómeno y precisión
 Réplica
 Predicción

ENFOQUE CUALITATIVO
Características
 Abierto
 Orientado a cuestiones que nos ayuden a comprender el fenómeno
 Diseños emergentes
 Instrumentos que se afinan paulatinamente
 Datos narrativos, escritos verbales, auditovisuales, símbolo
 Análisis temático sobre la base de datos

Proceso
 No lineal, emergente, recurrente e iterativo
 Orientado a múltiples realidades subjetivas
 Inductivo