Escuela Nota:

Básica Lectura Complementaria

Tabalí “La historia de Manú”

NOMBRE:

Fecha: Curso: Puntaje Puntaje

Prueba: Obtenido:
Docente:
Objetivo:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios
 Disfrutar la lectura y la escritura como una forma de comunicación, de enriquecimiento cultural y de
placer personal.
 Utilizar la lectura para la adquisición, la comprensión y el análisis de nuevos aprendizajes.

INSTRUCCIONES:
 Lea cuidadosamente las preguntas antes de contestar.
 No haga dibujos que no correspondan a la prueba.
 Marque su respuesta (de selección múltiple), con una equis x.
 Si se equivoca, ennegrezca el cuadro y marque la alternativa correcta nuevamente.
 Ante cualquier situación anormal, se aplicará el reglamento de evaluación.

EJE: LECTURA

I. Selección múltiple: Lee detenidamente cada una de las siguientes preguntas y luego encierra en
un círculo la alternativa correcta.

La historia de Manú

Manuela Mamani era una niñita aymara que vivía en un poblado del
altiplano chileno con su papá, su mamá y doce llamas.
Como era pequeñita de porte, nadie le decía por su nombre porque era
muy largo. Todos la llamaban simplemente, Manú. Tenía el cabello
negro y brillante, muy lacio. Su piel era bronceada y los pómulos
salientes. Sus ojos eran oblicuos, negros y muy brillantes.
Manú era muy bonita.
Manú cumplía siete años ese día.
Desde temprano sintió a su papá y a su mamá en puntillas por la pieza
preparando el desayuno. Hacía mucho frío en las mañanas y el sol
brillaba con esplendor. La mamá había puesto pieles de vicuña en las
paredes para impedir la entrada del frío.

1. ¿Qué quiere decir “Manuela Mamani era 2. ¿A qué tipo de texto corresponde la
una niña aymara”? (conocimiento) historia que acabas de leer? (análisis)
a) Su apellido es aymara. a) Mito
b) Su pueblo originario es aymara. b) Fábula
c) Así se llama su ciudad. c) Cuento
d) A ella le gustaba que la llamarán así. d) Leyenda

3. ¿Por qué llamaban a la niña Manú?
(comprensión)
a) Porque era pequeña de porte.
b) Porque su nombre era muy largo.
c) Porque le encantaba que la llamaran así.
4. ¿Qué quiere decir que su piel era
bronceada”? (análisis)
a) Que era muy pálida.
b) No tenía un color de piel común.
c) Que su piel es de color moreno.
 d) Porque ese es su segundo nombre. d) Que su piel es muy blanca.

5. En la frase: “Tenía el cabello negro y 6. En la frase: “Sus ojos eran oblicuos,

brillante, muy lacio” la palabra destacada negros y muy brillantes.” la palabra
se puede reemplazar por: (aplicación) destacada se puede reemplazar por:
a) Ondulado. (aplicación)
b) Negro. a) Grandes.
c) Caído. b) Redondos.
d) Liso. c) Alargados.
d) Pequeños.

7. ¿Quién es la autora del libro? 8. ¿Cuál es el propósito del libro “La

(conocimiento) historia de Manú”? (síntesis)
a) Marcela Paz. a) Salvar a los habitantes de Iquique del
b) Ana María del Río. tsunami.
c) Carmen Cardemil. b) Viajar sobre un cóndor.
d) Alfaguara infantil. c) Dar a conocer lo que le sucede a una niña
cuando desobedece.
d) Enseñar el respeto que se debe tener hacia
otras culturas.

9. ¿Qué relación tiene la imagen con el
título del libro? (interpretar)
a) Se visualiza la historia de la niña aymara.
b) Se visualiza que la historia se va a tratar de
una niña y su llama.
c) Propone que sucederá en el texto.
d) No tiene relación alguna el titulo y la
imagen.
10. En la frase “Desde temprano sintió a su
papá y a su mamá en puntillas por la
pieza”, la palabra destacada quiere decir:
(aplicación)
a) De rodillas.
b) Pisadas fuertes.
c) Caminar muy despacio.
d) Caminar con las puntas de los pies.

