Tarea 1 - Funciones y Sucesiones - Entrega de la actividad

CALCULO DIFERENCIAL

Grupo: 100410A_614

Presentado por:

Jennifer Molina Diaz

Código: 1033771217

Presentado a:

MARIO ANDRES RAMOS

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Ingeniería de Telecomunicaciones

Calculo Diferencial

2019
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con
ella, identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de
intersección con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar
función, no exponencial, no logarítmica)

3𝑥−4
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥−3

Solución:

Paso 1
1
𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛
3𝑥−4 𝑥 < 3 𝑜𝑟 𝑥 > 3
Dominio de 𝑥−3
: [𝑛𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 ]
( −∞, 3)𝑢 (3, ∞)

Encontrar los puntos no definidos (singularidades) 𝑥 = 3

3𝑥−4
Tomar el (los) denominador (es) de 𝑥−3
y comparar con cero

𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑥 − 3 = 0: 𝑥 = 3

Sumar 3 a ambos lados

𝑥−3+3=0+3

Simplificar

𝑋=3

El dominio de la función
 𝑋 < 3 𝑜𝑟 𝑥 > 3

Paso 2
1
𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛
3𝑥−4 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜
Dominio de 𝑥−3 : [ 𝑓(𝑥) < 3 𝑜𝑟 𝑓(𝑥) > 3 ]
( −∞, 3)𝑢 (3, ∞)

3𝑥−4
Encontrar la función inversa de: 𝑥−3

3𝑥−4 −4+3𝑥
Inversa de 𝑥−3
∶ 𝑥−3

3𝑥 − 4
𝑦=
𝑥−3
Intercambiar las variables 𝑥 𝑦 𝑦
3𝑦 − 4
𝑥=
𝑦−3

Resolver
3𝑦−4
𝑥= para y
𝑦−3

3𝑦 − 4
𝑥=
𝑦−3

Multiplicar ambos lados por 𝑦 − 3

3𝑦 − 4
𝑋(𝑦 − 3) = (𝑦 − 3)
𝑦−3

Simplificar
3𝑦−4
(𝑦−3)
(𝑦 − 3): 3𝑦 − 4

3𝑦−4
𝑥(𝑦 − 3) = (𝑦 − 3)
𝑦−3

𝑏 𝑎.𝑏
Multiplicar fracciones: 𝑎 . 𝑐 = 𝑐

(3𝑦 − 4)(𝑦 − 3)
=
𝑦−3

Eliminar los términos comunes: 𝑦 − 3

= 3𝑦 − 4

𝑥(𝑦 − 3) = 3𝑦 = 4
Desarrollar 𝑥(𝑦 − 3): 𝑥𝑦 − 3𝑥

𝑥(𝑦 − 3)

Poner los paréntesis utilizando: 𝑎(𝑏 − 𝑐) = 𝑎𝑏 − 𝑎𝑐

𝑎 = 𝑥, 𝑏 = 𝑦, 𝑐 = 3

= 𝑥𝑦 − 𝑥. 3

= 𝑥𝑦 − 3𝑥

Sumar 3x a ambos lados

𝑥𝑦 − 3𝑥 + 3𝑥 = 3𝑦 − 4 + 3𝑥

Simplificar

𝑥𝑦 = 3𝑦 − 4 + 3𝑥

Restar 3y de ambos lados

𝑥𝑦 − 3𝑦 = 3𝑦 − 4 + 3𝑥 − 3𝑦

Simplificar

𝑥𝑦 − 3𝑦 = −4 + 3𝑥

Factorizar 𝑥𝑦 − 3𝑦: 𝑦(𝑥 − 3)

𝑥𝑦 − 3𝑦

Factorizar el termino común y

= 𝑦 (𝑥 − 3)

