SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 15

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:122320_1 VIRTUAL

EG-Gestión del Talento Humano por Versión: 1

Competencias-Metodología
Nombre del Proyecto:
Implementación de la Metodología de la Código:755055
Gestión Talento Humano por Competencias
en ambientes reales o simulados.
Fase del proyecto: Hacer
Actividad del Actividad de Ambiente de Materiales de formación
Proyecto: Aprendizaje: formación. Devolutivo Consumible
Escenario: (Herramienta (Unidades
Implementar la Elaborar el plan de - equipo) empleadas
metodología para la beneficios para un Aula virtual. durante el
Gestión del talento grupo crítico de la programa)
humano por
organización.
competencias.
Resultados de Competencia:
Aprendizaje:
210201039 04 210201039 Dirigir el talento humano según políticas y procesos
Integrar las organizacionales.
necesidades de
programas de
bienestar y
beneficios en la
organización,
teniendo en cuenta el
direccionamiento
estratégico, la
política salarial
organización y las
normas legales
vigentes.

210201039 05
Considerar los
recursos necesarios
para el desarrollo de
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los programas de
bienestar y
beneficios, teniendo
en cuenta los
objetivos propuestos,
las prácticas
empresariales y la
normatividad legal
vigente.
210201039 06

Aplicar
procedimientos de
medición y control y
el seguimiento en el
desarrollo de los
programas de
bienestar y
beneficios, de
acuerdo con los
indicadores
establecidos, la
normatividad vigente
y las políticas de la
organización.

210201039 07

Proponer acciones
de mejora en los
diseños a los
programas de
bienestar y
beneficios acorde
con los
requerimientos y
políticas de la
organización.
Duración de la guía 58 horas

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2. INTRODUCCIÓN

En esta Actividad de Aprendizaje usted conocerá los aspectos más relevantes en la

realización de un plan de beneficios, sustentado en la Metodología de la Gestión del
Talento Humano por Competencias. Para la Actividad de Aprendizaje 15, usted deberá
entregar dos evidencias. La primera consiste en la participación en un Wiki, el cual tiene
como tema propuestas de beneficios en una organización. La segunda evidencia hace
referencia a la elaboración de un documento que contenga el plan de beneficios
diseñado, según las necesidades de su organización o el estudio de caso abordado en el
transcurso del programa.

Estas evidencias le permitirán poner en práctica las temáticas estudiadas en un contexto

determinado, brindándole las herramientas adecuadas para mejorar el proceso de Gestión
Humana en su organización. Recuerde que la entrega de todas evidencias debe ser
realizada mediante el espacio y las fechas establecidas por su instructor.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial:

Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta Actividad Aprendizaje, reflexione

sobre las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se gestionan los beneficios en su organización?

2. ¿Qué importancia tienen los planes de beneficios en una empresa?
3. ¿Qué debe tenerse en cuenta en la realización de un plan de beneficios
basado en competencias laborales?

Las respuestas a estos interrogantes NO deben ser entregados a su instructor como

evidencia, solamente constituyen una herramienta para activar conocimientos previos
sobre el tema de la Actividad de Aprendizaje.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.)

Wiki: Usted debe participar en la elaboración de un wiki sobre los planes de beneficios.

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Escoja uno de los siguientes temas:

1. Componentes de un plan de beneficios.

2. Ejemplos de planes de beneficios.

Participe en la elaboración del wiki, compartiendo enlaces web, videos y documentos

adicionales relacionados con el tema. Para ingresar al wiki, hágalo a través del espacio
destinado en la sección de Evidencias de Aprendizaje.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

Elaboración de propuesta del plan de beneficios: A partir de la lectura de los

contenidos y el material adicional de la Actividad de Aprendizaje 15, usted debe
realizar un texto escrito con la propuesta del plan de beneficios que responda a las
necesidades del área comercial de la Distribuidora LAP (estudio de caso) o al área
escogida en la empresa donde usted labore. Este documento debe cumplir con los
siguientes requisitos:

 Portada
 Antecedentes
 Objetivos
 Población (Grupo objeto)
 Etapas
 Responsables
 Recursos
 Indicadores
 Beneficios

Para la realización de este plan de beneficios, utilice un procesador de texto y tenga en

cuenta aspectos como coherencia, cohesión y ortografía. Igualmente no olvide enviar
esta evidencia únicamente mediante el espacio de envío de documentos (propuesta
plan de beneficios) habilitado en las Evidencias de Aprendizaje de la Actividad de
Aprendizaje 15. Esta entrega debe efectuarse en el plazo que determine el instructor.
3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de
Aprendizaje
Técnicas e Instrumentos

