Evaluación de Síntesis ciencias naturales

1º Semestre 2019

Nombre: _____________________________________________________Curso: ______Fecha: __________

Ptje ideal: puntos Ptje real: ____________ Nota: ___________________

Objetivos:

1.- Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación con criterios como la
capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros. (OA 10)
2.- Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masa, volumen y temperatura.
(OA 9)
3.- Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores,
consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile. (OA 3)
4.- Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones,
como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).
(OA 5)

Instrucciones:

 Leer comprensivamente cada una de las preguntas.

 El tiempo para responder la prueba es de 90 minutos.
 Revisar la prueba antes de entregar.

Lee las siguientes preguntas. En aquellas con alternativas, marca con una X la
respuesta correcta.
1.- ¿Qué sistemas ayudan a mover las distintas partes del cuerpo? OA 5 (aplicar)
a.- Digestivo y óseo.
b.- Óseo y muscular.
c.- Muscular y sanguíneo.
d.- Sanguíneo y óseo

2.- ¿Cuál es una de las funciones del sistema óseo? OA 5 (aplicar)

a.- Proporciona protección
b.- Proporciona glóbulos blancos
c.- Extrae nutrientes de la sangre
d.- Transporta las sustancias al cuerpo
3.- Si una persona se rompiera las costillas, ¿Qué consecuencia traería esto? OA 5
(analizar)
 a.- Quedaría con una parálisis de su sistema óseo.
b.- No podría realizar ningún movimiento.
c.- Quedaría expuesto el corazón y el cráneo a cualquier daño.
d.- Quedarían expuestos el pulmón y el corazón a cualquier daño.

4.- ¿Por qué se necesitan dos o tres músculos para mover cada hueso? OA 5 (analizar)
a.- Porque mientras uno se contrae, el otro se
relaja.
b.- Porque uno sostiene al otro.
c.- Porque uno empuja al otro.
d.- Porque ambos de contraen.

5.- Si una persona se corta un tendón ¿Qué ocurriría? OA5 (analizar)

a.- No habría conexión entre los músculos.
b.- No habría conexión entre los músculos y los huesos.
c.- No habría conexión entre los huesos.
d.- El corte de un tendón no afecta al movimiento.

6.- Imagina que tus codos no poseen articulaciones ¿Qué ocurriría? OA5 (analizar)
a.- No podrías rotar los huesos.
b.- No existiría unión entre músculo y hueso.
c.- No existiría el hueso.
d.- No se unirían el músculo con la articulación.

7.- ¿Cómo sería una correcta secuencia para el movimiento de una pierna? OA5
(aplicar)
a.- Hueso- músculo- tendón.
b.- Hueso- tendón- músculo.
c.- Músculo- tendón- hueso.
d.- Músculo- hueso- tendón.
8.- ¿Qué alimentos son adecuados para mantener los huesos sanos? OA5
(comprender)
a.- Frutas y lácteos
b.- Dulces y lácteos
c.- Verduras y grasas
d.- Frutas y aceites

9.- ¿Por qué la actividad física se asocia con los músculos? OA 5 (analizar)
a.- Porque los relaja
b.- Porque para hacer actividad física se debe usar los músculos
c.- Porque los lácteos ayudan al músculo
d.- Porque se debe hacer actividad física

10- Explica tres ejemplos de medidas que ayuden a mantener los sistemas de nuestro
cuerpo en buen estado. OA 5 (comprender)

a.- Comer papas fritas, tomar bebida y acostarse a las 1 am.

b.- Jugar toda la noche, beber alcohol y no dormir.
c.- Hacer ejercicio, beber abundante agua y dormir temprano.
d.- Fumar, comer completos y tomar bebida.

11.- ¿Qué alternativa define de mejor manera las cadenas alimentarias?: OA 3

(Recordar)

a.- Solo es el traspaso de nutrientes.

b.- Solo es el traspaso de energía.
c.- Es el paso de energía y nutrientes de un ser vivo a otro por medio de la
alimentación.
d.- Es la descomposición de un ser vivo.

12.- ¿Cuáles son los principales componentes de las cadenas alimentarias? OA 3

(aplicar)

a.- Componedores, carnívoros, herbívoros.

 b.- Productores, descomponedores, consumidores.
c.- Descomponedores, carnívoros, reproductores.
d.-Carnívoros, productores, componedores.

13.- ¿Cuántos tipos de eslabones en la cadena alimentaria existen? OA 3 (aplicar)

a.- 3°, 4° y 5° nivel.

b.- 1°, 4° y 6° nivel.
c.- 1°, 2° y 3° nivel.
d.-1°, 3° y 2° nivel.

14.- ¿Cuál de los siguientes animales corresponde a los consumidores de 1° nivel? OA

3 (aplicar)

a.- Conejo, ciervos y cualquier herbívoro.

b.- León, tigre y cualquier carnívoro.
c.- Güiña, jote y cualquier carroñero.
d.-Herbívoros, carnívoros y carroñeros.

