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MATERIAL

5 to

DIDÁCTICO PRIMARIA

Libro 2

III Trimestre
ÍNDICE

5 to Grado

COMUNICACIÓN 5 - 42

HABILIDAD VERBAL
43 - 55

PERSONAL SOCIAL
57 - 76
5
Comunicación

p í t ul o
Ca

1 El verbo

Amiguito (a), lee y responde las preguntas.

Él y ella cantan Él canta

●● ¿Qué acción realizan las personas? ___________________________________


●● ¿En qué se diferencian «cantan» y «canta»? _____________________________
●● Te felicito por tu respuesta y a las acciones que realizan las personas se les llaman verbos.

1. Definición del verbo


Es una palabra que expresa una acción, estado o proceso de los seres vivos u objetos.
Ejemplos:
a) Sandra juega. (Acción)
b) Mi polo está limpio. (Estado)
c) La planta crece. (Proceso)

2. Accidentes gramaticales del verbo


Son los siguientes: persona, número, tiempo y modo. Estudiarás cada uno de estos accidentes.

a) La persona
Indica si la acción verbal está siendo realizada por la primera, por la segunda o por la
tercera persona.
Ejemplos:
●● Yo escribo Primera persona
●● Tú escribes Segunda persona
●● Él escribe Tercera persona

6
5 to de Primaria - 3 er Trimestre

Ahora tú

Escribe qué clase de persona presenta el verbo en cada oración.

●● Tú lees. ________________ ●● Él habla. __________________


●● Yo estudio. ________________ ●● Hernán canta. _________________

b) El número
Expresa si la acción verbal está siendo realizada por un solo individuo (singular) o por
varios individuos (plural).
Ejemplos:
●● Clara y Elisa cantan. Plural
●● Rafael canta. Singular

Ahora tú

Escribe si el verbo está en número singular o en número plural.

●● María come. ________________ ●● Nosotras trabajamos. ________________

●● Ellos comen. ________________ ●● Él conduce una moto. ________________

c) El tiempo
Indica si la acción verbal sucede en el presente (ahora), en el pasado (antes) o en el
futuro (después).
Ejemplos:
●● André baila. Presente
●● Karen bailó. Pasado
●● Diego bailará. Futuro

Ahora tú

Escribe si el verbo está en número singular o en número plural.

●● Gastón cocinó ________________ ●● Jorge estudia. ________________

●● Lucero ganará. ________________ ●● Yo amé. ________________

7
Comunicación

d) El modo
Informa sobre la actitud del hablante ante lo que dice.
Hoy conocerás dos modos.
●● Modo indicativo. ●● M
odo imperativo.
Expresa si la acción verbal es real y Indica si la acción verbal es un mandato,
concreta. una orden o un ruego.
Ejemplo: Los niños estudian. Ejemplo: Nadia, vete del salón.

Ahora tú

Escribe si el verbo está en modo indicativo o imperativo.

●● Sergio, retírate del cuarto. _______________________

●● Ella mira la televisión. _______________________

●● Ellos escuchan la explicación. _______________________

●● Sebastian, guarda tu lápiz. _______________________

Verificando lo aprendido
Nivel básico
Escribe las respuestas para las siguientes 4. ¿Cuáles son los tiempos del verbo?
preguntas:
____________________________________
1. ¿Qué accidente gramatical del verbo expre-
sa si la acción está siendo realizada por la ____________________________________
primera, segunda o tercera persona?
___________________________________ 5. ¿Cuáles son las tres personas del verbo?

___________________________________ ____________________________________

___________________________________ ____________________________________

2. ¿Qué es el verbo? Nivel intermedio


____________________________________ Marca con un aspa (x) la respuesta.
____________________________________ 6. No es un accidente gramatical del verbo.
a) Modo
b) Tiempo
3. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del
c) Número
verbo?
d) Género
____________________________________ e) Persona

____________________________________

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

7. Verbo que está en tercera persona: 14. Escribe el verbo «hablar» en tercera persona.
a) Ella conversa. ____________________________________
b) Yo converso.
c) Tú conversas. ____________________________________
d) Nosotros conversamos. 15. ¿En qué modo está el verbo en «Carolina,
e) Ustedes conversan. siéntate»?
____________________________________
8. ¿Qué verbo está en tiempo pasado?
a) Yo como. ____________________________________
b) Tú comes.
c) Ella comió.
Marca con un aspa (x) la respuesta.
d) Ella come.
e) Nosotros comemos. 16. Verbo que está en número plural:
a) Tú escribes.
9. Verbo que está en modo imperativo: b) Tú temes.
a) Lucero escribe. c) Nosotros escribimos.
b) Rubén lee un cuento. d) Tú lavas.
c) La profesora explica el tema. e) Tú cocinas.
d) Teresa lava su ropa.
e) Deja ese juguete. 17. ¿Qué verbo está en modo indicativo?
a) Ana, come las verduras.
10. ¿Qué verbo está en tercera persona? b) César, vete del salón.
a) Yo dibujo. c) Alex, cállate.
b) Héctor dibuja. d) Leonardo, haz tu tarea.
c) Tú dibujas. e) Sergio maneja un carro.
d) Nosotros dibujamos.
e) Ustedes dibujan. 18. Verbo que está en primera persona y plural:
a) Ellos están bien.
Nivel avanzado b) Ella está bien.
Escribe las respuestas para las siguientes c) Yo estoy bien.
preguntas: d) Tú estás bien
e) Nosotros estamos bien.
11. ¿Qué accidente gramatical del verbo informa
sobre la actitud del hablante ante lo que se 19. ¿Qué verbo está en primera persona y
dice? singular?
____________________________________ a) Tú eres tranquilo.
b) Yo soy alegre.
____________________________________ c) Él es obediente.
d) Ellos son obedientes.
12. Escribe el verbo «jugar» en tiempo futuro. e) Nosotros somos felices.

