 FORO

Módulo Teoría de Juegos

Título Juegos coalicionales: Piratas

Mejorar la conceptualización de la teoría de juegos coalicionales con

Competencia
pagos y sin pagos transferibles.

Apreciados estudiantes bienvenidos a esta nueva etapa de nuestro curso

de Teoría de Juegos, en la que discutiremos algunos aspectos
relacionados con lo visto hasta el momento, específicamente respecto a
los juegos coalicionales.

Al inicio de nuestro módulo de Teoría de juegos analizamos juegos de

dos jugadores y suma cero, y posteriormente revisamos los juegos,
también de suma cero, pero ahora de tres jugadores, en los cuales
Saludo:
notábamos la particularidad que los jugadores empezaban a sentir la
necesidad de formar coaliciones o acuerdos que les permitieran mejorar
su pago. Dentro de la teoría de juegos coalicionales diferenciábamos los
juegos con pagos transferibles - TU y sin pagos transferibles – NTU.

Unos de los ejemplos más comunes para el análisis de los juegos

coalicionares es el de “piratas democráticos”, por lo tanto se plantea la
lectura del mismo y el análisis del juego desarrollado.

El objetivo del foro es analizar el caso de tres piratas Barbanegra,

Indicación L´Olonnais y Roberts, quienes deben repartir un botín. Lea atentamente
de la descripción de la situación y analice a qué tipo de juego corresponde.
actividades

Debe argumentar sus respuestas, es decir, escribir ¿el por qué? No es

válida la respuesta si no está argumentada.

Doblón de oro de 8 escudos

Consigna
El caso de análisis corresponde a 3 piratas que deben repartir un botín
que consiste en 1000 doblones de oro, los cuales deben repartir
democráticamente. Porque nuestros piratas Barbanegra, L’Olonnais y
Roberts, por muy saqueadores, contrabandistas y asesinos que sean,
también son demócratas. Así que cada uno de ellos puede proponer la
forma de reparto que desee, y si la mayoría de ellos está de acuerdo, se
acepta ese reparto.
Dado que hay 3 piratas y la mayoría implica el voto positivo de al menos
2 de ellos, es obvio que para que cualquier proposición sea aceptada, al
menos dos de los piratas tienen que estar de acuerdo. Es decir, tienen
que formar una coalición.
El caso es que tenemos 3 piratas, Barbanegra (B), L’Olonnais (L) y
Roberts (R), y cualquier proposición que hagan debe ser aceptada por al
menos dos de ellos. Hay 4 posibles coaliciones: BL, LR, RB y RLB.

Por ejemplo, podría empezar proponiendo Barbanegra, y proponer 334-

333-333 (334 para Barbanegra, 333 para L’Olonnais y 333 para Roberts).
No parece malo. Casi casi podría ocurrir que L’Olonnais y Roberts
aceptaran.

Pero entonces pueden pensar que Barbanegra es muy ventajoso por

quedarse con el doblón de sobra para él, y que en realidad con el voto de
ellos dos es suficiente. Así que Roberts puede proponer 0-500-500,
esperando que L’Olonnais acepte.

Lo cierto es que L’Olonnais está a punto de aceptar, pero entonces

Barbanegra propone 400-600-0 (él pasa de 0 a 400). “Uhm… eso está
bien”, piensa L’Olonnais, “se pelean por mi voto y yo salgo ganando;
seguro que Roberts mejora eso”.

Pues sí, Roberts mejora a 0-700-300. Podrían hacer eso una y otra vez,
pero entonces Barbanegra se da cuenta de que tiene otra opción mejor:
que L’Olonnais no reciba nada y se repartan el botín entre él y Roberts:
500-0-500. Él mejora y Roberts también, así que seguro que acepta.

Pero como el juego es simétrico, ya estamos otra vez en el problema

inicial.

En una segunda parte de nuestro caso supongamos que Roberts, más

que un pirata, fuera un corsario. Un pirata es un tipo que asalta barcos
en alta mar, roba, saquea, contrabandea… sin importarle a quien ni
 cómo. Un corsario, en cambio, tiene una patente de corso de una nación,
que le autoriza a atacar, en nombre de esta nación, a sus enemigos. Así,
cuando Inglaterra quería estorbar las aventuras comerciales de España
en América, daba patente de corso a algunos marinos para que atacaran
a los barcos españoles. En la práctica, la distinción es difusa: para las
naciones atacadas, la diferencia era prácticamente nula, daban a los
corsarios trato de pirata, no de soldado. Y para la nación que daba la
patente… pues depende del momento, de la nación y del corsario:
algunos eran reverenciados como héroes y otros tolerados con recelo (o
incluso ambas cosas a la vez, dependiendo de quién y cuándo).

El caso es que, si Roberts es un corsario, es posible que no anhele el

dinero tanto como los demás, y en cambio actúe más por patriotismo. No
quiere decir que lo desprecie, solo que para él no es tan importante. Por
ejemplo, podemos decir que cada doblón que recibe, él lo valora como si
fuera solo medio doblón. Todo doblón que, debido al juego, pase del
montón de Barbanegra o L’Olonnais hacia el montón de Roberts en
realidad pierde utilidad.

Ahora, analice el caso y responda las preguntas planteadas.

Tomado de: http://eltamiz.com/elcedazo/2011/05/16/teoria-de-juegos-

xxv-los-piratas-democraticos/

1. El juego planteado es un juego con utilidad transferible. Analice

y explique claramente las razones que hacen que se pueda clasificar de
esta manera.

2. “El hecho de que estén transfiriendo cantidades monetarias o

Preguntas no, como los doblones de nuestros piratas, no implica siempre que exista
o no transferencia de utilidad”. Indique si está de acuerdo con esta
afirmación y argumente su respuesta.

3. ¿Cree que cambia algo respecto a la transferencia de utilidad

en la segunda parte del juego, para el caso que Roberts sea un corsario?

La nota del foro es la suma de las participaciones. Cada pregunta tiene

Criterios de un valor de 30 puntos teniéndose en cuenta para cada una:
evaluación
 • El primero, identificación de las características de los diferentes
tipos de juegos
• El segundo, expresión con claridad de las ideas para la solución
de juegos con pagos transferibles.
• El tercero, presentación en forma clara de las posibles
estrategias aplicadas en la solución del juego.
• Y por último, identificación y análisis de las distintas soluciones
al juego.

Si se suman las tres preguntas se tienen 90puntos. Como parte de la

calificación se tiene en cuenta las citas que se hagan de los documentos
consultados en aras de respetar los derechos de autor, estas citas o
bibliografía consultada diferente a la que se sugiere en el texto de
análisis para la realización de las participaciones, tienen una puntuación
de 10 puntos para un total de calificación de 100 puntos.

Muchos éxitos y espero que la participación en el foro sea enriquecedora

Cierre para todos en este proceso de aprendizaje.

Nilgen Vargas Garces

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