“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Trabajo de Investigación Formativa

DOCENTE : Yarina SilviaCuba Andia

ASIGNATURA : Estadística II
ALUNMOS : Nicholle Paola Arroyo Medina
Harumi Handa Guzmán

SECCIÓN : 3B
CUSCO -2019
Tesis 1:
1. Título: MEDICION DEL IMPACTO DEL LIBRO DE TEXTO EN EL AULA
DE CLASES
Apreciación Crítica Estadística: No nos parece correcto el título de la
tesis, ya que no cuenta con datos suficientes para determinar
precisamente de que libro exactamente se trata, de igual manera en que
salón.
2. Autor: Edgar Vásquez Alberto
3. Objetivos de la Investigación:
Objetivo general: Cuantificar el impacto del libro de texto en el rendimiento
de los estudiantes de la clase de estadística de la UPNFM CUR SPS
Objetivos específicos:
a) Establecer criterios adecuados en la selección de libros de texto en la
UPNFM CUR SPS.
b) Determinar el nivel de actitudes que los estudiantes desarrollan durante
las clases de estadística hacia el profesor, libro de texto y hacia la
estadística.
c) Determinar el nivel que alcanzan los estudiantes en el pensamiento
estadístico después de cursar la clase de estadística.
Apreciación Crítica Estadística: Los objetivos son claros y precisos,
aunque son muy poco fundamentados para una tesis.
4. Población:
Para el estudio Cuantitativo, se consideró como población los estudiantes
que llevaron el curso de Estadística durante el año 2010 y 2011 en la
UPNFM SPS.
Apreciación Crítica Estadística: Creemos que se tomó los datos
precisos para la recolección de estos en la Universidad Pedagógica
Nacional Francisco Morazán (UPNFM)
5. Muestra:
Se tomó como muestra los estudiantes que cursaron Estadística durante
el segundo y tercer período de 2010 con el profesor 1 y profesor 2
seleccionados, terminando la recolección de datos el primer período de
2011. Los instrumentos de medición de conocimientos estadísticos y la
 escala de actitudes, se aplicó al inicio y final de cada período académico
durante tres fases.
Apreciación Crítica Estadística: Creemos que para poder establecer
parámetros estadísticos se requiere una muestra aleatoria, y en esta tesis
no podemos demostrar que así fue.
6. Variable:
Cualitativa
7. Tablas y gráficos estadísticos:
 Apreciación Crítica Estadística: Vemos que, en las tablas y gráficos
presentados, no podemos determinar algunas variables presentadas.
8. Conclusiones:
Conclusiones estudio cualitativo:
 Los profesores de la Facultad de Humanidades con poca
experiencia docente, en su mayoría se apegan al uso del libro de
texto que abandonan con el correr de los años para extender al
uso de varios libros auxiliares que permiten estar en sintonía con
la actualidad científica.
 Los docentes de la Facultad de Ciencia y Tecnología en su
mayoría siempre utilizan un libro de texto que es obligatorio para
los estudiantes de sus correspondientes espacios pedagógicos.
 El uso y concepto de libro de texto parece conservarse a lo largo
del tiempo, considerando sólo las actualizaciones de las nuevas
editoriales en función de la cantidad y variedad de los ejercicios.
 Los criterios de selección de libros de texto que prevalecen en la
muestra de docentes de la UPNFM Regional de San Pedro Sula
consideran que primeramente debe considerarse un libro que se
ajuste en al menos un 80% al programa de la asignatura.
 En segundo lugar, que esté conforme a los últimos
acontecimientos científicos en cada una de las disciplinas que
aborda el plan de estudios. Luego se considera la didáctica
implícita en el libro de texto.
  En cuarto lugar, la profundidad con que se abordan los temas en
el libro de texto para el enriquecimiento y la vigencia de los
conocimientos en los estudiantes.
 Los docentes entrevistados en ningún momento se mostraron en
desacuerdo con el uso del libro de texto, incluyendo los que
prefieren no usarlo, 241 sino, más bien con encontrar un libro de
texto que llene sus expectativas. Es así como algunos docentes
utilizan compilaciones para tratar de ajustar sus propios libros.
 El libro de texto garantiza hasta cierto punto que todos los
contenidos, procedimientos, habilidades y destrezas sean
aprendidos y desarrollados por todos los estudiantes, así como
también los profesores puedan controlar los avances de los
aprendizajes en la misma medida para todos los estudiantes. En
ese sentido, los textos universitarios no muestran diferencia
respecto a los textos escolares salvo la profundidad de los temas,
el nivel del lenguaje, la profundidad de las reflexiones, el nivel de
los ejercicios y la intensión de cada una de las disciplinas.

Apreciación Crítica Estadística: Las conclusiones resuelven los

objetivos planteados al inicio de la tesis expuesta.