𝑦(𝑥 − 3) = −4 + 3𝑥

Dividir ambos lados entre 𝑥 − 3

𝑦(𝑥 − 3) 4 3𝑥
= +
𝑥−3 𝑥−3 𝑥−3
Simplificar
−4 + 3𝑥
𝑦=
𝑥−3
−4 + 3𝑥
𝑥−3

Paso 4
Dominio de
−4+3𝑥
𝑥−3
: 𝑥 < 3 𝑜𝑟 𝑥 > 3

Encontrar los puntos no definidos (singularidades): 𝑥 = 3

−4+3𝑥
Tomar los dominadores de 𝑥−3
y comparar con cero

Resolver 𝑥 − 3 = 0: 𝑥 = 3

𝑥−3=0

Sumar 3 a ambos lados

𝑥−3+3=0+3

simplificar

𝑥=3

Los siguientes puntos no están definidos

𝑥=3

el dominio de la función

𝑥 < 3 𝑜𝑟 𝑥 > 3

Combinar los rangos

𝑓(𝑥) < 3 𝑜𝑟 𝑓(𝑥) > 3

3𝑥−4 4 4
Puntos de intersección con el eje de : x intersecta: ( , 0), y intersecta (0, )
𝑥−3 3 3

3𝑥−4 4
Puntos de intersección con el eje de las abscisas (𝑥) ∶ ( , 0)
𝑥−3 3

3𝑥−4 4
Resolver 𝑥−3
= 0: 𝑥 = 3

3𝑥 − 4
=0
𝑥−3
𝑓(𝑥)
= 0 ⇒ 𝑓(𝑥) = 0
𝑔(𝑥)

3𝑥 − 4 = 0

Sumar 4 a ambos lados

3𝑥 − 4 + 4 = 0 + 4

Simplificar
 3𝑥 = 4

Dividir ambos lados entre 3

3𝑥 4
=
3 3
Simplificar
4
𝑥=
3

Paso 5

Verificando soluciones

Encontrar los puntos no definidos (singularidades) 𝑥 = 3

3𝑥−4
Tomar los denominadores de y comparar con cero
𝑥−3

Resolver 𝑥 − 3 = 0: 𝑥 = 3

𝑥−3=0

Sumar 3 a ambos lados

𝑥−3+3=0+3

Simplificar

𝑥=3

Los siguientes puntos no están definidos

𝑥=3

Combinar los puntos no definidos con las soluciones:

4
𝑥=
3
4
( , 0)
3
3𝑥−4
Asíntotas de verticales de ∶ 𝑥=3
𝑥−3

Encontrar los puntos no definidos (singularidades) 𝑥 = 3

3𝑥−4
Tomar los denominadores de 𝑥−3
y comparar con cero

Resolver 𝑥 − 3 = 0: 𝑥 = 3
 𝑥−3=0

Sumar 3 a ambos lados

𝑥−3+3=0+3

Simplificar

𝑥=3

Los siguientes puntos no están definidos

𝑥=3

Las asíntotas verticales son

𝑥=3
3𝑥−4
Asíntotas de verticales de ∶ 𝑥=3
𝑥−3

El grado del numerador =1. El grado del denominador =1

𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟
Los grados son iguales, la asíntota es: y = 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟

Coeficiente principal del numerador = 3, Coeficiente principal del denominador

=1
4
𝑦=
3
Las asíntotas horizontales son:

𝑦=3

Vertical: 𝑥 = 3, horizontal 𝑦 = 3
3𝑥−4
Puntos extremos de 𝑥−3
: ninguno

Encontrar dónde f' (x) es igual a cero 0 no está definido

𝑥=3

Identificar puntos críticos que no estén en el dominio de f (x)

−4+3𝑥
Dominio de 𝑥−3
: 𝑥 < 3 𝑜𝑟 𝑥 > 3

Encontrar los puntos no definidos (singularidades): 𝑥 = 3

−4+3𝑥
Tomar los dominadores de 𝑥−3
y comparar con cero

Resolver

𝑥 − 3 = 0: 𝑥 = 3
Los siguientes puntos no están definidos

𝑥=3

El dominio de la función

𝑥 < 3 𝑜𝑟 𝑥 > 3
−4+3𝑥
no esta definido en 𝑥 = 3, por lo tanto: Ninguno
𝑥−3

−4+3𝑥
𝑛𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑐𝑟𝑖𝑡𝑖𝑐𝑜𝑠, 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑛𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑡𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠: Ninguno
𝑥−3

GeoGebra
 8𝑥−5
b. 𝑓(𝑥) =
3𝑥−2

Solución:

𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛
𝑛𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜
8𝑥−5 2 2
Dominio de ∶ 𝑥 < 3 𝑜𝑟 𝑥 > 3
3𝑥−2
2 2
[ ( −∞, 3) 𝑢 (3 , ∞) ]
2
Encontrar los puntos no definidos (singularidades) 𝑥 = 3

