UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
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PPP VI: INTENSIVAS X SEMESTRE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N 7

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : Pasco
1.2. UGEL : Oxapampa
1.3. Institución Educativa : SAN DANIEL
1.4. Ciclos / grados : 5 y 6 grado
1.5. Duración : 90 minutos
1.6. Fecha : 10-10-2019
1.7. Director (a) :
1.8. Docente practicante : Samuel fernandez cuyubamba
1.9. Docente de aula :

1.10. Nombre de la sesión Nutrientesdelos alimentosque consumimos y para

quésirven

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

AREA: ciencia tecnología
Desempeños Evidencias de
Competencias aprendizajes
Capacidades
5º grado
Indaga mediante métodos Propone un plan que le permita observar las variables Completa el
científicos para construir involucradas, a fin de obtener datos para comprobar sus cuadro
sus conocimientos. hipótesis.
Diseña estrategias para Selecciona materiales, instrumentos y fuentes que le brinden
hacer indagación. información científica
Genera y registra datos e 6º grado
información.  Comunica sus conclusiones y lo que aprendió usando
conocimientos científicos
Menciona las dificultades que tuvo y propone mejoras.
Actitudes
Enfoques Transversales
Observables

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se van a utilizar en esta
sesión?
- Seleccionas competencias, capacidades y - Copias
desempeños - Imágenes
- Buscar información
- Preparar materiales
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III. SECUENCIA DIDACTICA:

Actividades y estrategias
Momentos
Motivación:
Dialoga con los estudiantes sobre las actividades realizadas en la sesión anterior: sobre los alimentos
y sus clasificación Enfatiza la importancia de consumir alimentos nutritivos y en la responsabilidad de
elegirlos para gozar del derecho a la salud.

Exploración de saberes
e
¿Qué alimentos el día de  ¿sabes como se preparo una ¿Qué alimentos fueron los
hoy consumimos? comida ? ingredientes ?

Conflicto cognitivo/problematización

Inicio ¿sabes Qué vitaminas ¿Qué alimentos contienen Cuanto de carbohidratos

consumimos hoy? proteínas ? consumimos?
-
-
Propósito y organización
Se comunica el propósito de la sesión:

“Hoy aprenderemos las propiedades de los alimentos que consumimos cada día”

Seleccionan las normas de convivencia

-Respetar las opiniones de nuestros compañeros.
-Prestar atención al maestro

Gestión y acompañamiento
Trabajo grupal
Problematiza situaciones
Retoma el propósito de la sesión: escribir los alimentos consumimos para compartirlo con nuestros
compañeros y maestros..
Se les entrega la información a los estudiantes brindada por el docente
Invita a un niño o niña a leer
Diseña estrategia
Con la mirada de los estudiantes se presenta un cuadro en blanco donde los estudiantes de forma
grupal completar los espacios vacios
Desarr ollo

Pídeles que observen atentamente e identifiquen cada uno de los alimentos que valor nutricional
contiene, con la ayuda de la sesión anterior. Solicita que saquen los apuntes
Genera y registre datos de la información
Invítalos a escribir el primer borrador, teniendo la ayuda de la información
Acercarse a cada uno de los estudiantes, sobre todo a aquellos que más necesitan de tu ayuda y
acompáñalos en este proceso de completar el cuadro.
Dale un tiempo prudencial a cada uno de los niños y niñas
Analiza datos e información
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Exponen su trabajo y revisión gramatical cd uno de ello

- En grupo clase Recuerda con los niños y niñas, como han podido completar el cuadro
Cierre En el cuaderno completamos l siguiente preguntas

IV.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Desempeños precisados Instrumentos
Que el d de hoy cd estudiante prender las propiedades de cada alimentos Cuadro
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PARA EL ESTUDIANTE:
 Fichas de trabajo
 Libros minedu
 Imágenes
PARA EL DOCENTE:
 Uso de los tics
 Materiales educativos

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“Hoy aprenderemos
las propiedades de los
alimentos que
consumimos cada día”