POLITÉCNICO DE COLOMBIA

DIPLOMADO
PEDAGOGIA Y LUDICA

CODIGO: 190727-190830-C316

ACTIVIDAD MÓDULO 1
EL JUEGO COMO POTENCIADOR DEL APRENDIZAJE

ESTUDIANTE

SANDRA LILIANA CASTILLO; COD: 1.114.456.149

DOCENTE VIRTUAL
NANCY JOHANNA GALLEGO CASTRILLÓN

JULIO 29 DE 2019
 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE GENERAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE
PERMITAN DESPERTAR LA CREATIVIDAD DEL NIÑO?

Despertar la creatividad de los niños deberá partir desde las concepciones que existen sobre la
creatividad y capacidad del docente en desarrollar estrategias para una evolución pertinente del
niño.
Si se adquieren conocimientos que fortalezcan y desarrollen el pensamiento y habilidad del
niño, es fácil determinar la creatividad como proceso evolutivo en el aprendizaje, contribuyendo
a que los niños se entusiasmen en estudiar y generarles un desarrollo autónomo, mediante
actividades lúdicas despierte el interés en aprender; estas estrategias son importantes pues una
de las principales problemáticas es que el cerebro no se desarrolla igual en todos los individuos,
las capacidades refieren a la evolución de uno o ambos hemisferios (izquierdo, como
pensamiento lógico; izquierdo, como pensamiento creativo), de ahí parte el nivel de aprendizaje
del estudiante, especialmente en los niños donde estas capacidades se pueden hacer notar con
mayor eficiencia de acuerdo a las actividades académicas que realice. Los maestros que desean
que sus alumnos tengan la capacidad de pensar, generar ideas y crear por sí mismos, deben
generar estrategias que potencialice sus ideas y sean bien recibidas, por tanto el implementar
estrategias de aprendizaje es una de las modalidades actuales que ayudan a que los niños puedan
aprender en conjunto desde la lúdica, evitando retrasos académicos; esta estrategia permite salir
de la zona de confort del estudio, sentarse a escuchar catedra, las actividades metódicas y el
docente que no se alimenta ni se prepara para enriquecer el conocimiento son las causales de
que los niños hoy día no deseen estudiar más.
Las estrategias de aprendizaje deber ser orientadas de acuerdo con la edad de los niños, la
evolución del juego infantil dependerá en gran medida el desarrollo de habilidades y destrezas,
según el material de aprendizaje “el juego en el desarrollo infantil” el pedagogo Jean Piaget,
menciona los tipos de aprendizaje de según la edad, estos estudios evolutivos comprenden:
1. Estudio sensomotor: entre 0 y 2 años, aquí predomina el juego funcional o de ejercicio.
2. Estudio preoperacional: entre los 2 y 6 años, predomina el jugo simbólico.
3. Estudio de las operaciones concretas: entre los 6 y 12 años, predomina el juego de las
reglas.
Finalmente se resume que lo antes mencionado hace referencia al nivel de preparación que debe
tener el docente y las estrategias que deberá implementar según la edad de los estudiantes para
emprender adecuadamente un aprendizaje.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Unidad dos, el juego en el desarrollo infantil, tomado de:

https://www.politecnicodecolombia.com.co/campus/mod/resource/view.php?id=62772&re
direct=1