8𝑥−5
Tomar los denominadores de y comparar con cero
3𝑥−2

2
Resolver 3𝑥 − 2 = 0: 𝑥 =
3

3𝑥 − 2 = 0

Sumar 2 a ambos lados

3𝑥 − 2 + 2 = 0 + 2

Simplificar

3𝑥 = 2

Dividir ambos lados entre 3

3𝑥 2
=
3 3
Simplificar
2
𝑥=
3

Los siguientes puntos no están definidos

2
𝑥=
3
El dominio de la función

2 2
𝑥 < 𝑜𝑟 𝑥>
3 3

𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛
𝑛𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜
8𝑥−5 8 8
Rango de 3𝑥−2 ∶ 𝑥 < 3 𝑜𝑟 𝑥 > 3
8 8
[ ( −∞, 3) 𝑢 (3 , ∞) ]

8𝑥−5
Encontrar la función inversa de:
3𝑥−2

8𝑥−5 −5+2𝑥
Inversa de :
3𝑥−2 3𝑥−8

8𝑦 − 5
𝑦=
3𝑦 − 2
8𝑦−5
Resolver 𝑦 = 3𝑦−2
para y

−5 + 2𝑥
𝑦=
3𝑥 − 8
−5 + 2𝑥
3𝑥 − 8

Encontrar el dominio de cada función inversa

−5+2𝑥 8 8
Dominio de 3𝑥−8
∶ 𝑥 < 𝑜𝑟 3
𝑥> 3

8
Encontrar los puntos no definidos (singularidades) 𝑥 = 3
El dominio de la función

8 8
𝑥< 𝑜𝑟 𝑥 >
3 3
−5+2𝑥
Tomar los denominadores de 3𝑥−8
y comparar con cero

Resolver

8
3𝑥 − 8 = 0: 𝑥 =
3

3𝑥 − 8 = 0

Sumar 8 a ambos lados

3𝑥 − 8 + 8 = 0 + 8

Simplificar

3𝑥 = 8

Dividir ambos lados entre 3

3𝑥 8
=
3 3

Simplificar

8
𝑥=
3

Los siguientes puntos no están definidos

8
𝑥=
3

El dominio de la función

8 8
𝑥< 𝑜𝑟 𝑥 >
3 3

Combinar los rangos

8 8
𝑓(𝑥) < 𝑜𝑟 𝑓(𝑥) >
3 3
 8𝑥−5 5
Puntos de intersección con el eje de 3𝑥−2
∶ (8 , 0)

8𝑥−5 5
Resolver 3𝑥−2
=0 𝑥= 8

8𝑥 − 5
=0
3𝑥 − 2

𝑓(𝑥)
= 0 ⇒ 𝑓(𝑥) = 0
𝑔(𝑥)

8𝑥 − 5 = 0

Sumar 5 a ambos lados

8𝑥 − 5 + 5 = 0 + 5

Simplificar

8𝑥 = 5

Dividir ambos lados entre 8

8𝑥 5
=
8 8

Simplificar
5
𝑥=
8
Verificando soluciones
2
Encontrar los puntos no definidos (singularidades) 𝑥 =
3

8𝑥−5
Tomar los denominadores de y comparar con cero
3𝑥−2

2
Resolver 3𝑥 − 2 = 0: 𝑥 = 3

3𝑥 − 2 = 0

Sumar 2 a ambos lados

3𝑥 − 2 + 2 = 0 + 2

Simplificar

3𝑥 = 2

Dividir ambos lados entre 3

 3𝑥 2
=
3 3

Simplificar

2
𝑥=
3

Los siguientes puntos no están definidos

2
𝑥=
3

Combinar los puntos no definidos con las soluciones:

5
𝑥=
8
5
( , 0)
8
8𝑥−5 2
Asíntotas verticales ∶ 𝑥=
3𝑥−2 3

2
Encontrar los puntos no definidos (singularidades) 𝑥 = 3

8𝑥−5
Tomar los denominadores de 3𝑥−2
y comparar con cero

2
Resolver 3𝑥 − 2 = 0: 𝑥 = 3

3𝑥 − 2 = 0

Sumar 2 a ambos lados

3𝑥 − 2 + 2 = 0 + 2

Simplificar

3𝑥 = 2

Dividir ambos lados entre 3

3𝑥 2
=
3 3

Simplificar

2
𝑥=
3

Los siguientes puntos no están definidos

 2
𝑥=
3

Las asíntotas verticales son

2
𝑥=
3
8𝑥−5 8
Asíntotas horizontales de 3𝑥−2
∶ 𝑦=3

El grado del numerador =1. El grado del denominador =1

𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟
Los grados son iguales, la asíntota es: y = 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟

