NOMBRE DEL CURSO

PROCESOS COGNOSCITIVOS

CÓDIGO DEL CURSO

403003A_471

DIRECTOR DEL CURSO

ASTRID SOFIA SUAREZ BARROS

TUTOR DEL CURSO

SANDRA MILENA RUIZ
 UNIDADES DEL CURSO:
unidad 1: lo cognitivo y sus
perspectivas en la psicología
unidad 2: procesos cognoscitivos -
medios para la interacción
unidad 3: procesos metacognitivos:
medios para el conocimiento y la
regulación.
ENTORNOS EN LOS QUE SE DESARROLLARÁ EL
CURSO: entorno de información inicial -entorno
de conocimiento- entorno de aprendizaje
colaborativo- entorno de aprendizaje práctico-
entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje- entorno de gestión del estudiante.

como navegar en el
CONTENIDOS DE aula- Agenda del
CADA ENTORNO Presentacion-
curso-Presentacion
Agenda- Foros informativos
INFORMACION del curso- Normas y
Acuerdos.
INICIAL condiciones para el
desarrollo del curso.

Esquema del Syllabus de Fuentes

Noticias del curso- Entorno de
curso curso Procesos documental
Foro general del curso. conocimiento
académico Cognoscitivos es

UNIDAD 1: Lo cognitivo
y sus perspectivas en la
psicología. UNIDAD 2: Encuentros
Procesos cognoscitivos- sincrónicos vía web
medios para la conferencia- Desarrollo
Aprendizaje Acompañamiento estrategia de
interacción. UNIDAD 3: Atención sincrónica
colaborativo. docente aprendizaje
Procesos vía skype-
metacognitivos- Acompañamiento B -
medios para el Learning - In situ
conocimiento y la
regulación.

UNIDAD 1: fase 1-
Exploracion del problema.
Guia de actividades y
rúbrica de evalcuación -
Fase 1- Exploración del
problema.
UNIDAD 2 : Fase 2-
Análisis y discusión
del problema. Guía
de actividades y
rúbrica de evaluación
- Fase 2 - Análisis y
discucioón del
problema.
UNIDAD 3: Fase 3-
Propuestas de solución.
Entorno de
Guí de actividades y
aprendizaje
rúbrica de evaluación -
práctico
Fase 3- Propuesta de
solución.

Actividades
prácticas.
Guía de práctica. Guía para el
Software de Entorno de
desarrollo del componente Evidencias de las
habilidades seguimiento y
práctico - SOWTWARE de competencias profesionales.
cognitivas evaluación del
habilidades cognitivas PARROT ( E- portafolio
PARROT ( aprendizaje
APLICATIVO PARROT )
APLICATIVO
PARROT )

Evaluación intermedia. Fase 2:

Evaluación inicial. Fase
Análisis y discusión del problema-
1: Exploración del
entreda de la actividad. Quiz 2: Evalucaión
problema - entrega de Entorno de
evaluando lo que he aprendido ( Final.
la tarea. Quiz 1: gestión del
unidad 2) Fase 3- propuesta de Evaluación
Evaluando lo que he estudiante.
solución - entrega de la actividad. final.
aprendido ( curso,
Quiz 3: evaluando lo que he
entornos y unidad 1 )
aprendido ( unidad 3 )

Gestión académica.
Noticias académicas-
Red de estudiantes- Formato único de solicitudes FUS-
programación de
inscripciones y matrículas- proceso de autenticación en campus
laboratorios- programas Gestión
virtual- servicios para estudiantes- servicios UNAD - Sistema de
y matrículas- Saber Pro - administrativa
ateción al usuario- SAU- sistema nacional de registro y control
ICFES - El sistema de
académico
gestión de la
investigación- SIGI
 METODOLOGÍA
Curso, contenidos, metodología, entornos y
herramientas para su desarrollo.
Conceptualización procesos cognoscitivos y su
clasificación.
Curso, contenidos, mitología, entornos y
herramientas para su desarrollo. Conceptualización
procesos cognoscitivos y su clasificación.
 Actualizar su perfil en campus virtual.
 Aceptar las normas exigidas en el curso.
 Leer el Syllabus.
 Leer la guía y compararla con la rúbrica de
evaluación.
 Consultar los instructivos que utilizará.
 Aplicar la rúbrica TIGRE cuando hable en el
foto colaborativo.
 Aplicar las normas APA cuando cite autores.
 Hacer presentación en el foro general y en
el colaborativo, según indicaciones en la
guía.
 Reflexionar a través del video propuesto.
 Diligenciar encuesta de caracterización del
curso.
 Diseñar un gráfico o esquema como usted
desee, en el que muestre que caracteriza
este curso.
 Aplicar TÉCNICA IRIA (Hay un instructivo en
el entorno colaborativo) a los materiales de
lectura que están en la Unidad 1.
 Ver la película propuesta como problema a
estudiar, para analizar durante todo el
curso.
 Realizar un árbol de problemas, frente a la
película problema.
 Dialogar en el foro colaborativo con sus
compañeros y tutor (a) sobre la pregunta
que ahí está y el trabajo desarrollado.
 Diligenciar el portafolio de evidencias de su
trabajo.
 Realizar el Quiz No. 1.
 Autoevaluar su proceso y desempeño
académico, con el formato dispuesto para
esta acción, con propuestas de mejora.
 Dialogar en el foro colaborativo con sus
compañeros y tutor (a) sobre la pregunta
que ahí está y el trabajo desarrollado.
 Diligenciar el portafolio de evidencias de su
trabajo.
 FASES DEL TRABAJO
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

La estrategia de aprendizaje utilizada es aprendizaje basado en problemas, de MC

master ( Canadá, 2000 ), bajo el ajuste del modelo, a tres fases:

1- Exploración del problema

2- Análisis teórico del problema
3- Propuesta de solución.

Se hará el apoyo con TÉCNICAS AUTÓNOMAS (trabajos individuales); Inmersivas, (uso

del simulador de Funciones cognoscitivas PARROT) Y Colaborativas, (debate en foro
alrededor de preguntas orientadoras para generar diálogos y acuerdos).

Su recurso para sistematizar la información será el anecdotario digital (diario de campo o

portafolio) que cada estudiante, individualmente, desarrollará.

CANALES DE COMUNICACIÓN CON TUTORES. (CONDUCTO REGULAR QUE SE SEGUIRÁ EN EL

CURSO.

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este curso.

El acompañamiento tutorial se realizará a través de las siguientes herramientas:

1. Atención semanal en el Skype del curso, en el horario publicado en el entorno

colaborativo.
2. Atención semanal desde el Skype personal del tutor, de acuerdo a lo acordado
con sus estudiantes.
3. Espacio de Encuentro tutorial, a través de Web conference, que se programarán
una por cada fase de la estrategia.
4. Realimentación del tutor, en cada foro colaborativo habilitado en cada fase del
desarrollo.
5. Orientación a través de la mensajería interna del curso, noticias del curso y Foro
general.
6. Atención y realimentación vía Whatsapp y celular, según lo programe su tutor.