PLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD 1

Programa educativo (Carrera): Desarrollo de Software Periodo escolar: 2019-2 Bloque: 2

Nombre de la asignatura: Programación orientada a Semestre de la asignatura: 2

objetos I

Competencia general de la asignatura:

x Construir programas modulares bajo el paradigma orientado a objetos, para satisfacer necesidades en el
procesamiento de información mediante su análisis y su codificación en lenguaje Java.

Unidad 1. Introducción a Java

Foro de presentación
Fecha de entrega: Primera semana Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Indicaciones de la actividad
Como un primer acercamiento con tus compañeros y docente en línea, participa en el Foro de presentación,
comparte:
x Nombre
x Edad
x ¿A qué te dedicas?
x Tus expectativas del curso.
x Algún otro dato que desees compartir con tus compañeros.
x Participa de forma respetuosa y con ánimo de colaboración.
 

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 Cuestionario de evaluación diagnóstica
Fecha de entrega:
Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Semana 1
Propósito:
Identificar las áreas de oportunidad en los conocimientos previos necesarios para abordar la asignatura.

Instrucciones de la actividad:
La Universidad Abierta y a Distancia de México, con la finalidad de apoyar tu proceso de enseñanza-aprendizaje ha
diseñado este cuestionario, el cual tiene como finalidad valorar el grado de información que posees respecto a la
asignatura y en su caso hacer las modificaciones a las estrategias didácticas establecidas, para promover un mejor
aprovechamiento académico. Este instrumento no afectará en tu calificación. Es importante que lo contestes con
toda honestidad sin consultar previamente, alguna fuente. ¡Adelante!
 

Actividad 1. Cuestionario
Fecha de entrega:
Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Semana 2
Propósito:
Reconocimiento de los contenidos de la Unidad 1 de la asignatura Programación orientada a objetos I.
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas y subtemas:
Unidad 1. Introducción a Java
1.1. Características de la programación orientada a objetos
1.1.1. Abstracción
1.1.2. Polimorfismo
1.1.3. Encapsulación

1.1.4. Herencia

1.1.5. Programación orientada a objetos vs estructurada.

1.2. Características del lenguaje Java

1.2.1. Generalidades de Java

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1.2.2. Máquina virtual de Java

1.2.3. Entorno de desarrollo y configuración

1.2.4. Tipos de datos soportados en Java

1.2.5. Operadores aritméticos, lógicos y relacionales

1.2.6. Conversiones de tipos de datos

1.3. Organización de un programa

1.3.1. Estructura general de un programa

1.3.2. Convenciones de la programación

1.3.3. Palabras reservadas

1.3.4. Estructura de una clase

1.3.5. Declaración de objetos y constructores

Propósito:

Evaluación de los conocimientos de la Unidad 1.

Características del cuestionario:

Tipo de cuestionario: Opción múltiple.

Número de intentos: 2.

Tiempo de elaboración:40 minutos.

Ponderación: Pondera en el rubro Actividades individuales (Tareas).

Contenidos a evaluar: Contenidos de la Unidad 1.

Forma de calificación: Al concluir con la realización del cuestionario, la plataforma te informará de la calificación
obtenida, en caso de realizar el segundo intento, la plataforma tomará como calificación final, la Calificación obtenida
en el segundo intento.

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Características de los planteamientos:
Todos los planteamientos están relacionados con los contenidos de la Unidad. Ante ello, es muy importante que antes
de iniciar el cuestionario, te asegures de haber leído el total de contenidos de la Unidad 1 y los Materiales de
apoyo.
Al responder cada pregunta da clic en Guardar respuesta.
Recuerda que el cuestionario está programado para dos intentos. Una vez abierto el cuestionario, respóndelo en
su totalidad, evita salir del mismo por ejemplo para abrir otros navegadores o consultar documentos en tu
pantalla porque si detecta otros movimientos distintos a la resolución del cuestionario, en automático el intento
se anula y el cuestionario se cierra.

Planteamientos orientadores del análisis de los conceptos de la Unidad 1 mediante un

Estrategia (s) de
cuestionario automatizado de opción múltiple para fomentar la lectura y análisis de
enseñanza
información.
Estrategias de Comprender y analizar los conceptos y elementos principales de Programación orientada a
aprendizaje objetos.
Contenidos de la Unidad 1.
Material de apoyo
y/o recursos Otras fuentes de consulta que investigue el estudiante, deberán ser fuentes confiables y
didácticos propias del área.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación automatizada al finalizar el cuestionario.
Intentos: 2
Calificación: Calificación del segundo intento.
Escala del 0 al 100.
 

