Resumen de Ing. Y Soc.

Unidad 1.

1) Definiciones de Ciencia y Tecnología.

Autor Ciencia Tecnología

Mario Bunge Un cuerpo con conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable y
falible. Conocimiento obtenido de la
aplicación del método científico. Las
ciencias se clasifican en fácticas (física,
química) y formales (lógica,
matemática).
El desarrollo de la actividad científica
aplicada al mejoramiento de nuestro
medio natural y artificial, a la
invención y manufactura de bienes
materiales y culturales.

Jorge Forno Es un conjunto de conocimientos -

obtenidos mediante la observación y
el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y que cuenta con
herramientas propias de adquisición y
valoración a partir de las cuales se
deducen teorías, principios y leyes
generales. Condiciones de producción
NO neutras, fuertemente
influenciadas por los valores que
manejan los científicos y el contexto
político-social-económico en que
trabajan.
McGinn Un cuerpo de conocimiento El complejo de conocimientos
organizado. dedicados a la investigación,
desarrollo y producción.
Karina Ferrando Es una actividad humana que tiene Actividad humana que estudia como
por objeto indagar la naturaleza dominar los fenómenos a través del
humana. desarrollo de procedimientos que
permitan la aplicación de lo
descubierto a la solución de los
problemas del hombre. Un eslabón
intermedio entre la ciencia y la
satisfacción de demandas sociales.
Hernán Thomas - Un conjunto de productos, procesos
productivos y forma de organización,
desde las que asignan un conjunto de
operaciones de producción hasta los
sistemas legales u operaciones de
comercio

2) Definición para cada concepto:

La ciencia y la tecnología están fuertemente ligadas entre sí, ambas necesitan de la otra y a su vez se retroalimentan. La
ciencia contribuye a la tecnología sirviéndole de fuentes de ideas, le provee herramientas y técnicas con el fin de
evaluarlos impactos de la tecnología a nivel social y medioambiental, a su vez la tecnología sirve a la ciencia
permitiéndole verificar hipótesis de manera experimental.

 Ciencia: conjunto de conocimientos estructurados, organizado, verificable y falible, que nos permite
comprender, investigar o solucionar diferentes fenómenos, naturales o artificiales.
 Tecnología: conjunto de conocimientos prácticos, y técnicas ordenadas, que nos permiten diseñar, crear bienes
para modificar el entorno, y las condiciones para facilitar las distintas actividades humanas. Se expresa de forma
tangible.
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3) Tecnología no es ciencia aplicada, es una disciplina basada en avances científicos porque:

-Modifica conceptos científicos

-Usa datos problemáticos diferentes a los de la ciencia

-Es dependiente de las habilidades técnicas

Surge de avances científicos y de necesidades humanas para resolver algunos tipos de problemas (optimización) que nos
permite su desarrollo.

4) Modelo lineal de innovación. (quien, donde, cuando lo aplicaron)

Surge luego de la 2GM. Sintetiza el modo de entender las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.
Establece una relación lineal entre el conocimiento básico generado, y el bienestar social pasando por la innovación
tecnológica, y la producción. Fue durante décadas la política científica de los EE. UU. hasta los 70 cuando entra en crisis
el modelo. Las características principales del modelo son:

- Tecnología como ciencia aplicada cuyo desarrollo depende exclusivamente de las investigaciones básicas ya
que, según este modelo, la investigación básica es la única manera de alcanzar nuevos conocimientos.
- El uso del conocimiento científico repercute positivamente en la sociedad: herramienta fundamental para
resolver problemas prácticos.
- Financieramente: la investigación básica corresponde al estado, garantizando el alcance total a la sociedad para
que pueda mejorarse y todos tengan acceso a ella.
- Tecnología como eslabón intermedio entre la ciencia y la sociedad.

Principios de los 70: el modelo entra en crisis porque se cuestionaba que la tecnología era ciencia aplicada, diciendo que
la tecnología modifica conceptos científicos y que usaba distintos datos que los usados por la ciencia.

5) Tecnología: producto de la ciencia e ingeniería, resultado de muchas investigaciones, conocimientos científicos y

creaciones que contribuyen al desarrollo de un país. Contribuye a la mejora de aspiraciones humanas tales
como el conocimiento y la comodidad. Nació junto con el hombre y sus habilidades, coopera con el bienestar
general del hombre y el ambiente. Diferencia entre ciencia y tecnología: el desarrollo y creación de nuevas
tecnologías en la sociedad se debe al esfuerzo de las investigaciones científicas, por eso decimos que están
íntimamente relacionadas: el avance científico crea avance tecnológico que a su vez crea más conocimiento
científico.

Sentido restringido: entendemos a la tecnología como un conjunto de diferentes técnicas de producción que se
pueden aplicar en una actividad determina. Entonces, la aplicación practica del conocimiento es el conjunto de
distintas técnicas de producción que se pueden aplicar en una determinada actividad.

La tecnología como cualidad es conocimiento (saberes vinculados al mundo físico y resolución de problemas) y
estructura de razonamiento porque es clave en el desarrollo y el accionar tecnológico.