____________________________________ 20. Verbo que está en número plural:


a) Fui
____________________________________ b) Fuiste
c) Fuimos
13. ¿En qué número está el verbo en «Tú amas»? d) Fue
____________________________________ e) Soy

____________________________________

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Comunicación

p í t ul o
Ca

2 El adverbio

Alumno (a), lee y observa las oraciones.

No llueve Llueve mucho.

La liebre está detrás del arbusto.

Las palabras resaltadas están indicando ideas de negación, de cantidad y de lugar.


«No», «mucho» y «detrás» se les conoce como adverbios.

A continuación, conocerás la definición del adverbio.

1. Definición del adverbio


Es la palabra invariable que expresa
circunstancias.
Además el adverbio expresa idea de lugar, de
tiempo, de modo, de afirmación, de duda, de
negación y de cantidad.
Ejemplos:
●● A noche comí pavo al horno.
●● La mochila está encima de la silla.

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

2. Clases de adverbios
Hoy conocerás dos clases de adverbios.
a) Adverbio de tiempo
Para reconocer dichos adverbios se utiliza la pregunta «¿cuándo?».
Los adverbios de tiempo son los siguientes:

Ejemplos:
ayer, hoy, mañana, anoche, ahora,
●● Ayer dormí en el sofá.
antes, anteayer, pronto, temprano,
tarde, después, todavía, etc. ●● Todavía sigue haciendo el trabajo.

Ahora tú

Completa adecuadamente la oración con algún adverbio de tiempo.

El gallo canta _________________.

b) Adverbio de lugar
Para reconocer dichos adverbios se utiliza la pregunta «¿dónde?».
Los adverbios de tiempo son los siguientes:

Ejemplos:
aquí, allí, ahí, allá, afuera, junto,
cerca, arriba, enfrente, lejos, atrás, ●● Mi hermano está junto a mi madre.
adelante, acá, dentro, encima, ●● kiara ven aquí.
abajo, alrededor, etc.

Ahora tú

Completa adecuadamente las oraciones con el adverbio de lugar.

El perro está ______________ de su casita.

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Comunicación

Verificando lo aprendido
Nivel básico 7. Es un adverbio de tiempo.
Escribe las respuestas para las siguientes a) Ayer b) Lejos c) Abajo
preguntas: d) Cerca e) Arriba

1. ¿Qué es el adverbio? 8. Es un adverbio de lugar.


a) Anoche b) Antes c) Afuera
____________________________________
d) Ahora e) Temprano
____________________________________
9. No es un adverbio de tiempo.
a) Todavía d) Después
2. ¿Cuál es la pregunta para encontrar un adver- b) Anteayer e) Allá
bio de tiempo? c) Mañana
____________________________________ 10. «Dentro» y «encima» son ejemplos de
adverbios de ___________.
____________________________________
a) tiempo d) lugar
b) género e) artículo
3. Escribe una oración con el adverbio «hoy». c) sustantivo
____________________________________
Nivel avanzado
____________________________________ Escribe las respuestas para las siguientes
preguntas:
4. ¿Cuál es la pregunta para encontrar un
adverbio de lugar? 11. «Después, antes, todavía y pronto», ¿a qué
clase de adverbio pertenece?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

5. Escribe una oración con el adverbio «aquí».


12. Escribe una oración con el adverbio «ayer».
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

Nivel intermedio
13. Escribe dos ejemplos de adverbio de lugar.
Marca con un aspa (x) la respuesta.
____________________________________
6. El ______ es la palabra que expresa circuns-
tancias o ideas de lugar, de tiempo, de modo ____________________________________
y de cantidad.
a) sustantivo
14. Escribe una oración con el adverbio
b) adjetivo posesivo
«encima».
c) adverbio
d) pronombre demostrativo ____________________________________
e) pronombre posesivo
____________________________________

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

15. Escribe dos ejemplos de adverbio de tiempo. 19. Señala la oración que presenta adverbio de
tiempo.
____________________________________
a) Ahí está tu lápiz.
____________________________________ b) Después comeré las verduras.
c) Acá está tu hijo.
Marca con un aspa (x) la respuesta. d) El perro se escapó lejos.
16. No es un adverbio de lugar. e) Tu cuarto está arriba.
a) Enfrente b) Anteayer c) Ahí
d) Acá e) Allí 20. Presenta adverbio de lugar.
a) Te vi anoche.
17. Oración que presenta adverbio de tiempo.
a) Pronto llegaré. b) Todavía no termino de copiar.
b) El gato está encima de la mesa. c) La Tierra gira alrededor del Sol.
c) Ven aquí. d) Hoy comeré tallarín verde.
d) Vete lejos de mí.
e) Vine anteayer.
e) Allá está mi hermano.

18. Alternativa que presenta adverbio de lugar:


a) Hoy iré a una fiesta.
b) Mateo me visitó ayer.
c) Ella llegó tarde.
d) Elena vendrá mañana.
e) El alumno está dentro del salón.

13
Comunicación

p í t ul o
Ca
Los relacionantes:
3 La preposición

Hola, amiguito (a), elige la palabra que


complete la siguiente frase u oración.

Torta ____ chocolate Juan está ____ dientes.


a) de a) de
b) según
b) según
c) sin
c) sin

Las palabras de y sin que han completado las ideas anteriores se les llaman preposiciones.

1. Definición de la preposición
Es una palabra gramatical que une dos palabras o grupos de palabras.
Ejemplos:
●● El cuaderno de María
●● Roxana viajó a Italia.
2. Clases de preposiciones
Son las siguientes:

a) Simples
Son aquellas que están formadas por una sola palabra.
Son las siguientes:

Ejemplos:
A, ante, bajo, con, contra, de, desde,
●● Llámame sin falta.
en, entre, hacia, hasta, para, por, según,
sin, sobre, tras, so (que significa bajo) y ●● Hay un pan con hot dog.
cabe (que significa cerca de)

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

Las preposiciones «cabe» y «so»


son arcaicas; es decir, casi no se
utilizan.

b) Locuciones prepositivas
Son las que están formadas por dos o más palabras.
Son las siguientes:

Ejemplos:
En medio de, en pos de, en torno a,
enfrente de, delante de, debajo de, ●● María está de acuerdo con su papá.
hasta con, de acuerdo con, etc. ●● La mesa está delante de la silla.

