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6º Básico
6º Básico
MATEMÁTICA
6º BÁSICO
Alumno(a)_________________________________Fecha___________
a) 1, 2, 3, 6, 9 y 18
b) 2, 3, 6 y 9
c) 1, 2, 3, 4, 6, 9 y 18
d) 2, 3, 4, 6 y 9
a) 2
b) 3
c) 6
d) 9
3. En la secuencia, “11, 13, 15, 17, 19”, ¿cuál de los siguientes números es compuesto?
a) 11
b) 15
c) 17
d) 19
2 3 5 7 11 13 19
a) 14
b) 15
c) 17
d) 18
a)
b)
c)
d)
7. Un arreglo navideño tiene luces rojas y azules en razón 4 : 5 Si hay 117 luces en
total, ¿cuántas son rojas?
a) 13
b) 52
c) 59
d) 65
a) 10%
b) 20%
c) 25%
d) 40%
9. 80% expresado como fracción corresponde a:
a) 8_
100
b) 80
10
c) 80
100
d) 800
100
a) 0,45
b) 4,5
c) 45,0
d) 5,5
11. Observa la recta numérica dividida en partes iguales. ¿Cuál es la fracción mixta indicada
por la flecha?
a) 4 2
3
b) 4 3
2
c) 3 2
3
d) 3 2
5
12. La línea recta está dividida en partes iguales. El punto marcado con la flecha es la
fracción:
a) 5
8
b) 8
5
c) 40
8
d) 42
8
13. Observa la recta dividida en partes iguales. La fracción 7 corresponde al punto:
4
1 P Q R 2 S T
a) P
b) Q
c) R
d) S
a) 31 6 kg
8
b) 30 2 kg
8
c) 30 1 kg
8
d) 30 kg
a) 1
1
b) 1
6
c) 1
2
d) 5
6
3 1
16. ¿Qué número debes sumar a para obtener 1 ?
4 4
3
a)
4
1
b)
4
1
c)
2
1
d) 1
2
a) 2,2
b) 1,8
c) 1,7
d) 1,5
19. El resultado de la multiplicación que está entre 0 y 1 es:
a) 0, 8 ∙ 8
b) 0, 9 ∙ 9
c) 0, 2 ∙ 4
d) 0,3 ∙ 5
20. Seis pizzas grandes, del mismo tamaño, se partieron en 8 trozos iguales para una
convivencia de un grupo scout. Las niñas se quedaron con dos de las pizzas, de las
cuales dejaron la mitad de una y los varones, dejaron la cuarta parte de otra pizza sin
comer. ¿Qué fracción de una pizza quedó sin comer? Para responder, la operación que
debes resolver es:
1
a) 8 –
2
1
b) 2 –
2
1 1
c) –
2 4
1 1
d) +
2 4
21. La profesora de la escuela realizó un control de peso y estatura a sus estudiantes.
Un grupo de amigos anotó en un tabla los valores obtenidos por cada uno de ellos.
a) 2 metros
b) 2 centímetros
c) 0,2 centímetros
d) 20 centímetros
22. En una pista de atletismo, el circuito de una vuelta completa mide 6,75 km y para
entrenar a diario los corredores profesionales deben dar 6 vueltas. En cambio, los
atletas infantiles deben correr 1,5 km el lunes, el martes 0, 75 km y los miércoles 0, 5
km. ¿Cuántos km corren a la semana los niños atletas?
a) 6, 75 – 1,5
b) 1,5 + 0,75 + 0,5
c) 6,75 + 1,5 + 0,75 + 0,5
d) 6 + 6,75 + 1,5 + 0,75 + 0,5
23. En la siguiente tabla se registraron los valores iniciales y de salida, que entregó
una máquina matemática.
¿Cuál es el valor que entrega la máquina para el número 14?
a) 7
b) 14
c) 21
d) 28
24. Francisca y Alfonso están jugando a adivinar mi regla y anotan los resultados en la
siguiente tabla.
a) 72
b) 80
c) 82
d) 88
25. La señora Ana leyó una receta para cocinar quínoa y decía “por cada taza de quínoa,
tres tazas de agua”. Luego se hizo una tabla para saber cuántas tazas de agua necesitaba
a) $ 1 400
b) $ 1 450
c) $ 1 500
d) $ 1 550
a) $ 3 500
b) $ 4 500
c) $ 6 000
d) $ 7 500
28. Observa la tabla, en la que se han registrado los resultados de la secuencia anterior.
Posición 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Cantidad de 1 3 5 7 9 ?
cuadrados
a) 11 cuadrados.
b) 15 cuadrados.
c) 17 cuadrados.
d) 19 cuadrados
29. En la siguiente secuencia, la zona sombreada cambia en sentido de los punteros del reloj.
¿Cuál de las siguientes opciones muestra el siguiente término de la secuencia?
a) b) c) d)
30. Una secuencia de números empieza en el número 42 y luego se obtienen los siguientes
términos, agregando siempre 7 al número anterior. ¿Cuál es el quinto término de la
secuencia?
a) 14
b) 35
c) 49
d) 70
a) 9
b) 10
c) 11
d) 15
6 8 10 12 14 16 18…
La fórmula que permite saber el número que le corresponde a la posición n es:
a) 2n
b) 2n + 2
c) 2n + 4
d) 6n
34. Esta es una secuencia que siempre aumenta en la misma cantidad y continúa.
a) b) c) d)
a) 900 · m
m
b)
900
900
c)
m
d) 900 + m
a) x + 3 = 4
b) 2x + 3 = 4
c) 2x + 6 = 12
d) 2x + 12 = 24
b) 13 · m
m
c)
13
d) m – 13
3·m
38. La secuencia de números que está dada por la fórmula 3n+ 5 es:
a) 3 6 9 12 15
b) 6 7 8 9 10
c) 8 11 14 17 20
d) 9 10 11 12 13
39. Fernanda leyó 19 palabras más que David. si Fernanda leyó 143 palabras por minuto.
¿Cuál es la ecuación que permite determinar cuántas palabras leyó David?
a) 143x + 19 = 162
b) x + 143 = 19
c) x + 19 = 143
d) 19x - 162 = 143