Tecnología desarrollada como visión de túnel: refiere a que el desarrollo asume que cuanto más concentrados
estemos en el desarrollo de la tecnología en cuestión, más directamente llegamos a desarrollarla. Vemos la
tecnología, pero aquello que nos rodea, o sea, perdemos el contexto de desarrollo tecnológico.

Percepción de la tecnología: depende de la relación que cada uno tenga con la tecnología cotidianamente, de su
percepción en el presente y del impacto que tendrá en el futuro.
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6) Dos teorías sobre la relación entre tecnología y sociedad.

Autor Determinismo tecnológico Determinismo social de la

tecnología
Ferrando Factor independiente. Los cambios -
surgidos en el campo de la
tecnología causan cambios en la
sociedad, o sea, es un gran
incidente en el sector social.
Tesis NO independiente de los -
López cerezo cambios en el desarrollo de las
políticas públicas. Tecnología solo
transmisora del bienestar social si
se respeta la autonomía que posee
en un estado. Sostiene que el
cambio social es totalmente
dependiente de los cambios
tecnológicos.
Winner - Es una corrección a aquellos que
no ven mas allá del producto
tecnológico, que no están
interesados en descubrir a que se
debe su desarrollo. NO es
diferente a otros determinismos
sociales porque ya forman parte
del estado y su desarrollo no
produjo ningún tipo de
detenimiento en los modelos
tradicionales de poder social.
Tecnología NO posee neutralidad según Cerezo, es una respuesta a los valores que la sociedad refleja y so
adoptados como forma de vida. Hacer tecnología es hacer política.

7) La bicicleta: ejemplifica la naturaleza social del desarrollo tecnológico que es el resultado de procesos de
interacción social. Para distinguir con calidad las mejoras del diseño y construcción se limitaron a aplica el
criterio de eficacia técnica, eficacia en satisfacer la demanda social de un medio de transporte sencillo, barato y
seguro. La bicicleta actual es el resultado de un proceso de negociación social entre actores o grupos sociales.

Planes técnicos como forma de orden: diseñadas para determinado efecto social.

La cerca de los 200 pasos: moses construyo pasos elevada para que fuera imposible el acceso de colectivos, por
lo tanto, solamente la gente de clase alta o media acomodada que tenían auto podían acceder a esa parte de la
ciudad, mientras que la gente de clase menos favorecida y los negros se mantenían alejados de esa zona.
Anchas avenidas parisianas: Haussmann las diseño para prevenir toda posibilidad de desorden callejero. Esto
también puede verse en los campus universitarios americanos 60-70 para evitar las manifestaciones
estudiantiles.
Mecanización industrial: 1885, se instalan maquinas neumáticas de forja en la planta de fabricación de
segadoras. Se esperaba que fueran para modernizar y lograr eficacia en la fábrica, pero en realidad se usaron
como forma de terminar con los elementos subversivos de los trabajadores porque la fabrica estaba en una
lucha contra el sindicato nacional de forjadores. Las maquinas eran usadas por trabajadores no especializados y
producían resultados de peor calidad a costes mas altos que los procesos primitivos.

Tecnologías inherentemente políticas:

La bomba atómica: propiedades letales exigen que este controlada de forma centralizada dentro de una cadena
de mando jerárquica y alejada de todo tipo de influencias que puedan consentir su uso. El sistema social interno
de la bomba tiene que ser obligatoriamente autoritario, es una necesidad practica independiente del sistema
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político. Los estados democráticos deben asegurarse de que las estructuras sociales y la mentalidad de la
gestión de armas nucleares no se mezclen ni se extiendan en el estado como un todo.
Conclusión: todo artefacto técnico tiene política, ya que la tecnología según la define cerezo, es un proceso de
selección y variación, donde intervienen distintos actores sociales con distintos intereses, proponiendo distintas
soluciones a los problemas. La tecnología como producto o como proceso no es políticamente neutral ni
descontextualizada socialmente, su desarrollo y éxito social depende y tiene carga política.

8) Ingeniería: ciencia o tecnología.

Según codo la ingeniería es una ciencia de transferencia porque su actividad esta dirigida a resolver problemas surgidos
de las actividades sociales y económicas. Es una interfase entre la ciencia pura y la de la industria o las necesidades
sociales. Un ingeniero esta capacitado para satisfacer las necesidades sociales eindustriales en base a los conocimientos
científico-adquiridos, es el eslabón entre la ciencia y la s necesidades de la sociedad.

9) Ética de la tecnología y ética de la ingeniería:

la tecnología no es éticamente neutral porque no solo es un instrumento de la practica humana, sino también una
forma de ella. Los ingenieros tienen la obligación de ser conscientes de la importancia de la ciencia y la tecnología para
la humanidad y de sus responsabilidades sociales.

Autores Ética ingenieril Ética de la tecnología

Martin y schinzinger
Problemas éticos que tiene un ingeniero:
El estudio de los problemas y
decisiones morales a los que se
enfrentan los individuos y
organizaciones involucradas a la
ingeniería
El estudio de cuestiones
relacionadas a la moral, los ideales
de las personas y organizaciones
involucradas en el desarrollo
tecnológico.