Reconociendo las preposiciones


Subraya de color verde las preposiciones en cada frase u oración.
1. Conversan por teléfono.
2. La camisa de mi papá
3. La mochila de Hernán
4. Lo dejé en la mesa.
5. Veneno contra moscas
6. Llegó a las 4:00 p.m.
7. Come pan con pollo.
8. Flores amarillas para mamá
9. Regresaron a pie.
10. Nació en 1981.
11. Llegó para colaborar.
12. Está entre tú y yo.
13. La taza está sobre la mesa.
14. Evangelio según San Lucas

15
Comunicación

Verificando lo aprendido
Nivel básico 8. No presenta preposición.
a) Libro de Raquel
Escribe las respuestas para las siguientes
b) Pan con pollo
preguntas:
c) Está sin dientes.
1. ¿Qué son las preposiciones simples? d) Soy un lindo alumno.
e) Regresaron a pie.
____________________________________
9. Alternativa que no presenta preposición:
____________________________________ a) Nació en Puno.
b) Ají de gallina
2. ¿Qué palabra gramatical une o enlaza dos c) Arroz con leche
palabras? d) Llamó por teléfono.
e) El joven Jorge
____________________________________
10. Es una preposición simple.
____________________________________ a) Hasta con
b) Entre
3. ¿Cuáles son las clases de preposiciones? c) En pos de
d) En torno a
____________________________________ e) En medio de

____________________________________ Nivel avanzado

4. ¿Qué clase de preposiciones son a, contra, Escribe las respuestas para las siguientes
con y para? preguntas:

____________________________________ 11. ¿Qué son las locuciones preposicionales?

____________________________________ ____________________________________

____________________________________
5. Escribe una oración con la preposición de.
____________________________________ 12. Escribe tres preposiciones simples.

____________________________________ ____________________________________

____________________________________
Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta. 13. ¿Cuáles son las preposiciones arcaicas?

6. No es una preposición simple. ____________________________________


a) Desde d) Entre
____________________________________
b) En e) Con
c) En medio de
14. Escribe una locución prepositiva.
7. Presenta locución prepositiva.
____________________________________
a) Ante d) Según
b) Contra e) Debajo de ____________________________________
c) Hacia

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

15. ¿Qué clases de preposiciones están 18. En «Laura discrepa de tus ideas», ¿cuál es la
formadas por una sola palabra? preposición?
a) Laura
____________________________________
b) discrepa
____________________________________ c) ideas
d) tus
e) de
Marca con un aspa (x) la respuesta.
16. En «El esposo de Lucero compró zapatos 19. Presenta preposición.
para su hija», ¿cuáles son las preposiciones? a) Alumna buena
a) de - su d) de - para b) Mochila pequeña
b) para - hija e) El - compró c) Ejercicio por resolver
c) esposo - de d) El vecino Omar
e) Lapicero rojo
17. No presenta preposición.
a) Jarabe contra la tos
20. En «La hija de Juana leyó el evangelio según
b) La torta se ve riquísima.
San Mateo», ¿Cuáles son las preposiciones?
c) Caja con chocolates
a) La – de
d) Tú irás a Colombia.
b) de – San
e) Mesa de plástico
c) según – La
d) leyó – Juana
e) según – de

La conjunción

Amiguito (a), lee, observa y


completa las oraciones con
aquella palabra que aparece
en el recuadro.

Has respondido correctamente. Las palabras (y, o) que han completado las oraciones
actúan como enlace y permite entender el mensaje de dichos enunciados. A continuación,
aprenderás más sobre la conjunción.

17
Comunicación

1. Definición de la conjunción
Es una palabra que une o enlaza dos palabras o grupos de palabras.
Ejemplos:
●● Los alumnos leen y responden las preguntas.
●● Salió temprano, pero no ingresó al salón.

2. Clases de conjunciones
Son las siguientes:

a) Copulativas.- Dan idea de unión.


Son conjunciones copulativas y, e, ni.
Ejemplos:
●● Le dio lápiz y tajador.
●● María e Inés salieron.
●● No trajo libro ni tijera.

Ahora tú

1. Escribe ejemplos con las conjunciones.


●● y _____________________________________________________________________

●● e _____________________________________________________________________

●● ni _____________________________________________________________________

b) Disyuntivas.- Expresan opción o elección.


Son conjunciones disyuntivas o, u.
Ejemplos:
●● Se llama Augusto o Gustavo.
●● ¿Llegó con Iris u Omar?
●● Iré a la playa o a la fiesta

c) Adversativas.- Dan idea de oposición.


Son conjunciones adversativas pero,
mas, sino, no obstante, empero, sin
embargo.
Ejemplos:
●● Estudió, más no aprobó.
●● No es abogado, sino profesora.
●● Iré a la playa o a la fiesta.

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

Ahora tú

2. Escribe ejemplos con las conjunciones.


●● pero ____________________________________________________________________

●● sino _____________________________________________________________________

●● mas ____________________________________________________________________

3. Relaciona cada clase de conjunción con su respectivo ejemplo.

Estudió mucho, mas no aprobo

Disyuntivas
Miguel y Ana tienen un hijo.

Llegaron tarde Eduardo e Iris


Adversativas

No tengo perro ni gato.

Copulativas
Mateo duerme o juega.

