Universidad Tecnológica de Panamá

Facultad de Ingeniería Eléctrica

Informe de Laboratorio de Física #2

Teoría de Errores

Profesor Eduardo Castillo

Daniel García 4-812-81

Jhonatan Lee 8-965-1055
David Magallón 8-971-848
Juan Ocampo 20-14-5194

1IE-113 (A)

Fecha del laboratorio: 9 de septiembre de 2019

Fecha de entrega del informe: 16 de septiembre de 2019

 Objetivos

 Expresar correctamente el resultado de una medición utilizando los

conceptos básicos de la teoría de errores.
 Calcular los intervalos absolutos de los diferentes tipos de errores en las
mediciones.
 Estudiar de forma analítica la propagación del error en las propagaciones
matemáticas.

Descripción Experimental

El desarrollo de la tabla n°4 es de carácter tan extenso que, puede desglosarse en

varios puntos, de modo que es pertinente generalizar los puntos referentes a la tabla
n°4 en general, y en ultima estancia abarcarlos a manera específica. Principalmente
y a modo de título “Teoría de errores” se evoca los procedimientos, referentes a
rama de la fisca inclinada a minimizar el margen de error producidos al tomar una
medida directa, todo esto mediante el uso de elaboradas herramientas matemáticas
y un número considerable de medidas con margen de error, todo esto a fin de
encontrar la medida mi precisa y confiable.
Columna n°1
En primer lugar, es necesario construir un valor promedio referente a la medida a
conocer, este se obtiene al realizar un número considerable de medidas referente
al mismo sistema, de modo que el procedimiento, en este caso en concreto se basó
en realizar 14 medidas, desarrollar la sumatoria de la mismas y dividirlas entre el
número de mediciones, en este caso 14.
Columna °2
En la columna n°2 se realiza un procedimiento que articulara las demás fases
referentes al desarrollo total, mediante la resta de cada uno de los resultados sub-i
con la media aritmética se obtienen los valores de dispersión media, de este modo
como anteriormente se menciona, los datos que ofrece y procedimiento permite
encontrar, tanto desviación cuadrática media o varianza, así como también la
desviación estándar
Columna °3
La columna n°3 corresponde a la desviación cuadrática media o varianza, esta
media aritmética se consigue mediante la sumatoria de los valores absolutos
correspondientes de la desviación a la media y así mismo dividiéndose entre el
número de mediciones inicial, en este caso 14.

Columna n°4
Mediante la columna n°4 se da a conocer la desviación estándar, la cual se obtiene
realizando la sumatorias de Ti desde la 1 hasta la n elevando cada una de estas al
cuadrado y al final dividiéndolas entre el número de mediciones tomadas en este
caso 14.

Cálculos y Resultados
Parte I
Tabla N°4

# T10 (s) Ti (s) I Ti – T I ( T i – T )2

1 12,72 1,272 0,004 0,000016
2 12,64 1,264 0,004 0,000016
3 12,73 1,273 0,005 0,000025
4 12,65 1,265 0,003 0,0000009
5 12,71 1,271 0,003 0,000009
6 12,46 1,246 0,022 0,000484
7 12,39 1,239 0,029 0,000841
8 12,89 1,289 0,021 0,000441
9 12,69 1,269 0,001 0,000001
10 12,88 1,288 0,020 0,0004
11 12,71 1,271 0,003 0,000009
12 12,75 1,275 0,007 0,000049
13 12,55 1,255 0,013 0,000169
14 12,69 1,269 0,001 0,000001
∑ 12,68 1,268 (𝑥̃) 0,01 (𝛿̅𝑥) 1,8x10-4 (σ2 )
 Valor medio:
∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖 17,746
𝑥̃ = = = 1,268 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
𝑛 14
 𝛿𝑥𝑖 = | Ti – T |

# Ecuación Resultado
1 | 1,272 − 1,268 | 0,004
2 | 1,264 − 1,268 | 0,004
3 | 1,273 − 1,268 | 0,005
4 | 1,265 − 1,268 | 0,003
5 | 1,271 − 1,268 | 0,003
6 | 1,246 − 1,268 | 0,022
7 | 1,239 − 1,268 | 0,029
8 | 1,289 − 1,268 | 0,021
9 | 1,269 − 1,268 | 0,001
10 | 1,288 − 1,268 | 0,020
11 | 1,271 − 1,268 | 0,003
12 | 1,275 − 1,268 | 0,007
13 | 1,255 − 1,268 | 0,013
14 | 1,269 − 1,268 | 0,001