15.- ¿Cuál de los siguientes animales corresponde a los consumidores de 2° nivel? OA

3 (aplicar)
a.- Conejo, ciervos y cualquier herbívoro.
b.- León, tigre y cualquier carnívoro.
c.- Güiña, jote y cualquier carroñero.
d.-Herbívoros, carnívoros y carroñeros.

16.- ¿Cuál de los siguientes animales corresponde a los consumidores de 3° nivel? OA

3 (aplicar)
a.- Conejo, ciervos y cualquier herbívoro.
b.- León, tigre y cualquier carnívoro.
c.- Güiña, jote y cualquier carroñero.
d.-Herbívoros, carnívoros y carroñeros.
17.- ¿Qué alternativa define de mejor manera el concepto de masa? OA 9 (recordar)

a.- Es lo que se ocupa para hacer pan.

b.- Es todo calor que posee un cuerpo.
c.- Es toda materia que posee un cuerpo.
d.- Es un cuerpo.

18.- ¿Qué alternativa define de mejor manera el concepto de Volumen? OA 9 (recordar)

a.- Es la propiedad de la materia que está relacionada con la sensación de calor o frío
b.- Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
c.- Es toda materia que posee un cuerpo.
d.- Es un cuerpo completo.

19.- ¿Qué alternativa define de mejor manera el concepto de Volumen? OA 9 (recordar)

a.- Es la propiedad de la materia que está relacionada con la sensación de calor o frío
b.- Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
c.- Es toda materia que posee un cuerpo.
d.- Es un cuerpo completo.

20.- ¿Con que instrumento puedo medir la masa? OA 9 (aplicar)

a.- Un reloj.
b.- Un recipiente.
c.- Termómetro.
d.- Pesa.

21.- ¿Con que instrumento puedo medir el volumen? OA 9 (aplicar)

a.- Un reloj.
b.- Un recipiente.
c.- Termómetro.
d.- Pesa.
22.- ¿Con que instrumento puedo medir temperatura? OA 9 (aplicar)

a.- Un reloj.
b.- Un recipiente.
c.- Termómetro.
d.- Pesa.

23.- ¿Cuáles son los tres estados de la materia? OA 10 (aplicar)

a.- Liquido, gaseoso y azúcar.

b.- Gaseoso, metal y goma.
c.- Sólido, plástico y acero.
d.- Sólido, líquido y gaseoso.

24.- ¿Cuál es la definición correspondiente al estado sólido? OA 10 (Recordar)

a.- Es el estado en que las moléculas están muy cerca unas de otras.
b.- Es el estado en que las moléculas están muy alejadas unas de otras.
c.- Es el estado en que las moléculas están medianamente unidas entre ellas.
d.- Es el estado en que las moléculas están muy cargadas eléctricamente.

25.- ¿Cuál es la definición correspondiente al estado líquido? OA 10 (Recordar)

a.- Es el estado en que las moléculas están muy cerca unas de otras.
b.- Es el estado en que las moléculas están muy alejadas unas de otras.
c.- Es el estado en que las moléculas están medianamente unidas entre ellas.
d.- Es el estado en que las moléculas están muy cargadas eléctricamente.

26.- ¿Cuál es la definición correspondiente al estado gaseoso? OA 10 (Recordar)

a.- Es el estado en que las moléculas están muy cerca unas de otras.
b.- Es el estado en que las moléculas están muy alejadas unas de otras.
c.- Es el estado en que las moléculas están medianamente unidas entre ellas.
d.- Es el estado en que las moléculas están muy cargadas eléctricamente.

27.- ¿Cuáles son los tres estados del agua? OA 10 (Aplicar)

a.- Agua líquida, hielo y vapor.
b.- Agua sucia, limpia y azucarada.
c.- Agua azucarada, liquida y vapor.
d.- Agua limpia, hielo y azucarada.

28.- ¿Qué sucede si un vaso con agua se le pone calor? OA 10 (Analizar)

a.- El agua se congela.

b.- El agua se evapora.
c.- El agua se mantiene.
d.- El agua cambia de sabor.

29.- ¿Qué sucede si un vaso con agua se le pone frío? OA 10 (Analizar)

a.- El agua se congela.

b.- El agua se evapora.
c.- El agua se mantiene.
d.- El agua cambia de sabor.

30.-Una mesa está en estado: OA 10 (Aplicar)

a.- Sólido.
b.- Liquido.
c.- Gaseoso.
d.- Plasma.

31.-Un recipiente está lleno con aserrín. El espacio que ocupa corresponde a: OA 9
(Analizar)

a.- Masa.
b.- Volumen.
c.- Temperatura.
d.- Plasma.

32.- Los consumidores son: OA 3 (Recordar)

a.- Los seres vivos que se alimentan de animales herbívoros.
b.- Los animales que se alimentan de plantas.
c.- Los animales que se alimentan de carroña.
d.- Los animales que se alimentan del fitoplancton.