SESIÓN 06 10/10/19

ACTIVIDADES PREVIAS
NOMBRES Y APELLIDOS: MONTALVAN REYES, ANTHONNY

 Se informa a los estudiantes que utilizaremos la técnica “El día de la palabra”, en

la que se ponen en común las experiencias, procesos, vivencias y emociones, a
través de escritos personales, generándose un clima altamente creativo,
relacionadas con el derecho a la libertad e igualdad y a través de google drive
compartirán sus escritos.

LOGRAR EL DERECHO A LA IGUALDAD DE GÉNERO .

La Desigualdad de género es un problema que afecta principalmente a las

mujeres e influye negativamente en el desarrollo regional y local. No podemos
decir que en el Perú existe un verdadero desarrollo humano y un Estado
moderno y eficiente.
La diferencia entre género aún sigue siendo un tema pendiente en la mayoría
de países. La Constitución del Perú proclama en su artículo 26 que deben
respetar la igualdad sin discriminación ya sea de género o algun otro caso
El origen estuvo marcado por la impronta social de custodiar la dignidad de la
persona que trabaja para otra en forma dependiente, viene experimentado una
continua revisión de sus fundamentos e instituciones. Sin embargo, en la
relectura de esta disciplina, se aprecia más bien la metamorfosis de algunas de
sus instituciones centrales, a fin de mantener el empleo en una sociedad
globalizada y competitiva. En relación con la protección de la mujer que
trabaja, se aprecia una evolución directamente relacionada con la mejor
comprensión de su igual dignidad y de los defectos de una regulación que
convirtió en excesivamente onerosa la contratación de la obra de mano
femenina para el empleador.
EXPERIENCIAS:

 Si bien en cierto que las mujeres han logrado importantes avances en la toma de
cargos políticos en todo el mundo, su representación en los parlamentos nacionales
de 23,7% aún está lejos de la paridad.
 El 1% de los gobiernos regionales y el 3% de municipios a nivel nacional son liderados
por una mujer.
 Solo el 19% de los puestos de dirección y jefaturas en los gobiernos regionales es
ocupado por mujeres
 Más de 100 países han tomado medidas para hacer seguimiento de las asignaciones
presupuestarias para la igualdad de género.
 Las mujeres en el norte de África acceden a menos de uno de cada cinco empleos
remunerados en el sector no agrícola. La proporción de mujeres en empleos
remunerados fuera del sector agrícola ha aumentado del 35% en 1990 al 41% en
2015.
 En 46 países, las mujeres ahora ocupan más del 30% de los escaños en el parlamento
nacional en al menos una cámara.

PROCESOS:

Las mujeres dedican la mayor parte de sus ingresos al bienestar de su familia, sus hijas e
hijos. Una mayor participación de las mujeres en el mercado laboral implica más
crecimiento económico. Erradicar la pobreza de las mujeres conlleva una reducción
significativa y fundamental de la pobreza extrema en todo el mundo.
Si conseguimos que las niñas permanezcan en la escuela más tiempo con una educación de
calidad, lograremos que las mujeres jóvenes desempeñen plenamente su función en la
sociedad y creen familias, comunidades y democracias más sólidas.
Si fomentamos la igualdad de oportunidades y eliminamos las barreras estructurales que
impiden el empoderamiento económico de las mujeres, reduciremos la desigualdad y
potenciaremos un crecimiento económico inclusivo.
VIVENCIAS:

La vivencia e individual del género tal como cada persona la siente profundamente, la cual
podría corresponder o no con el sexo asignado al momento de nacimiento, incluyendo la
vivienda personal del cuerpo (que podría involucrar la modificación de la apariencia o la
función corporal a través de medios médicos, quirúrgicos o de otra índole, siempre que la
misma sea libremente escogida) y otras expresiones de género, incluyendo la vestimenta, el
modo de hablar y los modales. Hay muchas vivencias o casos que pasan antiguamente y
actualmente.

EMOCIONES:

Las emociones no tienen género, pero si influye nuestro sexo en cómo las percibimos.
Mujeres y hombres no nos damos el mismo permiso para experimentar según qué
emociones, o no vivimos con la misma intensidad cada una de las emociones que sentimos.
Varía, incluso, la forma en la que nos enfrentamos a ellas. Este factor mide la naturaleza y
frecuencia de las demandas emocionales del trabajo. Podría derivar del trato directo con
las personas que necesitan atención o debido a un trabajo estresante y frustrante.