 Dispersión media:
𝑛
1 0,136
𝛿 ̅𝑥 = ∑|𝛿𝑥𝑖 | = = 0.01
𝑛 14
𝑖=1
 Desviación cuadrática media o varianza
𝑛
1 2,47𝑥10 − 3
σ = ∑(𝛿𝑥𝑖 )2 =
2
= 1,8 × 10−4
𝑛 14
𝑖=1
 Desviación estándar:
𝑛
1 2,47𝑥10 − 3
𝜎𝑥 = √ ∑(𝛿𝑥𝑖 )2 = √ = 0,013784 = 0,014
𝑛−1 13
𝑖=1

 Error aleatorio (incertidumbre):

𝜎𝑥 0,013784
𝛿𝑥 = = = 0,003684 = 3,7 × 10−3
√𝑁 √14
 El valor más probable del periodo del péndulo será: (1,268 ± 3,7 × 10−3 )
segundo.
 Error relativo
𝛿𝑥 0,003684
𝜀𝑟 = = = 2.9 × 10−3
𝑥̃ 1,268
  Error Porcentual
𝛿𝑥 0,003684
𝜀% = ( ) (100%) = ( ) (100%) = 0.29%
𝑥̃ 1,268

Parte II
Análisis de resultados

1) Sea un cilindro recto de (26,8 ± 0,7) cm de radio y (96,82 ± 0,18) cm de altura.

Determinar el valor de la medida de:
a. El área lateral del cilindro:
𝐴 = 2𝜋𝑟ℎ = 2π(26,8)(96,82) = 16 303,46 = 1,63x104 𝑐𝑚2

2
𝛿𝐴 𝛿𝑥 2 𝛿𝑦 0.70 2 0.18 2
= √( ) + ( ) = √( ) +( ) = 0.0262
𝐴̅ 𝑥̅ 𝑦̅ 26.8 96.8

𝛿𝐴 = (16 303,46)(0.0262) = 427.15𝑐𝑚2 = 4𝑥102 𝑐𝑚2

𝐴 = (1,63 × 104 ± 4𝑥102 ) 𝑐𝑚2

b. El volumen del cilindro:

𝑉 = 𝜋𝑟 ℎ = 𝜋(26,8)2 (96,82) = 218 466,34 = 2,18 𝑥105 𝑐𝑚3
2

2
𝛿𝑉 𝛿𝑥 2 𝛿𝑦 0.70 2 0.18 2
√ √
= ((2) ) + ( ) = ((2) ) +( ) = 0.05227
𝑉 𝑥̅ 𝑦̅ 26.8 96.8

𝛿𝐴 = (0,05227)(218 466,34) = 11 419,24 𝑐𝑚3 = 1𝑥104 𝑐𝑚3

𝑉 = (2,18 × 105 ± 1𝑥104 ) 𝑐𝑚3

c. La densidad del cilindro si la masa es (285,08 ± 0,16) g
𝑚 285,08 𝑔
𝜌= = 5
= 1,307 706 𝑥10−3 = 1,31 𝑥10−3
𝑉 2,18 𝑥10 𝑐𝑚3

2
𝛿𝜌 𝛿𝑚 2 𝛿𝑉 2 0.16 2 1𝑥104
= √( ) + ( ) = √( ) +( ) = 0.04587
𝜌 𝑚 𝑉 285,08 2,18𝑥105
𝑔 𝑔
𝛿𝜌 = (1,307706𝑥10−3 )(0.04587) = 5,9984 𝑥10−5 = 1,31𝑥10 −3
𝑐𝑚3 𝑐𝑚3
𝜌 = (1,31 × 10−3 ± 6𝑥10−5 ) 𝑔/𝑐𝑚3
2) Sabiendo que los valores de tres variables independientes son:
𝑥 = (2.6 ± 0.7)
𝑦 = (42.6 ± 0.3)
𝑧 = (16.49 ± 0.25)