No quiere té, sino café

19
Comunicación

Verificando lo aprendido
Nivel básico 9. En No trajo su libro ni su cuaderno, ¿cuál es la
Escribe las respuestas para las siguientes conjunción copulativa?
preguntas: a) su d) trajo
b) No e) libro
1. ¿Qué es la conjunción? c) ni
____________________________________
10. En Mario salió temprano de su casa; pero
____________________________________ llegó tarde al colegio, ¿cuál es la conjunción
adversativa?
a) pero d) de
2. ¿Cuáles son las conjunciones copulativas? b) tarde e) su
____________________________________ c) al

____________________________________ Nivel avanzado


Escribe las respuestas para las siguientes
3. ¿Qué clase de conjunción es o? preguntas:
____________________________________ 11. ¿Qué es la conjunción adversativa?
____________________________________ ____________________________________

____________________________________
4. Escribe un ejemplo con la conjunción
copulativa y. 12. ¿Cuáles son las conjunciones disyuntivas?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
13. Escribe un ejemplo con la conjunción
disyuntiva o.
5. ¿Qué clase de conjunción es mas?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
14. ¿Cuáles son las conjunciones adversativas?
Nivel intermedio
____________________________________
Marca con un aspa (x) la respuesta.
6. Es una conjunción copulativa. ____________________________________
a) Mas d) E
b) Pero e) O 15. Escribe un ejemplo con la conjunción
c) U adversativa pero.
____________________________________
7. Es una conjunción disyuntiva.
a) Sin embargo d) Y ____________________________________
b) O e) Sino
c) Ni Marca con un aspa (x) la respuesta.
16. En No quiere ser doctor, sino profesor, ¿qué
8. No es una conjunción adversativa. clase de conjunción presenta?
a) Pero d) Mas a) Copulativa d) Adverbial
b) Y e) Sino b) Adversativa e) Preposicional
c) Sin embargo c) Disyuntiva

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

17. En Carolina viajará con Ana o Juan, ¿qué 19. Oración que presenta conjunción adversativa:
clase de conjunción presenta? a) Él iba a buscarlo, pero se quedó dormido.
a) Adversativa b) No tiene padre ni madre.
b) Preposicional c) Comprará choclo o apio.
c) Adverbial d) María e Inés fueron al mercado.
d) Copulativa e) El perro y el gato son animales domésticos.
e) Disyuntiva
20. Oración que presenta conjunción disyuntiva:
18. Oración que presenta conjunción copulativa: a) No quiere galleta, sino torta.
a) El gatito está con Alberto u Óscar. b) Mariluz trabaja y estudia.
b) Compré goma y lapicero. c) Jorge e Ignacio son amigos.
c) Renzo e Isabel salieron. d) Ella vendrá con Aníbal u Omar.
d) No es ingeniero, sino cantante. e) Trabaja mucho, pero le pagan poco.
e) Manuela o Andrés viajará.

21
Comunicación

p í t ul o
Ca

4 La oración

Amiguito (a), lee y responde la siguiente


pregunta:

●● Niña sorprendida ●● La niña mira la luna.

¿Cuál de las dos expresiones tiene un significado completo? _______________________________


Te felicito por tu respuesta. La respuesta es La niña mira la luna porque tiene significado completo,
autonomía sintáctica y entonación propia; es decir es una oración.

1. Definición de la oración
Es la palabra o grupo de palabras que tiene sentido completo, autonomía sintáctica y entonación
propia.
A continuación, conocerás el significado sobre el sentido completo, la autonomía sintáctica y la
entonación propia de la oración.
●● Sentido completo.- La oración expresa un pensamiento cabal y comprensible.
●● Autonomía sintáctica.- La oración puede aparecer independientemente de otros elementos.
●● Entonación propia.- La oración refleja la actitud del hablante (pregunta, duda, mandato, etc.)

2. Clases de oraciones (según la actitud del hablante)


Son las siguientes:
a) Enunciativa (llamada también declarativa o aseverativa)
Anuncia un hecho afirmándolo o negándolo.
Ejemplos:
●● Karen y Omar están en la playa.
●● Alejandra no llegó a su casa.

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

b) Interrogativa (denominada también indagativa o inquisitiva)


Tiene por finalidad obtener información.
En la escritura, suele aparecer entre signos de interrogación (¿?)
Clases
Interrogativa directa. Va entre signos de interrogación.
Ejemplos:
¿Quién es él?

Interrogativa indirecta. No presenta signos de interrogación.


Ejemplos:
Cuéntame cómo te ha ido.

c) Exhortativa (nombrada también imperativa)


Expresa mandato, orden, ruego, pedido o invitación.
Ejemplos:
●● Por favor, Jorge, cierra la ventana.
●● Antonio, abre tu boca.

d) Exclamativa
Es la que presenta valor exclamativo.
En la escritura, suele aparecer entre signos de exclamación (¡!)

Clases
Exclamativa directa.- Va entre signos de exclamación.
Ejemplos:
¡Gané la copa de oro!

Exclamativa indirecta.- No presenta signos de exclamación.


Ejemplos:
Es maravilloso cómo lo hace.
e) Desiderativa
Expresa un deseo del hablante.
Generalmente va encabezado por ojalá.
Ejemplos:
●● Ojalá todo salga bien.
●● Quisiera tener muchos amigos.

f) Dubitativa
Indica duda o posibilidad.
En la mayoría de casos, esta oración está encabezada por adverbios como quizás, tal vez
o posiblemente.
Ejemplos:
●● Quizás apruebe el examen.
●● Posiblemente, se fue de paseo.

