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PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN LA QUÍMICA ANTES DEL SIGLO XX

Lectura complementaria del Seminario de Química

Facultad de Ciencias de la Educación - Universidad del Tolima

Objetivo: Evaluar el texto de la referencia. Preparar un nuevo documento con la

utilización de argumentos encontrados en las bases de datos siguiendo el uso de
normas APA. La fecha de presentación del documento corresponde al 5 de
septiembre mediante documento en formato Microsoft Word.

Palabras clave: Química. Derechos de la Mujer.

A pesar de la oposición de las una disminución debido a la gran

Sociedades Químicas, el papel de la
mujer en la ciencias empezó a tener
importancia debido a la participación
de ellas durante las primeras décadas
del siglo XX, lo cual trajo consigo toda
una revolución a partir de la cual el
sexo femenino promulgo sus
derechos y tuvo la oportunidad de
acceder a las instituciones de
educación superior para recibir
formación profesional en este campo
de la ciencia. Este gran logro se
obtuvo mediante el surgimiento de
diversos acontecimientos.
Rayner-Canham enuncia que durante
el periodo de la Primera Guerra
Mundial (1914-1927) nació la
“Ciudadela de las mujeres en la
Ciencia” debido a la significativa
participación de estas en carreras de
Química de universidades como
Wellesley College, Wisconsin-
Madison, entre otras aunque durante
este período también se evidenció
demanda de mujeres capacitadas en
ciencia para cumplir con sus deberes
en la guerra.
Posteriormente, el descenso en el
número de mujeres que estudiaban
carreras o doctorados en el campo
de la química se atribuyo a los
siguientes sucesos: la depresión de la
década de 1930, la Segunda Guerra
Mundial en la década de 1940, y la GI
proyecto de ley para el retorno de los
veteranos en la década de 1950. En
paralelo a esta disminución, se
incrementó la tasa de natalidad, por
lo cual se vieron muy marcadas las
convenciones tradicionales, en las
cuales la mujer debe ser la cabeza
principal del hogar y la familia.
Otro suceso importante fue el
surgimiento de la discriminación hacia
la mujer, debido a la competencia que
los hombres veían en ellas, puesto
que por primera vez en la historia su

