Guía de Trabajo. Consejo Técnico Escolar. Fase Intensiva. Ciclo escolar 2019-2020.

Preescolar, Primaria y Secundaria

El Gobierno de la República, a través de la Secretaría de Educación Pública, les da la más
cordial bienvenida a las maestras y maestros del país en esta Fase Intensiva de los
Consejos Técnicos Escolares (CTE) del ciclo escolar 2019-2020.
El inicio de ciclo este lectivo se presenta con retos, pero también con grandes
oportunidades para la transformación de la escuela mexicana, como lo establece la
reforma constitucional educativa promulgada el pasado 15 de mayo, a favor de las Niñas,
Niños y Adolescentes (NNA). Hacer realidad esta aspiración nos compromete a todos:
alumnos, familias, autoridades, sociedad y a maestras, maestros, directores y supervisores
escolares que con su voluntad, entusiasmo, experiencia, visión y trabajo lo podemos hacer
posible.
En este contexto, la fase intensiva de los CTE representa un espacio importante para
identificar las fortalezas y necesidades de cada uno de los planteles educativos e ir
trazando un rumbo hacia su mejora continua para lograr una educación integral,
plurilingüe, intercultural, equitativa, inclusiva, democrática y de excelencia, colocando al
centro de todo el quehacer educativo a las NNA de México, en especial a los más
desfavorecidos.
Con el propósito de orientar la organización, reflexión y toma de decisiones de los
colectivos docentes en las primeras acciones hacia la NEM, la Secretaría de Educación
Pública pone a su disposición esta Guía de trabajo del CTE, con el propósito de apoyar a
los colectivos en la elaboración de su Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC). Su
desarrollo requerirá de la lectura y consulta del documentoOrientaciones para elaborar el
Programa Escolar de Mejora Continua, mismo que también se hace llegar en esta fase a
los CTE.
La Guía se organiza en cinco sesiones, que cada colectivo podrá ajustar de acuerdo con la
duración de su jornada escolar, en estas se señalan pausas activas, por la importancia y
los beneficios que la salud física tiene en el aprendizaje de las NNA.
En la primera sesión de esta fase, se propone que los colectivos docentes formulen las
acciones iniciales orientadas a la NEM; la segunda, inicien la elaboración de su
diagnóstico escolar; en la tercera sesión, con el diseño inicial de su PEMC, determinen los
objetivos, metas y primeras acciones; en la cuarta, se propone que el CTE reflexione en su
práctica, docente o directiva y elabore un plan de trabajo individual; finalmente, en la quinta
sesión, organicen acciones que, desde el inicio del ciclo escolar, marquen una diferencia
para que las NNA perciban un ambiente armónico, de aceptación y reconocimiento a su
persona. Asimismo, diseñen un plan de clase para la primera semana del año lectivo.
Maestras y maestros: avancemos hacia un México en el que la educación no sea privilegio
de unos cuantos, sino un derecho de todos. Hacia una escuela en la que nadie se queda
atrás y a nadie dejemos fuera. ¡El mayor de los éxitos en este ciclo escolar!
Secretaría de Educación Pública
LinK: https://jefedeensenanzasecundariastecnicas.blogspot.com
Guía de Trabajo. Consejo Técnico Escolar. Fase Intensiva. Ciclo escolar 2019-2020. Preescolar, Primaria
y Secundaria
El Gobierno de la República, a través de la Secretaría de Educación Pública, les da la más cordial
bienvenida a las maestras y maestros del país en esta Fase Intensiva de los Consejos Técnicos
Escolares (CTE) del ciclo escolar 2019-2020.
El inicio de ciclo este lectivo se presenta con retos, pero también con grandes oportunidades para la
transformación de la escuela mexicana, como lo establece la reforma constitucional educativa promulgada
el pasado 15 de mayo, a favor de las Niñas, Niños y Adolescentes (NNA). Hacer realidad esta aspiración
nos compromete a todos: alumnos, familias, autoridades, sociedad y a maestras, maestros, directores y
supervisores escolares que con su voluntad, entusiasmo, experiencia, visión y trabajo lo podemos hacer
posible.
En este contexto, la fase intensiva de los CTE representa un espacio importante para identificar las
fortalezas y necesidades de cada uno de los planteles educativos e ir trazando un rumbo hacia su mejora
continua para lograr una educación integral, plurilingüe, intercultural, equitativa, inclusiva, democrática y
de excelencia, colocando al centro de todo el quehacer educativo a las NNA de México, en especial a los
más desfavorecidos.
Con el propósito de orientar la organización, reflexión y toma de decisiones de los colectivos docentes en
las primeras acciones hacia la NEM, la Secretaría de Educación Pública pone a su disposición esta Guía
de trabajo del CTE, con el propósito de apoyar a los colectivos en la elaboración de su Programa Escolar
de Mejora Continua (PEMC). Su desarrollo requerirá de la lectura y consulta del documentoOrientaciones
para elaborar el Programa Escolar de Mejora Continua, mismo que también se hace llegar en esta fase a
los CTE.
La Guía se organiza en cinco sesiones, que cada colectivo podrá ajustar de acuerdo con la duración de
su jornada escolar, en estas se señalan pausas activas, por la importancia y los beneficios que la salud
física tiene en el aprendizaje de las NNA.
En la primera sesión de esta fase, se propone que los colectivos docentes formulen las acciones iniciales
orientadas a la NEM; la segunda, inicien la elaboración de su diagnóstico escolar; en la tercera sesión,
con el diseño inicial de su PEMC, determinen los objetivos, metas y primeras acciones; en la cuarta, se
propone que el CTE reflexione en su práctica, docente o directiva y elabore un plan de trabajo individual;
finalmente, en la quinta sesión, organicen acciones que, desde el inicio del ciclo escolar, marquen una
diferencia para que las NNA perciban un ambiente armónico, de aceptación y reconocimiento a su
persona. Asimismo, diseñen un plan de clase para la primera semana del año lectivo.
Maestras y maestros: avancemos hacia un México en el que la educación no sea privilegio de unos
cuantos, sino un derecho de todos. Hacia una escuela en la que nadie se queda atrás y a nadie dejemos
fuera. ¡El mayor de los éxitos en este ciclo escolar!
Secretaría de Educación Pública
 Commented [LC1]:

Notas ¿Qué es el Programa Escolar de

Mejora Continua (PEMC)?
Para el ciclo escolar 2019-2020, los colectivos docentes a través del Consejo Técnico Escolar
deben elaborar el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC)...

Para el ciclo escolar 2019-2020, los colectivos docentes a través del Consejo Técnico Escolar deben
elaborar el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC). Dicho programa es una propuesta concreta
y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos
de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares
de manera priorizada y en tiempos establecidos.
El Consejo Técnico Escolar tiene el compromiso de revisar de manera periódica los avances, evaluar el
cumplimiento de acuerdos y metas, realizar ajustes en función de los retos que enfrenta y retroalimentar la
toma de decisiones que favorezcan el logro de la mejora escolar.
En ese contexto, el PEMC es un instrumento para la acción y no debe convertirse en un documento
formalista o, simplemente en una serie de buenas intenciones, deseos y aspiraciones.
El Programa Escolar de Mejora Continua se caracteriza por:
-Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad educativa.
-Enmarcarse en una política de participación y colaboración.
-Tener una visión de futuro.
-Ajustarse al contexto.
-Ser multianual.
-Tener un carácter flexible.
-Contar con una adecuada estrategia de comunicación.
Asimismo debe incluir:
-Diagnóstico.
-Objetivos y metas.
-Acciones.
-Seguimiento y evaluación.
El PEMC sirve como hoja de ruta que establece en un mismo documento las metas, procesos y tareas que
debe de realizar el colectivo docente y la comunidad educativa para alcanzar los objetivos orientados a la
mejora de los logros educativos de las niñas, niños y adolescentes.

Autor:Profelandia
Fuente:https://profelandia.com/que-es-el-programa-escolar-de-mejora-continua-
pemc/?fbclid=IwAR3TrQyfO0N0PWS2VRUMMeT6WUYSLmjJ0RL44-Ixr8gP-qZj1AKwfjZG6bc

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