Coeficiente principal del numerador = 8, Coeficiente principal del denominador

=3
8
𝑦=
3
Las asíntotas horizontales son:
8
𝑦=
3
2 8
Vertical: 𝑥 = , horizontal: 𝑦 =
3 3

Encontrar puntos críticos: Ninguno

Encontrar dónde f' (x) es igual a cero 0 no está definido

2
𝑥=
3

Identificar puntos críticos que no estén en el dominio de f (x)

8𝑥−5 2 2
Dominio de 3𝑥−2
:𝑥 < 3 or 𝑥 > 3

2
Encontrar los puntos no definidos (singularidades) 𝑥 = 3

El dominio de la función
2 2
𝑥 < 3 or 𝑥 > 3

8𝑥−5 2
3𝑥−2
no está definido en 𝑥 = 3, por lo tanto:

Ninguno
8𝑥−5
3𝑥−2
no tiene puntos críticos, por lo tanto, no tiene puntos extremos
Ninguno
2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto
profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a su
área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos
variables (dependiente e independiente).

Solución:

a) La variable dependiente es la oferta y la independiente es la

cantidad de tiempo.

b) El máximo es de 324 $ y el mínimo es de 0 meses.

c) El dominio es el conjunto [0, 36] y el rango es de [0, 324].

Explicación.
Para resolver este problema se tiene que la función que modela el
valor de oferta de un producto en función al tiempo es la siguiente:

𝑂 = −𝑥² + 36𝑥

Ahora para conseguir el máximo se aplica la siguiente ecuación:

𝑏
𝑥 = − ∗𝑎
2

Datos:

𝑏 = 36

𝑎 = −1

Sustituyendo:

𝑥 = −36/2 ∗ (−1)

𝑥 = 18 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠

𝑂 = −(18)2 + (36 ∗ 18)

𝑂 = $324

El dominio y el rango vienen dado por las limitaciones del mismo

estudio, ya que el valor de la oferta no puede ser menor que cero ni
mayor que el máximo, mientras que tiempo no puede ser menor que
cero.

Grafica
 3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el
punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las
dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el
ángulo entre ellas.

Estudiante 1 A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

La Ecuación Explícita de la Recta es “𝑦 = – 1,75𝑥 + 0,5” la cual Perpendicular

(⟘) a la recta que pasa por los puntos AB cuya ecuación es “𝑦 = 0,57𝑥 – 3,71”

Datos:

Puntos de la recta original.

 A (10; 2)
 B (– 4; – 6)
 El punto C (– 2; 4) es perpendicular.

Sobre el Plano Cartesiano se colocan los puntos A y B y se traza una recta que
los corte a ambos.

Se coloca el punto C y se busca trazar una recta perpendicular con la anterior y

donde se interceptan se coloca el Punto de Intersección D cuyas coordenadas
son D (1,82; –2,68)
Para hallar la Ecuación Explicita de la Recta se procede a calcular primero la
Pendiente (m) que es la diferencia de las Ordenadas sobre la diferencia de las
Abscisas; mediante la siguiente expresión:

𝑦2 – 𝑦1
𝑚 =
𝑥2 – 𝑥1
– 4– 0
𝑚 =
– 6– 2
4
𝑚 =–
–8

𝑚 = 0,5

Para hallar la ecuación se utiliza la “fórmula Punto – Pendiente”

(𝑦 – 𝑦1) = 𝑚(𝑥 – 𝑥1)

Aplicándola entonces:

(𝑦 + 6) = 0,5(𝑥 + 4)

𝑦 + 6 = 0,5𝑥 + 2

𝑦 = 0,5𝑥 + 2 – 6

𝑦 = 0,5𝑥 – 4

Para la Recta Perpendicular se tiene:

– 2,68 – 4
𝑚 =
1,82 + 2

6,68
𝑚 =–
3,82

𝑚 = – 1,75

La Ecuación Explícita de la Recta es:

(𝑦 – 4) = – 1,75(𝑥 + 2)

