El saber

No hay saber más o menos; hay saberes diferentes -Paulo Freire-

El concepto y/o consideración del saber con el paso del tiempo y el auge digital ha ido

evolucionando, las transformaciones contemporáneas de la era actual ha hecho que se vea

reivindicado, reconociendo así las distintas formas del conocimiento.

Etimológicamente el saber remite al latín sapêre, cuyo significado expone la acción de

anoticiarse o adquirir conocimiento, en ese sentido el saber se refiere y/o constituye de la

información que el individuo adquiere, procesa y asimila a través del estudio o de la experiencia,

sin embargo se solía creer o comparar el mismo limitado al contexto letrado o de la oralidad.

Según tomas de Aquino, el conocimiento humano empieza por los sentidos. El objeto

primero de nuestro conocimiento o saber son las pertenecientes a las realidades sensibles

materiales ,del mismo modo Platón distingue de forma radical el fruto del verdadero

conocimiento (episteme), del simple ámbito de la opinión (Doxa) ;el filósofo griego creía que

los saberes o conocimientos que nos aportan los sentidos no pertenecían realmente a un

verdadero saber ,ya que los sentidos jamás podrán direccionarnos al conocimiento debido a que

su raíz está limitada al universo material , abarcando solo el mundo sensible y nunca el

inteligible, puesto que para este solo existe el conocimiento de las ideas por la razón , jamás por

los sentidos.

En la actualidad autores como zygmunt bauman desarrollan y proponen ideas diferentes a

las de Platón , en su libro modernidad liquida (2004) este plantea que el advenimiento de la

modernidad ( sociedades globalizadas ) ,ha impuesto a la condición humana cambios radicales

que exigen así mismo repensar conceptos que solían articularla, de igual forma dichos cambios

muestran que los mecanismos que conectan la cultura encuentran en la actualidad nuevos

caminos y/o recorridos a través de la tecnología .

De acuerdo con lo anterior, se evidencia que el saber en la actualidad está sufriendo

cambios y por tal razón se reconoce que existen distintos tipos de saber diferentes a lo lingüístico

o gramatical, debido a que se genera una gran riqueza gracias a la experiencia de vida (no

necesariamente letrada).

De igual forma el conocimiento antiguo asociado al orden y disciplina se ha visto

resegado por la modernidad inducida por la digitalización, este saber se asocia al uso del

vocabulario y en la manera en que interactuamos en sociedad, puesto que este se refiere

realmente a la historia del cuerpo y vida mas no a la capacidad intelectual o inteligencia que se

posea.

Hoy en día el saber o conocimiento es semejante a poseer "mercancía “o una vía hacia el

progreso ya que este mismo se ha convertido en la pieza clave hacia la prosperidad económica y

la calidad de vida, en plena era tecnológica el desarrollar cada uno de estos (saberes) genera

progreso y avance, gracias al crecimiento de la innovación y las tecnologías, el conocimiento se

convierte en un generador de proyectos, productos e ideas.

De igual forma las diversidades del conocimiento crecen gracias a la digitalización, las

nuevas herramientas si es cierto facilitan y /o aceleran la producción de competencias logrando

que los individuos durante su formación no solo académica tengan mayores posibilidades y

tiempos en pro de desarrollar una optimo aprendizaje.

 En conclusión, considerar que solo existen grupos limitados de conocimientos

(matemático, gramatical, científico), es dejar de lado a la gran variedad de saberes global,

teniendo en cuenta que en mayor parte el conocimiento adquirido se presenta por medio de la

experiencia.

La evolución de los conocimientos se ha visto íntimamente arraigado al paso del tiempo,

las consideraciones del mismo han hecho que se deje a un lado la visión del saber limitado a la

escritura, dando paso a la explotación de las distintas formas del saber en la actualidad.