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participación en la actividades que
solamente realizaban los hombres no
se daba solamente por curiosidad,
sino porque se poseían todas las
capacidades para llevar a cabo un
trabajo. El índice de discriminación se
elevó hasta el punto en el cual en
algunas universidades se ofrecían
becas exclusivamente para hombres
y las oportunidades de trabajo en el
campo de la química se hacían cada
vez más escasas y accesibles para
las mujeres.
Con todo esto y luego de luchar por
tener un espacio de participación en
la investigación y el estudio de la
química, fueron aceptadas como
auxiliares de laboratorio de científicos
en los campos de la Botánica y
astronomía aún cuando se habían
ganado con gran mérito los derechos
educativos.
Desde este momento, según Strong-
Boad nació un movimiento post-
feminista y el paso a seguir en su
camino profesional, fue ganarse un
lugar en los equipos de investigación,
lo cual se hacía un poco difícil debido
a la mentalidad de los hombres
científicos que deseaban tener un
poder dominante y a las creencias y
prejuicios para el desenvolvimiento
de mujeres en las actividades de la
investigación. En este proceso
Rutherford, quien era conocido como
el Físico de la época al tener mayores
expectativas y una visión más abierta,
fue la única persona que admitió a
las mujeres graduadas para trabajar
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en su laboratorio, hecho con el cual
se empezaba a ganar terreno y se
hicieron valederos los derechos de
las mujeres.
De esta manera, les fueron
designadas diversas tareas en el
laboratorio de investigación y se
realizo el trabajo con la colaboración
de los científicos, por lo cual se logró
que el nombre de algunas mujeres
apareciera en la publicación de
resultados, agradeciendo su
colaboración. Sin embargo, según
Rayner-Canham esta primera
generación de mujeres no se esforzó
para el reconocimiento de sus
contribuciones al campo, sino que
agradeció a Dios por brindarle la
oportunidad de ser incluidas en el
mundo de la ciencia que era solo
para hombres.
Desde este momento y con la
participación de la mujer en la ciencia
surgieron otras problemáticas, ya que
la educación de las mujeres
constituyo el factor primordial para
desplazar a trabajadores con mano
de obra calificada, hecho que se
calificó como mal social de la época.
Posteriormente universidades de
Italia, Inglaterra, entre otras
empezaron a brindar educación
superior dirigida a mujeres, aunque
se propuso como requisito prestar
seis meses de servicio laboral antes
de ingresar a la universidad, esta
perspectiva de permanecer lejos de
casa, del trabajo duro en el campo, la
disciplina inexorable y comodidad
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mínima, se convirtió sin duda en un
poderoso elemento que retraso la
matricula e ingreso de las mujeres
jóvenes a la educación superior.
Luego de todos los obstáculos a los
cuales se enfrentaron las primeras
generaciones de mujeres de ciencia
en el campo de la Química, se
promulgaron los derechos de la mujer
y esta tuvo la oportunidad de estar en
igualdad de condiciones con los
hombres. Ya que poseía las mismas
capacidades y actitudes para realizar
distintas actividades.
Por consiguiente, gracias al interés y
al no desfallecimiento de algunas
mujeres durante estas décadas, se le
permitió al sexo femenino abrir las
puertas al conocimiento y a la
formación profesional en el campo de
la química y demás ciencias. Entre
estas heroínas se encuentran Marie
Curie, ganadora del Premio Nobel de
Física en 1903 por el descubrimiento
de los elementos Radio y Polonio y
Química en 1911; Irene Joliot-Curie
Premio Nobel de Química en 1935;
María Goeppert Mayer obtuvo el
Premio Nobel de Física en 1963 por
sus estudios sobre las propiedades
de los núcleos atómicos; Gerty Cori
en 1947 obtuvo el Premio Nobel de
Medicina sobre la síntesis Biológica
del Glucógeno y el mecanismo de
acción de la Insulina, Crowfoot
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Hodkin recibió en 1964 el Premio
Nobel de Química por la
determinación de estructuras de gran
trascendencia biológica, tales como la
insulina, el colesterol, la penicilina y la
vitamina B12 después de haber sido
nombrada miembro de la Royal Society,
entre otras.
Gracias a el esfuerzo de todas estas
mujeres por obtener un lugar en la
sociedad y realizar grandes
contribuciones en el campo de la
ciencia se originó el crecimiento a
nivel profesional dando paso a los
descubrimientos del siglo XX y a la
sociedad contemporánea, en la cual
todas las mujeres cuentan con la
posibilidad de tener acceso a las
mismas oportunidades que los
hombres, de hecho, como profesores
de Ciencias Naturales tenemos el
deber de promover en los estudiantes
una concepción de ciencia que puede
ser construida con los aportes de
todos (Mujeres y Hombres) dejando
atrás la concepción de ciencia
reduccionista en la cual el “científico
de bata blanca” encerrado en el
laboratorio es el dueño de todo
conocimiento.
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REFERENCIAS CITADAS POR EL AUTOR DEL PAPER WORKING:
PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN LA QUÍMICA ANTES DEL SIGLO XX

1. RAYNER-CANHAM, Marelene F & RAYNER-CANHAM, Geoffrey W. Women in

chemistry: Participation during the Early 20 th Century Journal of Chemical
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http://www.turwl.com/now-cmujer/online/margaritasalas.pdf Fecha de consulta:
Septiembre 2 de 2010, 9:30 p.m.

3. SRETENOVA, Nikolina. ELIZAVETA KARAMIHAILOVA (1897 – 1968) the

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University. pp. 3-4

REFERENCIAS CITADAS POR EL AUTOR DEL PAPER ORIGINAL: WOMEN IN

CHEMISTRY: PARTICIPATION DURING THE EARLY 20th CENTURY

1. Rayner-Canham, M. F.; Rayner-Canham, C. W.J. Chem. Educ., in press.

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