Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Normas Generales para Trabajos Escritos Fase2
Normas Generales para Trabajos Escritos Fase2
unas normas claras para la presentación de trabajos escritos, presenta este documento como
documento escrito debe tener una estructuración u organización, así como se debe cuidar la
redacción y la citación de las fuentes utilizadas o consultadas para la argumentación del escrito,
Entonces, se debe iniciar por tener en cuenta que, en el ámbito académico, cada texto
tiene una estructura diferente que se debe aplicar. Se presentan aquí las pautas generales para
Papel.
Tipo de letra.
Interlineado 2.0 (doble espacio) y texto alineado a la izquierda, sin justificar. Excepto en
tablas y figuras. Sin espacio entre párrafos. Dos espacios después del punto final de una
oración.
Márgenes.
Títulos.
Los títulos no se escriben con mayúscula sostenida, se escriben solo con mayúscula
inicial.
Jerarquía de títulos
Nivel 5: encabezado de párrafo con sangría, sin negrita, con cursiva y punto final.
Abreviaturas
C.f. Compárese
Comp. Compilador
Ed. Edición
Et ál. Y otros
Etc., Y así
No. Número
p (pp.) Página
Pte. Parte
Suppl. Suplemento
Viz. Respectivamente
Vol. Volumen
Estructura
estudiante organiza sus conocimientos sobre el tema y escribe de manera coherente lo que
ejemplo estaría bien escrito: “Este trabajo describe tres teorías de la personalidad
propuestas por Erikson, Freud y Adler”... y no decir por ejemplo: “En este trabajo
Portada
Introducción
Justificación
Conclusiones
Referencias
A continuación se explicará brevemente cada parte. Usted debe tener en cuenta que
no todos los trabajos escritos contienen la misma estructura, por tanto, debe atender las
instrucciones dadas en la Guía Integrada de Actividades de cada curso. Aquí sólo
Introducción
concreto que describe lo que el lector encontrará en el documento. Incluye una síntesis del
limitaciones y/o hallazgos y/o conclusiones importantes por alcanzar o que se lograron.
Justificación
En esta sección se deben señalar y explicar las 2 o más razones que dejan ver la
importancia del trabajo que se va a realizar o que se realizó. Para esclarecer esas cuantas
ideas el estudiante debe tener muy claro ¿en qué consiste el trabajo?, ¿para qué se
argumentos más no opiniones, así como en algunas ocasiones del trabajo a realizar se
General
Se trata de señalar el sentido y alcance del trabajo. Recuerde que los objetivos se
inician con un verbo en infinitivo, es decir terminados en ar, er, ir, ejemplos: Conocer,
final, relacionados directamente con la situación elegida y su solución. Tiene que ver con
el resultado total del trabajo o lo que se espera lograr con el desarrollo del mismo.
Específicos
Los objetivos específicos permiten vislumbrar las acciones que se llevan a cabo
necesario para el cumplimiento del objetivo general, es decir, es mencionar el paso a paso.
Esta es la parte central del trabajo, donde se realiza lo solicitado en la Guía, por
ejemplos: análisis de una teoría, reseña crítica, un resumen, es decir, las tareas o
Este punto debe contener los temas, conceptos o teorías relacionadas o solicitadas
en las actividades de manera ordenada y coherente, con las debidas citas y referencias (ver
este apartado abajo). Las referencias en este apartado son de vital importancia, no pueden
estar ausentes pues de ellas depende argumentar y darle soporte a la producción intelectual
y evidenciar el manejo ético y respetuoso de los derechos de autor de los
documentos consultados.
Conclusiones
que merecen ser mencionados. Para apuntarle a conclusiones interesantes piense en los
siguientes interrogantes: ¿Qué aprendió al hacer este trabajo? ¿Qué plantean el autor o los
conclusiones deben redactarse sobre los contenidos, no sobre la experiencia del estudiante
al hacer el trabajo.
Citas y Referencias
En el estilo APA se utilizan paréntesis dentro del texto en lugar de notas al pie de página o
al final del texto, como en otros estilos. La cita ofrece información sobre el autor y
año de publicación, que conduce al lector a las referencias que se deben consignar al final
del documento. Básicamente hay dos formas de realizar una cita dependiendo de lo que se
quiera enfatizar con ella. En el primer caso, se hace un énfasis al autor cuando lo que se
tema. Por otra parte, en las citas basadas en el texto, se quiere hacer referencia a una frase
cita se puede realizar de manera de manera textual o parafraseada para lo cual es relevante
citación en un texto:
Citas directas.