23
Comunicación

Verificando lo aprendido
Nivel básico
8. ¿Cuál no es una clase de oración según la
Escribe las respuestas para las siguientes actitud del hablante?
preguntas: a) Desiderativa
1. ¿Qué es la oración? b) Dubitativa
c) Imperativa
____________________________________ d) Dubitativa
e) Adverbial
____________________________________
9. En Retírate del salón, ¿qué clase de oración
2. ¿Qué clase de oración expresa orden o presenta?
ruego? a) Interrogativa
b) Exhortativa
____________________________________ c) Exclamativa
d) Dubitativa
____________________________________ e) Desiderativa

3. En Ojalá cumpla mis proyectos, ¿qué clase 10. En Ojalá mi papá me lleve de paseo, ¿qué
de oración presenta? clase de oración presenta?
a) Dubitativa
____________________________________ b) Interrogativa
c) Desiderativa
____________________________________ d) Exclamativa
e) Enunciativa
4. ¿Qué clase de oración anuncia un hecho
afirmándolo o negándolo? Nivel avanzado

____________________________________ Escribe las respuestas para las siguientes


preguntas:
____________________________________
11. ¿Qué es la oración enunciativa?

5. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración ____________________________________


exhortativa?
____________________________________

Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta. 12. En Quizá viaje a Tacna. ¿Qué clase de ora-
ción presenta según la actitud del hablante?
6. En Mi perrito no muerde, ¿qué clase de
oración presenta? ____________________________________
a) Dubitativa
b) Desiderativa ____________________________________
c) Exclamativa
d) Enunciativa
13. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración
e) Exhortativa
enunciativa?
7. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración ____________________________________
interrogativa?
a) Imperativa ____________________________________
b) Declarativa
c) Aseverativa
d) Indagativa
e) Exhortativa

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

14. En Christian, guarda tu libro. ¿Qué cla- 18. En ¡Qué alegría verte!, ¿qué clase de oración
se de oración presenta según la actitud del presenta?
hablante? a) Enunciativa
____________________________________ b) Interrogativa directa
c) Exclamativa indirecta
____________________________________
d) Exclamativa directa
e) Exhortativa
15. ¿A qué clase de oración corresponde la si-
guiente definición expresa un deseo del
hablante? 19. Presenta oración dubitativa.
a) ¿Dónde está María?
____________________________________
b) Posiblemente, Rodrigo compre un pollito.
____________________________________ c) Cállate, Marco.
d) Ojalá Sara vaya la playa.
Marca con un aspa (x) la respuesta. e) No sé quién llamó.

16. En Cuéntame cómo te fue, ¿qué clase de


oración presenta? 20. No es una oración enunciativa.
a) Interrogativa indirecta a) Carolina se compró una laptop.
b) Interrogativa directa b) No tiene un celular.
c) Exclamativa directa c) Sebastián toca la guitarra.
d) Exclamativa indirecta d) No hay agua.
e) Dubitativa e) Arturo, siéntate.

17. Oración que presenta oración desiderativa:


a) ¿Cómo estás?
b) Tal vez venga mi mamá.
c) Ojalá me gane el premio del sorteo.
d) ¡Qué lindo!
e) Por favor, André, abre la puerta.

25
Comunicación

Sujeto: definición,
reconocimiento y clases

Amiguito (a), lee y


responde la siguiente
pregunta:

●● Pamela y José recibieron regalos.

¿Quiénes recibieron?

Rpta.: _________________________

Hoy conocerás un tema en relación con la respuesta que has resuelto.


La oración bimembre está compuesta por sujeto y predicado. Hoy conocerás una parte de ella llamado
el sujeto.

1. Definición del sujeto


Es la persona, animal o cosa de la que se dice algo.
Ejemplo:
Las niñas juegan en el patio. (El sujeto es Las niñas)
2. Reconocimiento
a) Primero: Hallar el verbo conjugado en la oración
b) Segundo: Realizar las siguientes preguntas:
●● ¿Quién (es) + verbo?
●● ¿Qué + verbo?

Ejemplo:
●● La vendedora trabaja en el mercado.
a) Primero: El verbo es trabaja
b) Segundo: ¿Quién trabaja? Respuesta es La vendedora

3. Clases del sujeto


Son los siguientes:

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

a) Sujeto expreso
Es aquel sujeto que está presente en la oración.
Ejemplos:
●● Olga pinta la pared. (El sujeto es Olga)
●● Renata habla por teléfono. (El sujeto es Renata)

b) Sujeto tácito
Es aquel sujeto que no está presente en la oración, pero está sobreentendido.
Ejemplos:
●● Come una manzana. (El sujeto es Él/Ella)
●● Bailan en la sala. (El sujeto es Ellos/Ellas)

c) Sujeto simple
Es aquel sujeto que posee un solo núcleo.
Ejemplo:
●● El señor maneja un carro.
Núcleo
Sujeto

d) Sujeto compuesto
Es aquel sujeto que posee más de dos núcleos.
Ejemplo: El sujeto nunca va
●● Ricardo y Luz compraron mucha ropa. introducido por una
Núcleo Núcleo preposición.
Sujeto

Relaciona correctamente según las clases de sujeto

El señor repara la radio.

Lava la ropa. Sujeto tácito

Diego y Sergio juegan fútbol. Sujeto compuesto

Cecilia prepara arroz con leche. sujeto expreso

Entró a escondidas. Sujeto simple

Peina a sus hermanos.

27
Comunicación

Verificando lo aprendido

Nivel básico 7. ¿Cuál es el sujeto en Las madres preparan la


Escribe las respuestas para las siguientes comida para sus hijos?
preguntas: a) preparan
b) Las madres
1. ¿Qué es el sujeto? c) sus hijos
d) la comida
____________________________________
e) hijos
____________________________________
8. Trabajan hasta la tarde. ¿Qué clase de
sujeto?
2. ¿Qué clase de sujeto está presente en la a) Expreso
oración? b) Compuesto
____________________________________ c) Simple
d) Múltiple
____________________________________ e) Tácito

9. ¿Cuál es el sujeto en Mi tío y su esposa


3. ¿Cuál es el sujeto en Las niñas comen sus salieron de compras?
almuerzos? a) Mi tío
____________________________________ b) salieron
c) su esposa
____________________________________ d) Mi tío y su esposa
e) de compras

4. ¿Qué clase de sujeto no está presente en la 10. En Félix ayuda a su madre, presenta sujeto
oración, pero se sobreentiende? _____________.
a) expreso
____________________________________
b) compuesto
____________________________________ c) tácito
d) opcional
e) único
5. ¿Cuál es el sujeto en El niño ganó el
concurso? Nivel avanzado
____________________________________ Escribe las respuestas para las siguientes
preguntas:
____________________________________
11. ¿Qué es el sujeto compuesto?

