Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2. PRESENTACION
La presente Guía de aprendizaje, tiene como objetivo analizar la problemática ambiental como eje
transversal a los programas técnicos y tecnológicos ofertados en el centro; brindando elementos que
fortalezcan el análisis crítico y el perfil de aprendiz libre pensador a partir de la reflexión individual y el
trabajo colaborativo que favorecen la participación de nuevos y mejores profesionales que aporten al
desarrollo sostenible. El desarrollo de la guía incluye la conceptualización técnica ambiental, la
contextualización en términos de normatividad ambiental y la sensibilización de hábitos y prácticas
amigables con el nuevo ambiente.
Actividad 1. Analizar el concepto de medio ambiente y su relación con el Desarrollo Profesional Integral.
El ambiente se ve constantemente afectado por todas las actividades que el hombre realiza para
desarrollarse y satisfacer sus necesidades de vida. Este fenómeno ha sido realmente abrupto e insostenible
para el planeta en los últimos años, pero también es claro que los impactos negativos sobre el ambiente son
parte del proceso innato del hombre por alcanzar sus objetivos, ya que es de los ecosistemas y de los
recursos del planeta, de donde extrae los insumos para desarrollar sus proyectos productivos.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
De acuerdo al párrafo anterior y tomando como punto de partida el material audiovisual suministrado por
el IDT, el aprendiz responde las siguientes preguntas:
Luego de dar respuesta a éstas preguntas, se procede a la socialización de éstas en un conversatorio donde
se debate analiza los diferentes puntos de vista.
Se establecen los conceptos claves necesarios a través de la interpretación previa y la construcción colectiva
de sus definiciones, realizando los aportes pertinentes que conduzcan a los términos técnicos presentados
por la gestión ambiental.
El aprendiz apropia los conocimientos de aspectos e impactos ambientales generados en las diferentes
actividades productivas, registra la información necesaria en una base de datos para el análisis e
identificación de la normatividad ambiental aplicable en cada caso.
Valorar los elementos de gestión ambiental, identificando las necesidades específicas y proponiendo las
herramientas necesarias que fortalezcan cada uno de los proyectos formativos asociados a los programas
de formación
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Para plantear las actividades de evaluación se tiene como referencia las técnicas e instrumentos de
evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular.
Mapa Conceptual
Informe Rúbrica
Batería de Preguntas
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Desarrollo Sostenible: Es aquel que satisface las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las
futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades.
Aspecto Ambiental: Elemento de las actividades, productos o servicios con los cuales una organización
interactúa con el medio ambiente.
Impacto Ambiental: Cualquier alteración positiva o negativa resultante de las actividades o servicios.
Normatividad Ambiental: Compendio de normas cuyo objetivo es asegurar la protección del medio
ambiente, la preservación de la naturaleza y la conservación del patrimonio ambiental, e imponen una
obligación o exigencia cuyo cumplimiento debe ser acreditado por el titular del proyecto o actividad.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Ávila, N. Z. (2004). Principios básicos para la GESTIÓN AMBIENTAL. Bogota: Escuela de Administración de
Negocios EAN.
GERALD, K. (2000). Ingeniería Ambiental Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. Madrid:
Mc Graw Hill.
Autor (es)
Autor (es)