Ejemplo 1:
De esta manera, Nisbet (1969) definió la comunidad como "todas las formas de
Ejemplo 2:
Nótese que se escribe entre comillas, en letra itálica, en un párrafo aparte con
básicos siguientes:
resultado de una interacción social en el mismo grupo y entre éste y el medio físico.
la vecindad.
Ejemplo 3:
“…Cuando uno de esos elementos se deteriora o deja de existir, el todo sufrirá los
efectos de ese proceso. (Crisis. Malestar de la cultura. Anomia cultural. Degradación del
Ejemplo:
Nótese que escribo una idea de Nisbet, planteada en 1969, pero con mis palabras,
personas.
cuales hice citas y de aquellos que consulté aunque no haya hecho citas directas o
indirectas – recuerden que para escribir es preciso primero leer o consultar) para
escribir el documento de mi autoría. Se incluyen en orden alfabético y no
En la lista de referencias, el autor escoge e incluye sólo aquellas fuentes que utilizó
en su trabajo. En este sentido, “una lista de referencias cita trabajos que apoyan
sirvieron de fundamento o son útiles para una lectura posterior, y puede incluir notas
usan referencias.
Lista de Referencias
La lista de referencias se hace con interlineado 1,5, cada una debe tener sangría
francesa y el listado debe organizarse según el orden alfabético de los apellidos de los
http://www.nurelislam.com/comunidad.htm P. 2 [U5]
Referencias
Las referencias son un listado de los datos de cada fuente consultada para la
complementarla en caso de ser necesario. Además, cada una debe tener sangría francesa y
el listado debe organizarse según el orden alfabético de los apellidos de los autores de las
fuentes.
Ejemplo de referencias:
Recuperado de
http://memory.loc.gov/cgibin/query/r?ammem/lhbpr:@eld%28DOCID+@%28lhbpr33517
%29%29
DOI
Capítulo de un libro
A.
Tablas
un espacio muy reducido. Las tablas son parte integral del documento, por lo tanto deben
ser inteligibles sin hacer referencia al texto; las tablas informan y complementan,
Por norma general las tablas no deben traer líneas verticales, solo líneas
margen derecha.
Tabla 1.
exhibidas por el grupo de niños y niñas físicamente maltratados en las tres situaciones de
tensión interpersonal.
Números de las tablas.
Se deben enumerar todas las tablas con números arábigos en el orden en que estas
son mencionadas por primera vez en el texto, sin considerar si después se hace un análisis
exhaustivo de estas. No se deben emplear subíndices para rotular las tablas. Sin embargo
si hay apéndice de tablas, estas se deben identificar con letras mayúsculas y números
Título de la tabla.
En las tablas los títulos deben ser breves pero claros y explicativos. Un título muy
telegráfico sería:
licenciatura.
que le identifica no. El título, al igual que el número, va en la parte superior de la tabla y
Figuras
figura puede ser una gráfica, un diagrama, una fotografía, dibujo o cualquier otro tipo de
representación. Las buenas figuras se caracterizan por ser sencillas, claras y mostrar
detalles visualmente distractores, d) es fácil de leer, sus elementos deben tener el tamaño
manera cuidadosa.
Apéndices
Los tipos comunes de apéndices incluyen una tabla grande, listas de palabras, una
en la investigación.
tiene más de uno, se rotulará cada uno con una letra mayúscula (Apéndice A, Apéndice B,
etc.).
Nota:
1. Los ejemplos se han hecho con citas de libros. Deben consultar normas APA
documento. Debe quedar claro que esto vale para todos los documentos que Ustedes
escriban, es decir, deben ser originales, de su creación y lo que no, entonces se
constituye en una cita directa o indirecta que debe ser apropiadamente escrita. Si esto no
Referencias
http://www.javeriana.edu.co/cuadrantephi/pdfs/8.pdf
434202. UNAD.
UNAD.
[U1]Estos corchetes son míos como autora de este documento. Y significan que
incluyo palabras de mi autoría para dejar clara la idea, dentro de la cita textual.
Octubre de 2015
Febrero 2016
Revisado:
Marzo 2016