1) Los puntajes de una prueba de aptitud escolar están normalmente

distribuidos con una media de 600 y una varianza de 10,000. Determine:

a) ¿Qué proporción de los encuestados tienen un puntaje por debajo de 300?

b) Una persona va a presentar la prueba, ¿Qué probabilidad tiene de obtener
un puntaje de 850 o más?

Media = 600
Varianza = 10000 --> desv=√10000 = 100

a) P(X<300)

Estandarizamos con

Z=(X-media)/desv

X=300 --> Z=(300-600)/100 = -3

P(X<300) = P(Z<-3) = según las tablas = 0.0013

Nota: si la tabla normal solo es de valores positivos de Z entonces P (Z<-3) = 1-

P(Z<3) = 1-0.9987 = 0.0013

La proporción de los encuestados posee un puntaje por debajo de 300 es de 0.0013

= 0.13%

b) P(X>850)

Estandarizamos

Z=(X-media)/desv

X=850 --> Z=(850-600)/100 = 2.5

P(X>850) = P(Z>2.5) = 1-P(Z<2.5) = según las tablas = 1- 0.9938 = 0.0062

Por lo tanto, la probabilidad tiene de alcanzar un puntaje de 850 o más es de

0.0062 = 0.62%

c)

P(450<X<700)

Estandarizamos

Z=(X-media)/desv

X=450 --> Z=(450-600)/100 = -1.5

X=700 --> Z=(700-600)/100 = 1
P(450<X<700) =

P(X<700) - P(X<450) =

P(Z<1) - P(Z<-1.5) = segun las tablas

0.8413 - 0.0668 = 0.7745

La proporción de puntajes que estará entre 450 y 700 es de 0.7745 = 77.45%

3) Los coeficientes de inteligencia de los individuos que componen una

determinada población tienen aproximadamente una distribución normal
con una media igual a 100 y una desviación típica de 10. Determine la
población de individuos con CI (Coeficientes De Inteligencia) mayores que
125.

P (105≤X≤115)

Estandarizamos con Z=(X-media)/desv

X=105 --> Z=(105-100)/10 = 0.5

X=115 --> Z=(115-100)/10 = 1.5

P (105≤X≤115) = P (0.5<Z<1.5) =

P (Z<1.5) – P (Z<0.5) = según las tablas

0.9332 - 0.6914 = 0.2417

Por lo tanto

P (105≤X≤115) =0.2417