Nivel intermedio ____________________________________


Marca con un aspa (x) la respuesta. ____________________________________
6. En Lucía y Elías estudian Lenguaje, presenta
sujeto________________. 12. ¿Qué clase de sujeto posee más de dos
a) Simple núcleos?
b) opcional
c) compuesto ____________________________________
d) tácito
____________________________________
e) comunicativo

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

13. Juegan fútbol los niños. ¿Cuál es el sujeto? 17. Oración que presenta sujeto simple:
a) Nicole salta sobre su cama.
____________________________________ b) Rafael y Mía juegan.
c) Estudia mucho.
____________________________________ d) Claudia y Nadia suben las escaleras.
e) Caminan rápidamente.

14. Escribe una oración que presente sujeto 18. Presenta sujeto compuesto.
tácito. a) Arreglan sus cuadernos.
b) Fabricio y Franco ganaron el concurso.
____________________________________ c) Sebastián vende flores.
d) Compra una galleta.
____________________________________ e) Jacinto peina a su hermano.

19. Oración que presenta sujeto expreso:


15. Leen cuentos César y Renzo. ¿Cuál es el
a) Habla con su compañera.
sujeto?
b) Quiere a su mamá.
____________________________________ c) Toca la guitarra.
d) Corta las hojas.
____________________________________ e) Matías escribe en su cuaderno.

20. ¿Cuál es el sujeto en Salen tarde de su


Marca con un aspa (x) la respuesta. colegio Dylan y Rodrigo?
16. Presenta sujeto tácito. a) colegio
a) Leonardo baila con su amiga. b) Dylan y Rodrigo
b) Cristina lava su ropa. c) Rodrigo
c) Limpia su cuarto. d) Salen
d) María maneja su bicicleta. e) Dylan
e) Alexis resuelve los ejercicios.

29
Comunicación

Estructura del sujeto:


núcleo y modificadores

Amiguito (a),
continuamos con el
estudio del sujeto.

1. Estructura del sujeto

a) Núcleo del sujeto (N.S)


Es la palabra más importante del sujeto. Puede ser un sustantivo o un pronombre.
Ejemplos:
La periodista pregunta a la actriz.
Sustantivo

Núcleo del sujeto

Ella vende flores.


Pron.
Núcleo del sujeto

b) Modificador directo (M.D.)


Es la palabra que modifica directamente al núcleo del sujeto. Puede ser un adjetivo o
un artículo. Además puede ir antes o después del núcleo del sujeto.
Ejemplos:
Los niños corren sobre la arena.
M.D. Núcleo

Sujeto

El niño amable hace la tarea.


M.D. Núcleo M.D.
Sujeto

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

También se consideran modificadores directos los siguientes:


●● los adjetivos demostrativos (este, ese, aquel)
●● los posesivos (mi, tu, su)
●● numerales (un, dos, tres… primero, segundo, tercero) y
●● los indefinidos (alguno, ninguno…)
Ejemplos:

●● Esas señoritas van al cine.


M.D. Núcleo

Sujeto

●● Tres alumnos son tranquilos.


M.D. Núcleo

Sujeto

●● Varios jóvenes conversan con sus amigos.


M.D. Núcleo

Sujeto

c) Modificador indirecto (M.I.)


Es el que acompaña al núcleo a través de un enlace. Este enlace será una preposición.
Ejemplos:
●● La hija de Renata aprende a tocar guitarra.
Núcleo M.I

Sujeto

●● Los alumnos del colegio ganaron el primer puesto.


Núcleo M.I

Sujeto

El modificador indirecto también puede estar precedido de enlace comparativo como.


Ejemplos:
●● La oveja como la vaca son herbívoros.
Núcleo M.I

Sujeto

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Comunicación

Verificando lo aprendido
Nivel básico 7. En Ese arroz con leche está rico, ¿cuál es el
Escribe las respuestas para las siguientes modificador indirecto?
preguntas: a) rico d) leche
b) Ese e) con leche
1. ¿Qué es el núcleo del sujeto? c) arroz
____________________________________ 8. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en El celular
moderno cuesta muy caro?
____________________________________ a) El
b) moderno
2. ¿Qué estructura del sujeto es la palabra que c) celular
modifica directamente el núcleo del sujeto? d) cuesta
e) caro
____________________________________

____________________________________ 9. En El joven sin dientes toma agua fría, ¿cuál


es el modificador indirecto?
a) sin dientes
3. ¿Cuál es el modificador indirecto en La hija de
b) dientes
Bruno llegó tarde?
c) El
____________________________________ d) joven
e) fría
____________________________________
10. En la estructura del sujeto, el adjetivo y el
4. ¿Qué clase de enlace utiliza el modificador in- artículo funcionan como ____________.
directo para acompañar al núcleo del sujeto? a) modificadores indirectos
____________________________________ b) núcleos del sujeto
c) objetos directos
____________________________________ d) modificadores directos
e) circunstanciales
5. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en La señora
vende helados? Nivel avanzado
Escribe las respuestas para las siguientes
____________________________________ preguntas:
____________________________________ 11. ¿Qué es el modificador indirecto?
____________________________________
Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta. ____________________________________
6. En Los médicos recetan remedios genéricos,
¿cuál es el modificador directo? 12. ¿Cuáles son los modificadores directos en El
a) médicos d) remedios perro grande mordió a mi vecina?
b) Los e) genéricos
____________________________________
c) recetan
____________________________________

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

13. Escribe una oración que presente modificador 18. En Los cuadernos amarillos del salón
indirecto. decorado están nuevos, ¿cuál es el modificador
indirecto?
____________________________________ a) del salón decorado
b) salón decorado
____________________________________ c) Los
d) cuadernos
14. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en Tus buenos e) nuevos
amigos juegan en el patio?
19. Oración que no presenta modificador indirecto:
____________________________________ a) El futbolista de Ayacucho ganó el partido.
b) Cuatro niños recibieron premios.
____________________________________ c) Aquella alumna sin anteojos pinta en la
pared.
15. Escribe una oración que presente modificador d) El puente para peatones está construido.
directo. e) Mi arroz con pollo está caliente.