𝑦 – 4 = – 1,75𝑥 – 3,5

𝑦 = – 1,75𝑥 – 3,5 + 4
 𝑦 = – 1,75𝑥 + 0,5

GEOGEBRA:

4. Dadas las siguientes progresiones (a_n ), calcular el enésimo término y

calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 1 𝑎𝑛 = {6, 1, −4, −9, −14. . . 𝑢𝑛 } 6 18 54
𝑎𝑛 = {2, 5, 25, 125.... 𝑢𝑛 }

Solución:

Ejercicio 1

Es fácil verificar que

𝒂𝒏 = 𝒂𝒏−𝟏 − 𝟓

Por lo que, si iteramos múltiples veces, llegamos a lo siguiente

 𝒂𝒏 = 𝒂{𝒏−𝟏} − 𝟓 = 𝒂{𝒏−𝟐} − 𝟏𝟎 = 𝒂{𝒏−𝟑} − 𝟏𝟓 = …

Por lo que, si iteramos n veces, llegamos a que 𝒂𝒏 = 𝒂𝟎 – 𝟓𝒏, 𝒏 ≥ 𝟎

En este caso es preferible que n comience desde 1, por lo que hacemos lo

siguiente

𝑎𝑛 = 𝑎0 − 5(𝑛 − 1) = 5 + 𝑎0 − 5𝑛, 𝑛 ≥ 1

En el caso específico 𝑎0 = 6, por lo que se tiene 𝑎𝑛 = 11 − 5𝑛

Habiendo hecho esto, la suma de los m primeros números se puede hacer de

la siguiente manera
𝒎 𝒎 𝑚(𝑚 + 1) 𝑚
∑ 𝟏𝟏 − 𝟓𝒌 = 𝟏𝟏𝒎 − 𝟓 ∑ 𝒌 = 𝟏𝟏𝒎 − 𝟓 = (𝟐𝟐 − 𝟓𝒎 − 𝟓)
𝒌=𝟏 𝒌=𝟏 2 2
𝒎 𝑚(17 − 5𝑚)
∑ 𝟏𝟏 − 𝟓𝒌 =
𝒌=𝟏 2

haciendo 𝑚 = 10, obtenemos que la suma de estos elementos es

17 − 50
10 ∗ = 5 ∗ (−33) = − 165
2

Ejercicio 2

En este caso, el patrón de la sucesión es el siguiente:

3 𝑛
𝑎𝑛 = 2 ( ) ; 𝑛 ≥ 0
5

Por lo que, si sumamos los elementos de la sucesión, estaríamos frente a una

serie geométrica, lo que implica lo siguiente

3 𝑚+1 3 𝑚+1
𝒎 3 𝑘 𝒎 3 𝑘 1−( )
5
1−( )
5 3 𝑚+1
∑ 2( ) = 𝟐 ∑ ( ) =𝟐 =2 = 5(1 − ( ) )
𝒌=𝟎 5 𝒌=𝟏 5 3 2 5
1−
5 5

En este caso, tenemos que hacer 𝑚 = 9, pues estamos contando desde el

cero, lo que nos da

3 9+1 310 510 − 310 59.049

5 (1 − ( ) ) = 5 (1 − 10 ) = 9
= 5 −
5 5 5 1.953.125
Que es aproximadamente 4.97

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su

rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.

Función asignada.
Estudiante 1 5𝑥 − 2, 𝑠𝑖 − 5 ≤ 𝑥 < −2
𝑓(𝑥) = {
−2𝑥 2 + 5𝑥 + 6, 𝑠𝑖 − 2 ≤ 𝑥 < 8

Para poder graficar cada una de las funciones, simplemente debemos ver el
intervalo en los que la función está definida, vemos que el primer intervalo es
[-5, -2), En este intervalo la función es una recta, la recta 5x - 2, que une a los
puntos (-5, -27) y (-2, -12). Luego, desde el intervalo [-2,8) la función es una
parábola.

𝑆𝑖(−5 ≤ 𝑥 < −2, 5𝑥 − 2, 𝑆𝑖(−2 ≤ 𝑥 < 8, (−2𝑥)2 + 5𝑥 + 6))

GEOGEBRA
 6. Relacionar el enlace de acuerdo con la estructura de la
consolidación grupal y entrega de la actividad

Enlace video: https://youtu.be/8ps_bSyvFqM