PARTES DE MI CUERPO

CABEZA
 Pinta la cabeza de la niña.

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 TRONCO
 Pinta el tronco del niño.

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 EXTREMIDADES
 Pinta los brazos y piernas de la niña.

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 PARTES DE MI CUERPO
 Pinta de rojo: la cabeza
 Pinta de azul: el tronco
 Pinta de amarillo: los brazos y piernas.

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  Recorta y arma, luego reconoce las partes del
cuerpo.

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  Coloreo.
 Juega armando con ayuda de tus papis.

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 ME IDENTIFICO
¿Qué soy? Niño o niña.
Colorea según tu sexo.

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 ¿QUIÉN SOY?
 Pego papel en trozos en la persona que es de tu
mismo sexo.

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 LA IMPORTANCIA DE BAÑO DIARIO
 Coloreo los útiles de aseo indispensable

para el baño diario.

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 HIGIENE DENTAL
 Coloreo los útiles de aseo que me ayudan a
conservar mis dientes limpios y sanos

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 ÚTILES DEL ASEO
 ¿Qué necesito para estar limpio?
 Pinta sólo lo que usas para asearte.

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 ARTICULACIONES
 Colorea el cuello y los hombros.

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 ARTICULACIONES
 Pinto el cuello.
 Pon círculos en los codos.
 Marca las rodillas.

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 ARTICULACIONES
 Colorea de rojo el cuello.
 Pega plastilina en los codos.
 Marca con x las rodillas.

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 MI CARA ES IMPORTANTE
 Marca cada parte que te nombra tu miss.

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 MI CARA
 Recorta, superpone y pega donde corresponde.

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 MI CARA

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 PARTES DE MI CARA

 Recorta y pega donde corresponde.

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 ¡PUEDO VER ¡
 Maraca con + en donde podemos ver: recorta la
vista y pega

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 ¡Y PUEDO TOCAR!
 Recorta el órgano del tacto y pega.
 Pega algodón donde puede tocar.

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 ¡TAMBIÉN PUEDO OLER!
 Recorta el sentido del olfato y pega
 Pega plastilina en el elemento que puedes oler.

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 ¡PUEDO SABOREAR!
 Colorea el alimento de tu agrado.
 Recorta el sentido del gusto y pega.

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 ¡PUEDO ESCUCHAR!
 Recorta el sentido de la audición y pega.
 Pega papel rasgado en el elemento que puedes
escuchar.

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 ¡PERCIBO CON MIS SENTIDOS!
 Marca con "x" los sentidos que se te nombran.

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 ¡MIS SENTIDOS SON IMPORTANTES!

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 R e c o rta y p e g a lo s s e n tid o s d o n d e c o r re s p o n d e .

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 OBJETOS PELIGROSOS
 Observa y describe las escenas de la página de
trabajo.
 Explica las acciones del niño y la niña y señala las
consecuencias de éstas.
 Desglosa la página y dobla la parte derecha hacia
adelante.

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 ANIMALES DE GRANJA

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 ANIMALES SALVAJES
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  Pega pica pica en los animales salvajes.

ANIMALES DOMÉSTICOS

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  Colorea los animales domésticos.

LA VACA Y SUS DERIVADOS

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  Traza papel negro y pega en las manchas de la
vaca.

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  Pega plastilina en los alimentos que nos brinda la
vaca.

d e r iv a d o s

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 LA OVEJA Y SUS DERIVADOS
 Pega lana en el cuerpo de la oveja.

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 PRODUCTOS QUE NOS OFRECE LA OVEJA
 Pega retazos de lana en los productos que nos
ofrece la oveja.

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 ALIMENTOS DERIVADOS DE LA GALLINA

h u evo

c a rn e d e p o llo

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 GERMINACIÓN
 Ordena.

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 PARTES DE LAS PLANTAS
 Pinta según la indicación.

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 F lo r

H o ja

T a llo

R a íz

CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS

 Describe las láminas y luego pinta.

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 E s to y m e tid a . M a m á N e c e sito a g u a y so l
tie rra m e e s c o n d e . p a r a c r e c e r.

M e s a le m i p r im e r a Ya c re c í, ya s o y u n a
h o ja y m i r a íz . p la n ta .

¿QUÉ NECESITO PARA PODER CRECER?

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 * P in ta , re c o rta y p e g a .

* R e c o rta .

¡ARMEMOS UNA LINDA PLANTITA!

 Arma mencionando sus partes.
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 LAS FRUTAS

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  Pinta del color que corresponde.

LAS FRUTAS
 Hacer puntitos del color que corresponde.

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  Pinta las frutas

LAS VERDURAS
 Nos servimos de la naturaleza. Las verduras. Pinta.
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  Rasga papel y pega en las frutas y plastilina en las
verduras.

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 F r u ta s

V e rd u ra s

DE DÍA SALE EL SOL Y LAS NUBES

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  Rasga papel amarillo y pega en el sol.
 Pega algodón en las nubes.

EL DÍA
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  ¿Qué hacemos durante el día?
 Pinta.

DE NOCHE SALE LA LUNA Y LAS ESTRELLAS

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  Pega papel platino en la luna.

LA NOCHE
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  ¡A descansar!
 Decorar.

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 N O C H E D ÍA

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* P in ta . R e c o r ta y p e g a la lu n a y e l s o l d o n d e c o r re s p o n d a .
 EL OTOÑO
 Recoge y pega hojas pequeñas.

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 EL FRIO INVIERNO
 Pega lana en la ropa de los niños.

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 ¡LINDA PRIMAVERA!
 Recorta por las líneas y arma el rompecabezas en
la siguiente hoja.
 Arma el rompecabezas en esta hoja.

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