II. Selección múltiple: Lee detenidamente cada una de las siguientes preguntas y luego encierra en
un círculo la alternativa correcta.

Cuando llegó, Manú vio a otros niños y niñas de su edad que iban llegando al colegio mientras la campana
sonaba. Manú estaba feliz. Se acercó al grupo de niños y los saludó:
-Hola, ¿cómo están? –les dijo.
Entonces todos la quedaron mirando y se pusieron a reír, señalándola con el dedo. Reían y reían.
Llamaron a otros niños que estaban cerca y pronto un grupo muy grande de niños se encontró alrededor
de Manú.
-¿Qué pasa? –Preguntó Manú-.
¿Qué tengo en la cara? Entonces sucedió algo increíble. Los niños le hablaron atropellándose y riendo a
carcajas, mirándola y señalándola con el dedo.
Manú se dio cuenta de que no entendía una sola palabra. Los niños hablaban en sonidos extraños que
Manú no comprendía. Era otro idioma. Una serie de sonidos raros, como silbidos de serpiente. Y que
Manú no había oído nunca.
-Hola –dijo con mucha vergüenza-. Me llamo Manuela Mamani.
Los niños se secreteaban entre ellos. Hablaban frases y palabras extrañas. De pronto, una niña se
adelantó y habló palabras que Manú reconoció. Era una niña como ella, también pequeña, delgada y con
el pelo oscuro muy brillante a ambos lados de la cara.
11. ¿En qué lugar sucedió esta situación?
(análisis)
a) En el cerro Dragón.
b) En una sala de clases.
c) En el pueblo de aymara.
d) En el patio del colegio.
12. ¿Por qué Manú estaba tan feliz?
(comprensión)
a) Porque deseaba ir a la escuela del pueblo.
b) Porque quería conocer personas nuevas.
c) Porque quería asistir a la escuela de la
ciudad.
d) Porque le agrado el recibimiento de los
niños.

13. ¿Por qué los niños señalaban con el 14. En la frase “Los niños le hablaron
dedo a Manú? (comprensión) atropellándose y riendo a carcajas,
a) Porque se estaban burlando de ella. mirándola y señalándola con el dedo”, la
b) Porque les interesaba conocerla. palabra destacada la podemos reemplazar
c) Porque les llamaba la atención como llegó por: (aplicación)
al colegio. a) Reír fuerte.
d) Porque de este modo daban a conocer que b) Dejar de reír.
era nueva. c) Reír despacio.
d) Reír tímidamente.

15. ¿Cómo se habrá sentido Manú cuando
se burlaban de ella? (análisis)
a) Triste porque nadie la entendía.
b) Le daba exactamente lo mismo.
c) No entendía bien la situación de burla.
d) Le dio alegría ver que todos la rodeaban.
17. En la frase “Los niños le hablaron
atropellándose y riendo a carcajadas” la
palabra destacada se puede reemplazar
por: (aplicación)
a) Empujándose
b) Caminando
c) Trotando
d) Corriendo
16. ¿Qué quiere decir “Una serie de sonidos
raros, como silbidos de serpiente”?
(análisis)
a) los niños emitían sonidos de animales.
b) Al no conocer el idioma, para ella eran
sonidos extraños.
c) Así hablan los niños del colegio.
d) Todo Idioma distinto se escucha así.
18. ¿Por qué en el texto dice que la niña era
igual a Manú? (análisis)
a) Porque eran familiares.
b) Porque era pequeña igual que Manú.
c) Porque sabía su idioma, por tanto es
aymara.
d) Porque ambas iban al mismo colegio.

19. ¿Cuál es el propósito del fragmento?
a) Mostrar la realidad de los colegios.
b) Identificar el comportamiento de los niños.
c) Reconocer a los niños que se burlan de
los demás.
d) Dar a conocer como se siente cuando se
burlan de alguien por ser diferente.
20. ¿Por qué Manú no podía entender lo que
decían los niños a su alrededor?
(comprensión)
a) Porque no los conocía.
b) Porque hablaban como serpientes.
c) Porque en su pueblo no se hablaba
español, sólo aymara.
d) Porque hacían muchos ruidos extraños.

III. Selección múltiple: Lee detenidamente cada una de las siguientes

preguntas y luego encierra en un círculo la alternativa correcta.