Calcular el valor de las medidas de los siguientes parámetros definidos a

continuación:
√𝑥
a. 𝐻(𝑥, 𝑦) = 3𝜋 𝑦 2
3𝜋√2,6
𝐻= = 8,374 𝑥10−3 = 8,4 𝑥10−3
42,62
2
𝛿𝐻 1 𝛿𝑥 2 𝛿𝑦 1 0.7 2 (2)(0,3) 2
= √( ) + (2 ) = √( ∗ ) +( ) = 0.13535
𝐻 2𝑥 𝑦 2 2,6 42,6
𝛿𝐻 = (0,13535)(8,374𝑋10−3 ) = 1,1334 𝑥10−3 = 1𝑥10−3

𝐻 = (8,4 × 10−3 ± 1𝑥10−3 )

20𝑥 2 𝑦
b. 𝐺(𝑥, 𝑦, 𝑧) = √𝑧 3
𝜋

20(2,6)2 (42,6)
𝐺= √ = 4,194697 = 4,2
𝜋 (16,49)3
2 2
𝛿𝐺 𝛿𝑥 2 1 𝛿𝑦 3 𝛿𝑧 2 √ 0,7 2 1 0,3 3 0,25 2
= √(2 ) + ( ∗ ) + ( ∗ ) = (2 ∗ ) +( ∗ ) +( ∗ )
𝐺 𝑥 2 𝑦 2 𝑧 2,6 2 42,6 2 16,49
= 0.538953
𝛿𝐺 = (0,538953)(4,194697) = 2,2607 = 2

𝐺 = (4,2 ± 2)
3) Calcule la medida del área de una arandela de radios (26.8±0.5) mm y
(55.08±0.15) mm internos y externos respectivamente.
𝐴𝑡 = 𝐴2 − 𝐴1
= 𝜋𝑟22 − 𝜋𝑟12 = 𝜋(55,08)2 − 𝜋(26,8)2 = 7 274,566 = 7,27 𝑥103 𝑚𝑚2

𝛿𝐴𝑡 𝛿𝐴2 2 𝛿𝐴1 2 (2)(0,15) 2 (2)(0,5) 2

√
= (2 ∗ ) + (2 ∗ √
) = ( ) +( ) = 0,037708858
𝐴𝑡 𝐴2 𝐴1 55,08 26,8

𝛿𝐴 = (0,037708858)(7 274,566) = 274,32 = 3 𝑥102 𝑚𝑚2

𝐴𝑡 = (7,27𝑥103 ± 3𝑥102 ) 𝑚𝑚2

4) Un objeto en caída libre recorre una altura de (280.25 ± 0.02) m en un tiempo
transcurrido de (7.56 ± 0.20) s. Determine la medida de la aceleración de la
gravedad con estos datos.
1
∆𝑦 = 𝑣𝑜𝑡 − 𝑔𝑡 2
2
1 2
∆𝑦 = − 𝑔𝑡
2
1 2
ℎ = − 𝑔𝑡
2
2ℎ (2)(280,05)
𝑔(−) = 𝑡 2 = (7,56)2 = 9,8069 = 9,81 m/s2

𝛿𝑔 𝛿ℎ 2 𝛿𝑡 2 0,02 2 (2)(0,20) 2
= √( ) + (2 ∗ ) = √( ) +( ) = 0,0529
𝑔 ℎ 𝑡 280,25 7,56
𝛿𝑔 = (0,0529)(9,8069) = 0,518785 = 0,5 𝑚/𝑠 2

𝑔 = −(9,81 ± 0,5) 𝑚/𝑠 2

5) Dde acuerdo con la ley de Snell, el índice de refracción e la luz cuando un haz
luminoso refracta sobre el vidrio es dado por:
sin 𝜑1
𝑛=
sin 𝜑2
Donde 𝜑1 𝑦 𝜑2 son los ángulos incidencia y refractados respectivamente. Si los
ángulos mencionados tienen valores de 𝜑1 = (20 ± 1)° 𝑦 𝜑2 = (13 ± 1)° ,
demuestre que el valor del índice de refracción debe ser 𝑛 = (1.5 ± 0.1)
sin 𝜑1 sin(20)
𝑛= = = 1,5204 = 1,5
sin 𝜑2 sin(30)
2 2
𝛿𝑛 𝛿𝜑1 𝛿𝜑2 1 2 1 2
= √( ) + ( √
) = ( ) + ( ) = 0,091745
𝑛 𝜑1 𝜑2 20 13
𝛿𝑛 = (0,091745)(1,5204) = 0,139486 = 0,1

𝑛 = (1,5 ± 0,1)
 Análisis y Recomendaciones
Parte A
En esta parte, el error presente en la medición fue un error aleatorio, ya que se
trataba de una medición de tiempo, magnitud en la cual el factor humano es
impreciso. Esta leve imprecisión fue observada en las mediciones.