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Criterios de Evaluación de Evaluación

Evidencia de
Desempeño:
-Identifica los requerimientos y
Participar en la objetivos de los programas de
elaboración de un wiki Bienestar y beneficios en la Wiki. Lista de chequeo
sobre los componentes Organización, teniendo en
de un plan de cuenta las políticas de la
beneficios. organización y normas legales
vigentes.
Evidencias de
Producto: - Elabora los instrumentos
para recoger información
Elaborar un plan de sobre los requerimientos de
beneficios aplicando la Bienestar Social Laboral y
Metodología de la beneficios de manera Informe escrito. Lista de
Gestión del Talento responsable, aplicando chequeo.
Humano por procedimientos y normas
competencias. técnicas.

- Utiliza los recursos

asignados en la promoción de
los programas de bienestar
social laboral, y de beneficios
teniendo en cuenta las
políticas de la organización.

- Aplicar los indicadores de

gestión a los programas de
bienestar y beneficios,
teniendo en cuenta las
necesidades identificadas, la
política de la organización y
las normas legales vigentes.

- Elabora el informe Gestión

de los programas de bienestar

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y beneficios laborales con

base en competencias
laborales de los trabajadores
de acuerdo a los
procedimientos y políticas de
la organización.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación Materiales de AMBIENTES DE

Talento Humano
devolutivos: formación APRENDIZAJE
(Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
DURA
ACTIVIDAD Laboratorio, taller,
CIÓN
ES DEL unidad productiva) y
(Horas
PROYECTO Descripció Descripci elementos y
) Cantidad Cantidad Especialidad Cantidad
n ón condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Implementar
la
metodología
para la
638
Gestión del Aula virtual
horas
talento
humano por
competenci
as.

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5. GLOSARIO

Administradoras de Riesgos Laborales (ARL): En Colombia es el sistema de riesgos

laborales y está compuesto por las entidades encargadas de asegurar a los trabajadores
contra accidentes y riesgos laborales. Esta entidad es seleccionada de manera libre por
cada empresa para que sea la encargada de asegurar a los trabajadores en el desarrollo
de sus actividades y/o responsabilidades en su puesto de trabajo.

Autonomía: Es el nivel independencia que tiene el trabajador para desarrollar sus

actividades y para la toma de decisiones en su entorno laboral.

Caja de compensación familiar: En Colombia son las entidades encargadas de brindar

servicios de recreación, capacitación, esparcimiento entre otras a sus afiliados, hacen
aparte del sistema de seguridad social. Asimismo, se debe afiliar a todo trabajador con
contrato laboral de manera obligatoria y la empresa selecciona de manera libre una única
caja de compensación para todos sus trabajadores.

Horario Flexible: En el entorno laboral por lo general se tiene una hora de entrada y una
hora de salida pactadas de manera fija para todos los días y para todos los trabajadores
o grupo de trabajadores al interior de la empresa. El horario flexible es la posibilidad de
cambiar el horario laboral de tal forma que se adecue a las necesidades de cada
trabajador pero siguiendo los lineamientos o políticas de la empresa.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Chiavenato, I. (2000). Administración de Recursos Humanos. (5° de.). Buenos Aires,

Argentina: McGraw Hill.

Cosacov, E. (2005). Introducción a la Psicología. (Quinta Edición). Córdoba,

Argentina: Editorial Brujas.

Dolan, L., Valle, R., Jeckson S. y Schuler R. (2007). La Gestión de los Recursos
Humanos, (Tercera Edición). Buenos Aires, Argentina: McGraw Hill.

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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Fernández, J. (2005). Gestión por Competencias, un modelo estratégico para la

dirección de recursos humanos. Madrid, España: Prentice Hall.

González, Á. (2007). Métodos de Compensación Basados en Competencias.

Barranquilla, Colombia: Ediciones Uninorte.

Longenecker, J., Moore, C., Petty, W. y Palich, L. (2006). Administración de

Pequeñas Empresas, (Decimotercera edición), México D.F., México: Cengage
Learning.

Peña R. (2006). Código Sustantivo del Trabajo, Código Procesal del Trabajo. Bogotá,
Colombia: Ecoe Ediciones.

Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, (2013). Metodología para la gestión del

talento humano por competencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Johana Melina Montoya Piriachi. Asesora pedagógica. Línea de producción-Centro

Agroempresarial Cundinamarca. 2014.

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