Entonces, Manú miró hacia abajo y la vio. Lejos de la Costa, una altura de
agua se enroscaba sobre sí mismo levantándose muy alto, como el brazo de
un gigante; un remolino de agua oscura que se elevaba cada vez más. Era tan
potente, y tanta amenaza había en aquel agua oscura, que hasta Kunturo se
quedó absorto, mirando esta especie de montaña que se acercaba como un
barco gigante y mortífero, hacia la costa, cada vez a mayor velocidad. Entonces Manú comprendió su
sueño. Esa montaña de agua se precipitaría sobre el pueblo. Desde la costa los hombres no podían verla.
Pera era real. Ella la estaba viendo ahora. Su sueño se había cumplido. Y comprendió que debía salvar a
la gente avisando. De pronto, una idea tomó forma en su mente. Espoleó rápido a Kunturo que miraba la
mole de agua avanzar hacia la costa.

21. ¿Por qué se dice que el mar parece el 22. De la frase “Kunturo se quedó absorto”, la
brazo de un gigante? palabra destacada se puede reemplazar
a) Porque el mar se ve muy grande. por: (aplicación)
b) Porque la ola era muy alta y se enroscaba a) Pensativo.
en sí mismo. b) Contento.
c) Porque Manú conocía muy bien a los c) Pasmado.
gigantes. d) Distraído.
d) Porque desde lo alto se veía un gigante.

23. De la frase “mirando esta especie de 24. ¿Cuál era el sueño de Manú?
montaña que se acercaba como un barco a) Toda la ciudad vivía en el pueblo.
gigante y mortífero”, la palabra destaca se b) Podía asistir al colegio y aprender cosas
puede reemplazar por: buenas.
a) Saludable. c) Volar sobre la espalda de Kunturo.
b) Fuerte. d) Una ola gigante destruía la ciudad.
c) Destructor.
d) Indefenso.

25. De la frase “Esa montaña de agua se 26. ¿Cuál es el propósito de la

precipitaría sobre el pueblo”, la palabra contraportada?
destacada se puede reemplazar por: a) Dar una explicación del libro.
a) Tranquilizar. b) Dar noticia breve del contenido del libro (y
b) Lanzaría. en bastantes ocasiones de su autor).
c) Contenerse. c) Informar porque se escribió el libro.
d) Paciente. d) Resumir el libro.

IV. Ordena los siguientes hechos, del 1 al 6, según ocurrieron en la historia

27. Manú salvó a todo el pueblo de un tsunami, dirigiéndolos hacia su pueblo.

28. Todos los niños se burlaron del aspecto y del idioma que hablaba Manú.
29. El alcalde y la directora se comprometieron a tener profesores que enseñaran en aymara y en
castellano.
30. Manú estaba de cumpleaños y les pidió a sus padres como regalo poder ir a la escuela.
31. Manú y Kunturo fueron volando hacia el pueblo para que Manú conociera la escuela.
32. Manú volvió muy triste a su casa y se dio cuenta que sus padres tenían razón al no dejarla ir a
la escuela.

Manú volvió muy triste a su

casa y se dio cuenta que
sus padres tenían razón al
no dejarla ir a la
escuel
EJE: ESCRITURA

V. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

33. ¿Por qué la gente del pueblo le tenían respeto a los sueños de Manú?

34. ¿Qué les dirías tú a los compañeros de Manú, que se burlaron de ella?

35. Si tu hubieses sido Manú ¿Habrías ayudado a las personas que se rieron de ti y te hicieron
sentir mal? ¿Por qué?

VI. Lee detenidamente cada una de las siguientes afirmaciones. Luego, escribe sobre la línea
una V si es verdadero y F si es falso. Justifica las falsas. (10 puntos)

36. _____Manú pidió como regalo de cumpleaños poder ir al colegio

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37. _____En el colegio Manú no pudo comunicarse con los otros niños porque no sabía hablar
castellano.
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38. _____Cuando Manú fue a la escuela por primera vez todos la recibieron muy bien.
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39. _____Manú soñó que la ciudad de Iquique se veía amenazada por un terremoto.
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40. _____Manú logró alertar a toda la ciudad para que arrancaran de la ola y subieran a su
pueblo.
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