Parte B
Es importante contemplar los errores en las mediciones a la hora de realizar
mediciones indirectas que involucren a estas, ya que al poder variar una medida,
también lo puede hacer una que se derive de esta. Esto se observa en como el
resultado cambia al contemplar el error de medición respecto a cuando no se hace.

Glosario
1. Medición directa: Medición que se realiza aplicando un instrumento o
aparato para medir una magnitud.
2. Medidas indirectas: Una medida es indirecta cuando se obtiene, mediante
cálculos, a partir de las otras mediciones directas.
3. Error Aleatorio: es aquel error inevitable que se produce por eventos únicos
imposibles de controlar durante el proceso de medición.
4. Error Sistemático: es aquel que se produce de igual modo en todas las
mediciones que se realizan de una magnitud. Puede estar originado en un
defecto del instrumento, en una particularidad del operador o del proceso de
medición.
5. Incertidumbre: es el parámetro asociado con el resultado de una medición,
que caracteriza la dispersión de los valores que podrían ser razonablemente
atribuidos al valor a medir.
6. Métodos Estadísticos: son procedimientos para manejar datos cuantitativos
y cualitativos mediante técnicas de recolección, recuento, presentación,
descripción y análisis.
 Conclusiones
Juan Ocampo 20-14-5194: Posteriormente, y a fin de presentar los conocimientos
ofrecidos por el laboratorio referente a cierta diversidad de temas que infieren en
teoría de errores dentro del campo de la física, es imprescindible remarca tanto el
ámbito matemático en el cual se presenta una cantidad de herramientas necesarias,
para el desarrollo de procedimientos que subyacen de la toma de medidas
experimentales e, innegable el aporte a la hora de obtención de medidas cada vez
más precisas. finalmente es claro que, la base fundamental en la que se fundamenta
el mensaje al estudiante es remarcar e impregnar conocimientos con respecto a la
obtención de medidas lo más certeras dado a la importancia de estos temas en el
desarrollo experimental referente a lo actual.
David Magallón 8-971-848: Después de haber realizado el laboratorio de teoría de
errores he podido aprender a obtener el rango posible de valores que contiene el
valor “exacto” de una serie de mediciones, tanto directa como indirectamente.
Además, pude percatar que, al iniciar la primera parte de esta experiencia, los
valores en base del tiempo no fueron constantes; sin embargo, contaban con un
margen de error entre estas. Por esta razón, emplear directivas como las de enfoque
en este laboratorio es importante al mensurar. Finalmente, sin importar que tan
preciso sea un instrumento y con la cautela que lleva los que estudian “x” fenómeno,
la teoría de errores nos permite, en cierto caso, determinar el verdadero valor de
magnitudes físicas.

Jhonatan Lee 8-965-1055: A lo largo del laboratorio pude entender varios

conceptos que abarcan el mundo de la física desde lo más básico hasta lo más
complejo, Además pude entender acerca de los distintos que errores que ocurren
mediante mediciones directa y las mediciones indirectas, pude ver que mediante
una medición directa puede ver errores ya sea accidentales o mas bien
sistemáticos, estos errores consisten o ocurren mediante se este utilizando diversos
instrumentos de medición ya sea por falta de concentración o un accidente a la
lectura de las medidas. Estos errores también ocurren por mediciones indirecta ya
sea por simples cálculos, es por eso que se determina la incertidumbre, lo cual nos
ayuda a obtener valores mas exactos. Todos estos tipos de errores sirven para
poder uno como persona, minimizar el margen de error que ocurre a la hora de
realizar alguna medida o calculo.

Daniel García 4-812-81: Es de humanos equivocarse, y en una ciencia cuyo campo

es universal como la física, es apropiado tomar estos errores en consideración. Al
manejar la teoría de errores adecuadamente, los resultados se pueden expresar de
una manera más experimentalmente exacta y detallada.
 Referencias Bibliografías

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