Marca con un aspa (x) la respuesta. 20. ¿En qué alternativa se ha subrayado
correctamente el núcleo del sujeto?
16. En Algunas alumnas de Carmen salieron del a) El televisor de Ana está nuevo.
salón, ¿cuál es el modificador indirecto? b) La directora del colegio viene temprano.
a) Algunas c) Estas señoras amables venden ropas.
b) de Carmen d) La mochila roja de Carolina es bonito.
c) del salón e) Aquel reloj rosado es pequeño.
d) alumnas
e) salieron

17. ¿Cuáles son los modificadores directos en


Tres gatos pequeños comen carne de pollo?
a) Tres - gatos
b) comen - pequeños
c) Tres - pequeños
d) carne - Tres
e) pequeños - pollo

33
Comunicación

El predicado: definición,
reconocimiento y elementos
Alumno (a), vamos a estudiar la otra parte de la oración bimembre denominado predicado.

1. Definición del predicado


Es todo lo que se dice del sujeto. Por otra parte es el elemento más importante de la oración
bimembre.
Ejemplo:
El cobrador entrega el boleto a los pasajeros.

El predicado en la oración anterior es entrega el boleto a los pasajeros.

2. Estructura del predicado


Son los siguientes:

a) Núcleo del predicado (N.P.)


Es el elemento más importante del predicado. Lo constituye un verbo conjugado.
Ejemplo:
LL Cecilia camina por el parque. (El núcleo del predicado es camina)

b) Objeto directo (O.D.)


Es la palabra o conjunto de palabras sobre el cual recae la acción del verbo de manera directa.
Se reconoce a través de las siguientes preguntas:

LL ¿Qué es lo que + verbo + sujeto? = O.D.


LL ¿A quién(es) + verbo + sujeto? = O.D.

Ejemplos:
●● La joven entrega rosas.
Pregunta: ¿Qué entrega la joven?
Respuesta: rosas (Es el O.D.)

●● Saúl mira a María.


Pregunta: ¿A quién mira Saúl?
Respuesta: a María (Es el O.D.)

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

c) Objeto indirecto (O.I.)


Es la palabra o conjunto de palabras que se beneficia o se perjudica con la acción del verbo.
Se reconoce a través de las siguientes preguntas:

●● ¿A quién (es) + verbo + O.D. + sujeto? = O.I.


●● ¿Para quién (es) + verbo + O.D. + sujeto? = O.I.

Ejemplos:
●● Rosabel enseña su dibujo a sus compañeros.
Pregunta: ¿A quién enseña su dibujo Rosabel?
Respuesta: a sus compañeros (Es el O.I.)

●● Los padres compran ropas para sus hijos.


Pregunta: ¿Para quiénes compran ropas los padres?
Respuesta: para sus hijos (Es el O.I.)

d) Complemento circunstancial (C.C.)


Es la palabra o conjunto de palabras que expresa la circunstancia en que se realiza o recibe la
acción del verbo.
Clases
C.C. de cantidad
Señala la cantidad respecto de la acción verbal. Se reconoce con la pregunta ¿cuánto?
Ejemplos:
●● Las personas esperan mucho. (El C.C. de cantidad es mucho)
●● Los niños juegan demasiado. (El C.C. de cantidad es demasiado)

C.C. de lugar
Indica dónde se realiza la acción verbal. Se reconoce con la pregunta ¿dónde?
Ejemplos:
●● El profesor está aquí. (El C.C. de lugar es aquí)
●● La joven duerme en el sofá. (El C.C. de lugar es en el sofá)

C.C. de tiempo
Expresa cuándo se realiza la acción verbal. Se reconoce con la pregunta ¿cuándo?
Ejemplos:
●● Rafael llegó hoy. (El C.C. de tiempo es hoy)
●● Carla saldrá mañana. (El C.C. de tiempo es mañana)

35
Comunicación

Verificando lo aprendido

Nivel básico 7. ¿Cuál es el objeto indirecto en Jorgito compra


quince panes para su familia?
Escribe las respuestas para las siguientes
preguntas: a) familia d) su familia
b) para su familia e) quince panes
1. ¿Qué es el predicado? c) panes

____________________________________ 8. En Juan baña a su perrito en el patio, ¿cuál es


el núcleo del predicado?
____________________________________ a) su perrito d) baña
b) patio e) en el patio
2. ¿Qué estructura del predicado es la palabra c) perrito
sobre la cual recae la acción del verbo de
manera directa? 9. ¿Cuál es el complemento circunstancial de
lugar en Raquel duerme en su cama?
____________________________________ a) cama d) duerme
b) su cama e) duerme en
____________________________________ c) en su cama

10. En Yesenia estudia Aritmética muy tarde,


3. Escribe cuáles son las tres clases de
¿cuál es el complemento circunstancial de
complemento circunstancial.
tiempo?
____________________________________ a) estudia
b) tarde
____________________________________ c) Aritmética
d) muy
e) estudia Aritmética
4. ¿Qué estructura del predicado es el elemento
más importante?
Nivel avanzado
____________________________________
Escribe las respuestas para las siguientes
____________________________________ preguntas:

11. ¿Qué es el complemento circunstancial?