   

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Evidencia de aprendizaje. Programa en Java

Fecha de entrega:
Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Semana 2
Propósito:
En esta primera unidad es momento de poner en práctica los temas en los que se han trabajado, realizando
operaciones básicas con los tipos de datos y utilizando las principales características del lenguaje de programación
Java.
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas y subtemas:
Unidad 1. Introducción a Java
1.1. Características de la programación orientada a objetos
1.1.1. Abstracción
1.1.2. Polimorfismo
1.1.3. Encapsulación

1.1.4. Herencia

1.1.5. Programación orientada a objetos vs estructurada.

1.2. Características del lenguaje Java

1.2.1. Generalidades de Java

1.2.2. Máquina virtual de Java

1.2.3. Entorno de desarrollo y configuración

1.2.4. Tipos de datos soportados en Java

1.2.5. Operadores aritméticos, lógicos y relacionales

1.2.6. Conversiones de tipos de datos

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1.3. Organización de un programa

1.3.1. Estructura general de un programa

1.3.2. Convenciones de la programación

1.3.3. Palabras reservadas

1.3.4. Estructura de una clase

1.3.5. Declaración de objetos y constructores

Instrucciones:
1. Selecciona un escenario de un área de oportunidad, necesidad o problema que se resuelva o atienda mediante un
programa de software identificando:
a) Cualquier empresa que requiera llevar un control de información.
b) Toda organización que requiera dar resultados o estadísticas de cierta información.
c) Variables a utilizar para resolver la situación planteada.
d) Características de los datos a manejar.

2. Identifica las variables implicadas para resolver el problema identificado y poder asignarle el tipo de dato
correspondiente. Considera que la solución del problema debe ser expresable con una operación matemática o
lógica de dichas variables.

3. Identifica al menos 15 variables a las que será posible asignar un tipo de dato.

4. Enlista las variables y para cada una identifica el tipo de dato que se requiere para realizar un programa que
solucione la problemática identificada.

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5. Posteriormente, explica por qué has realizado la asignación en cada caso. Para presentar el desarrollo de tu
actividad, puedes tomar como referencia el siguiente cuadro:

Descripción de la problemática:

Asignación de tipos de datos

Variable Tipo de dato Justificación

6. Identifica las operaciones a realizar para dar una solución lógica o numérica al problema elegido y descríbelas en
un documento.

7. Posteriormente, desarrolla, por lo menos, 5 operaciones utilizando los operadores lógicos y aritméticos que se
requieran en cada caso. Considera el siguiente ejemplo:
Operadores Tipo de
# Operación encontrados operadores Resultado
Ejemplo A=2;B=3;C=4 < Aritmético lógico
(A<B) && && lógico FALSE
(B<C) =
FALSE
1
2
3
4
5

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8. De los tipos de datos seleccionados, retoma las operaciones.

9. En NetBeans crea un nuevo proyecto, dentro de la clase Main crea el código donde se muestre la solución de las
operaciones identificadas para después mostrar el resultado en la pantalla.

10. Consulta los Criterios de evaluación para conocer los parámetros que se tomarán en cuenta al evaluar esta
evidencia de aprendizaje.

11. Guarda la carpeta de tu proyecto con el nombre DPO1_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras del
primer nombre, la Y por la inicial del apellido paterno y la Z por la inicial del apellido materno.

12. Envía la carpeta del proyecto a tu Docente en línea para recibir retroalimentación. Recuerda que, en caso de ser
necesario, deberás enviar una segunda versión de la evidencia donde integres las recomendaciones recibidas.

13. Guarda la actividad en un documento con carátula y datos de identificación completo, con el nombre
DPO1_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z
por tu segundo apellido.

14. Consulta los criterios de evaluación de la actividad para considerarlos en el desarrollo de la misma.

15. Envía la actividad a tu Docente en línea a través de la herramienta Tarea. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.

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 Planteamientos orientadores del análisis de los conceptos de la Unidad 1 mediante un caso
Estrategia (s) de
enseñanza de estudio.
Comprender y analizar los conceptos y elementos principales de los sistemas operativos:
Estrategias de fundamentos, definición, características y evolución histórica, clasificación, instalación y
aprendizaje
requerimientos mínimos para la instalación.
Contenidos de la Unidad 1.
Material de apoyo
y/o recursos Otras fuentes de consulta que investigue el estudiante, deberán ser fuentes confiables y
didácticos propias del área.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Consulta en la Escala de evaluación los aspectos que se van a evaluar para cada actividad, así como el porcentaje a
obtener para cada aspecto.
 

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