Tesis 2:
1. Título: “PROPUESTA DE LA CREACIÓN DE UN OBSERVATORIO
ECONÓMICO EN LA MUNICIPALIDAD DEL CANTON RIOBAMBA
PROVINCIA DE CHIMBORAZO”
Apreciación Crítica Estadística: Nos parece el título correcto y bien
redactado, con los datos planteados para determinar la variable.
2. Autor: Paul Alberto Jinez Llangari
Objetivos:
-Integrar sistemas de información procesados en el Observatorio, para la
toma de decisiones por parte de la administración buscando orientar a la
opinión pública sobre los principales ejes del desarrollo socio-económico
local.
-Elaborar Indicadores, estadísticas, etc. del desarrollo socio-económico de
 la ciudad de Riobamba que den cuenta de la dinámica de los sectores
productivos, estructura poblacional, distribución de ingreso, etc.
-Crear un sistema de difusión de información útil, oportuna y confiable de
los principales agentes económicos de la localidad, para una publicación
periódica para la sociedad.
Apreciación Crítica Estadística: Los objetivos cuentan con datos
cualitativos para determinar las variables estadísticas y así obtener
conclusiones de estos.
3. Población:
Para el presente trabajo de investigación la población consiste en el
conjunto de todas las mujeres del sector rural y urbano del Canton
Riobamba.
Apreciación Crítica Estadística: A la determinación de la población le
faltaría más datos para considerar la opinión pública en general para la
creación de un observatorio en el Canton Riobamba
4. Muestra:
Para la muestra se hizo la recopilación de la información se desarrolló en 5
Parroquias del Canton Riobamba que son:
a) Cacha
b)Flores
c)Licto
d)Quimiag
e)San Juan
Apreciación Crítica Estadística: La muestra hecha en parroquias no es
necesaria para la construcción de un observatorio de la municipalidad.
5. Variable:
Apreciación Crítica Estadística: Consideramos que las variables
presentadas son Cuantitativas.
 Apreciación Crítica Estadística: Cada gráfico y tabla contiene título y
variables requeridas para la elaboración de medidas estadísticas para la
obtención de resultados de la opinión pública.

6. Conclusión:
-En esta propuesta se ha estudiado que es posible integrar de información
que se procesarán dentro del observatorio que nos permitirán orientar a
la opinión pública y a los principales ejes del desarrollo local.
-En el OER se elaborarán permanentemente indicadores y estadísticas
para estudiar el desarrollo socio económico del Cantón Riobamba que nos
haga saber de la dinámica de los sectores productivos y sociales del
Cantón
-Esta institución difundirá información confiable, útil y oportuna que nos
permitirá difundir periódicamente que servirá para la toma de decisiones
tanto para la municipalidad como para el público en general.
Apreciación Crítica Estadística: Las conclusiones no resuelven
precisamente todos los objetivos planteados anteriormente.
Tesis 3:
1. Titulo: “POBREZA, SOCIALIZACIÓN Y MOVILIDAD SOCIAL”
Apreciación Crítica Estadística: El título no especifica donde se
desarrolla la tesis y la determinación de las variables estadísticas, por lo
tanto le falta datos.
2. Autor: Sonia Yolanda Rocha Reza
3. Objetivos:
-Analizar la movilidad social ascendente y descendente en sujetos de
pobreza extrema, pobreza moderada y no pobres con la finalidad de
detectar patrones de socialización que posibiliten la explicación de los
factores psicológicos que se encuentran presentes en el proceso citado,
lo que permitirá fundamentar el planteamiento de alternativas de solución
factibles de insertarse en programas gubernamentales de combate a la
pobreza.
-Comparar los patrones de socialización ligados a la identidad e
identificaciones de estos sujetos, describiendo tanto aquellos que sean
semejantes al interior de los grupos de pobreza extrema, pobreza
moderada y no pobres, como aquellos que sean diferentes,
relacionándolos con la movilidad ascendente y descendente
-Comparar los resultado obtenidos por los sujetos con movilidad
ascendente y descendente en los factores psicológicos y psicosociales
explorados por medio de los instrumentos específicos aplicados.
Apreciación Crítica Estadística: Los objetivos fueron bien planteados
para determinar las variables cuantitativas.
4. Variables:
a)Niveles de pobreza
b)Socialización
c)Movilidad Social

Apreciación Crítica Estadística: Se utilizó una metodología mixta,

cuantitativa y cualitativa
5. Muestra:
Primera etapa: Se trabajó con 918 sujetos que conforma una muestra no
 aleatoria estratificada, de tres grupos socioeconómicos (pobreza extrema,
pobreza moderada, y clase media o no pobres), de los cuales el 50%
fueron hombres y el otro 50% mujeres; la mitas adultos jóvenes entre 25
– 30 años y el resto adultos mayores entre 35 - 50 años, siendo su
participación voluntaria.
Segunda etapa: A partir del análisis de la movilidad social de estos
sujetos, resulto una segunda muestra, constituida por aquellos sujetos
que acusaron movilidad social ascendente o descendente
independientemente del nivel socio económico al cual pertenecieran
quedando una muestra final de 20 sujetos, 10 movilidad ascendente y 10
movilidad descendente.
Apreciación Crítica Estadística: Se determina que la primera etapa se
trata de una variable cuantitativa y la segunda etapa cualitativa.
6. Tablas y gráficos:
 Apreciación Crítica Estadística: Cada tabla está bien redactada y
presentada, con su título y variables expuestas.

7. Conclusión:
Que las diferencias en las condiciones de vida de los sujetos estudiados
antes de ser independientes y en el momento del levantamiento de datos,
posibilitaron determinar el tipo de movilidad social (ascendente y
descendente) que presentaron, siendo los indicadores considerados en
cuanto a servicios y materiales de la vivienda, escolaridad, puesto y estos
ultimos en comparacion con los del padre, adecuados para tal fin.
Que los agentes socializadores basicos son la familia en primer termino,
seguida de la escuela y secundariamente otros grupos sociales, habiendo
sido similares tanto en el grupo de sujetos con movilidad ascendente
como para el grupo de movilidad descendente
Apreciación Crítica Estadística: Las conclusiones cumplieron su fin,
que es resolver los objetivos presentados al principio.