5. ¿Qué estructura del predicado es la palabra
que se beneficia o se perjudica con la acción ____________________________________
del verbo?
____________________________________
____________________________________

____________________________________ 12. ¿Cuál es el núcleo del predicado en Liliana


come manzana en el comedor?

Nivel intermedio ____________________________________

Marca con un aspa (x) la respuesta. ____________________________________


6. En Claudia entregó un regalo a su padre,
¿cuál es el objeto directo? 13. En La doctora miró al enfermo, ¿cuál es el
a) entregó d) padre objeto directo?
b) a su padre e) un regalo
c) regalo ____________________________________

____________________________________

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

14. ¿Cuál es el complemento circunstancial de 18. En Luisa compra flores para su mamá, ¿qué
cantidad en Valeria está bastante molesta? estructura del predicado es lo subrayado?
a) Objeto indirecto
____________________________________ b) Objeto directo
c) Núcleo del predicado
____________________________________
d) Complemento circunstancial de tiempo
e) Complemento circunstancial de lugar
15. En La madre prepara jugo para sus hijos,
¿cuál es el objeto indirecto? 19. Oración que no presenta objeto indirecto:
a) El carpintero construyó una mesa para su
____________________________________ cliente.
b) La madre lee un cuento a su hijo.
____________________________________ c) Gustavo contó un secreto a su amigo.
d) Hernán compró fruta para su hijo.
Marca con un aspa (x) la respuesta. e) Sofía abre la puerta.
16. ¿Cuál es objeto directo en El niño lava la cara
20. En Ella trabaja mucho, lo subrayado es
a su hermanito?
______________.
a) cara a) complemento circunstancial de lugar
b) a su hermanita b) complemento circunstancial de cantidad
c) la cara c) objeto directo
d) niño d) complemento circunstancial de tiempo
e) El niño e) objeto indirecto

17. En Natalia vive en Puno, lo subrayado es


______________.
a) complemento circunstancial de cantidad
b) complemento circunstancial de tiempo
c) objeto directo
d) complemento circunstancial de lugar
e) objeto indirecto

37
Comunicación

Analizamos oraciones
I. Analiza las oraciones: SUJETO (N.S., M.D., M.I.) y PREDICADO (N.P.).

1. Un lujoso coche se detuvo ante la puerta.

2. La ropa negra no le favorece.

3. La ciudad moderna está en el centro del distrito.

4. El vigilante de la obra no lo dejó pasar.

5. Los estudiantes responsables hacen sus tareas en sus casas.

6. La consideración a los demás evidencia nuestra real personalidad.

7. Las abejas trabajan muy contentas.

8. Los constructores del nuevo bloque están conversando.

9. El hijo del vendedor de periódicos ingresó a la universidad.

10. La novela de nuestro amigo Andrés vale mucho.

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

11. El vestido gris hace mayor a la gente.

12. Una señora muy elegante visitó el lugar.

13. Los hombres generosos brindan su ayuda.

14. Los listos no siempre ganan.

15. Vivía a la vuelta del río, el campesino.

16. Vino una alegre niña al taller.

17. Ayer en la noche fuimos a comer.

18. Pensé en el ofrecimiento generoso.

19. Jugaba y corría por el parque, mi perro siberiano.

20. Felizmente terminó el doctor.

39
Comunicación

II. Completa las siguientes oraciones con los circunstanciales que se te piden.

Tiempo Lugar
Mauricio viajará ___________ Vive en ______________
¿Cuándo? ¿Dónde?

Modo Causa
José juega ________________ Ana faltó _____________
¿Cómo? ¿Por qué?

Compañía Cantidad
Él irá _____________________ Él comió _____________
¿Con quién? ¿Cuándo?

Negación Afirmación
Dijo que __________________ Ella __________________
(Nunca, no ...) (Sí, claro ...)

III. Completa las oraciones con un O.D. Luego, sustitúyelo por: "lo", "los", "la" o "las".

• El panadero hornea ______________ → El panadero ___________________

• Rosalía compró _________________ → Rosalía __________________

• Iván escribió ____________________ → Iván ___________________

• Mi vecina prepara ______________ → Mi vecina ___________________

• César tiene ______________________ → César __________________

• El artista pinta ___________________ → El artista __________________

• El heladero vende ________________ → El heladero ___________________

• Ellos conocieron _________________ → Ellos ___________________

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5 to de Primaria - 3 er Trimestre

IV. Identifica el verbo, subraya el O.I. y reemplázalo por "le" o les".

a) Flavio compró flores para su mamá.

Flavio ______ compró flores.

b) María regaló una torta a su tía.

María ______ regaló una torta.

c) Francisca entregó dulces a sus nietos.

Francisca ______ entregó dulces.

d) Patricia pidió permiso al director.

Patricia ______ pidió permiso.

e) Marco prepara una tarjeta para su papá.

Marco ______ prepara una tarjeta.

f) Antonio compró una refrigeradora para su familia.

Antonio ______ compró una refrigeradora.

V. Determina la clase de circunstancial y escríbelo en los espacios.

• Eduardo jugó fútbol muy bien. ___________________________

• Yo no fui a tu fiesta porque no me invitaste. ___________________________

• Mi amiga llegará mañana temprano. ___________________________

• Yo iré al cine con César. ___________________________

• Nicolás sí conoce Amazonas. ___________________________

• María viajará mañana a España. ___________________________

41
Comunicación

VI. Realiza las siguientes construcciones:

• M.D. - N.S. - N.P. - O.D. - C. Lugar

________________________________________________________________________

• N.S. - Ap. - N.P. - O.D. - C. Modo

________________________________________________________________________

• M.D. - N.S. - M.I. - Ap. - N.P. - C. Tiempo

________________________________________________________________________

• M.D. - N.S. - M.I. - N.P. - C. Cantidad

________________________________________________________________________

• N.S. - M.I. - N.P. - O.D. - O.I.

________________________________________________________________________

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