- Debe estimar costos, beneficios y riesgos

- Debe denunciar negligencia de sus colegas o empleadores
- Tiene la obligación de evaluar todas las consecuencias de largo plazo

Ética: doctrina sobre la moral, el sistema de normas y reglas de conducta de los hombres en su relación con la sociedad
y entre sí. Es una de las formas de consciencia social.

10) Convivencia con la incertidumbre

Sociedad de riesgo: tiene una ignorancia exculpadora, universalización de la tecnología, decisiones con futuras
consecuencias, falta de política ambiental, mal uso de los recursos naturales, falta de consenso, inequidad social,
sistemas productivo-complejos, posibles catástrofes, políticas preventivas o compensatorias.

Problema de previsibilidad: surge desde la óptica preventiva de la gestión política del riesgo, ya que su objetivo es
prevenir aquellos efectos no deseados de la introducción de distintos procesos de producción. Según lujan y cerezo el
problema surge a partir del conocimiento insuficiente para poder predecir estos efectos. Se hace hincapié en el
intercambio de riesgos, que consiste en que la disminución o eliminación de un riesgo puede ocasionar la aparición o el
aumento de otro riesgo.

11) El canal de panamá: gran cambio en el intercambio comercial mundial permite la conexión entre dos océanos:
atlántico y pacífico. Avance tecnológico, lejos de ser social-política-económicamente neutral, le daba al país a
cargo de su construcción (EE. UU.), su expansión de productos industriales a nivel global. El rol del ingeniero en
esta obra: prever las consecuencias y poner en marcha la mega construcción teniendo en cuenta los riesgos que
generara la misma. No solo mirando la parte tecnológica y científica, sino ubicándose como ciencia de
transferencia. El ingeniero trata de ver el contexto y adaptarse al mismo. En el momento del alzamiento del
canal el ing. Puso como prioridad la mano de obra y el progreso del comercio marítimo. Las temáticas que
aborda el ingeniero son muchas: planeamiento y puesta en acción de obras, diseño, construcción y
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mantenimiento, también la dirección de los grupos de trabajo de cada área con su debida capacitación y
perfeccionamiento para el éxito de la modificación del canal.

12) Ciencia tecnología y sociedad.

Conocimiento científico: según Aracena, tuvo un papel de marginalidad al principio. El desarrollo de la RI se llevó a cabo
en Inglaterra por su capacidad de difusión del conocimiento científico. Justifica esto con que la actividad pragmática de
la ciencia europea esta vinculada con la separación de lo espiritual y lo temporal y la fragmentación del poder político
en cada uno de sus ámbitos. Consecuencia: la ciencia creció durante este proceso porque había problemas que
solamente podían ser solucionados gracias a la difusión del conocimiento científico. Conclusión: los científicos forman
parte de los distintos actores que hicieron posible el desarrollo de la revolución industrial porque gracias a su
conocimiento y la difusión de estos, fue posible el progreso industrial.

Revolución Industrial: da inicio con la maquina a vapor, que surgió por la necesidad de las industrias de mejorar los
procesos de producción, y disminuir los costos y procesos productivos. Se dio por ideas de distintos científicos, su
funcionamiento y armado no era eficiente ni encomio y por eso su uso no era rentable.

Watt uso conocimientos científicos y tecnológicos del momento que le permitieron mejorar la eficiencia y costos del uso
de la máquina, modificando la forma de energía usada en ese entonces. Permitió eliminar la energía por acción a sangre
dando inicio a la automatización.

Sistema fabril: surge debido a acciones que fueron tomando las autoridades del gobierno antes de que surgiera la R.I,
se fomentó la educación técnica de calidad en todo el territorio, fomentaron la creación de escuelas, museos y
exposiciones y también subvenciona a los inversores. El sistema institucional ingles estaba orientado a la introducción y
difusión de nuevas tecnologías. Todo esto llevo a la revolución industrial, ya que Inglaterra tenia mano de obra calificada
e instituciones que otorgaban el funcionamiento del sistema fabril.

Primera revolución: 1780-1850. Grandes cambios en el uso de materiales, tanto en el campo como en las ciudades.
Industria textil paso de trabajar lana a algodón. Se prohibió la importación de algodón desde la india asique tenían que
producirlo en el país por su gran demanda. Consecuencia: implemento la maquina a vapor de watt para mover los
hilares t cumplir con la gran demanda. Dio el primer paso al transporte creado en 1804 con los mismos conceptos para
crear la locomotora.

Segunda revolución: 1873-1914. Gran parte de Europa, EE. UU. y Alemania. Se desarrollo el transporte creándose el
ferrocarril, el transporte aéreo, marítimo y la obtención de energía eléctrica que sustituyo al carbón, los motores, los
productos sintéticos y la máquina de combustión interna, se cambio el hierro por el acero. Nacen empresas
multinacionales y se da el comienzo del capitalismo y en sus fabricas se dividió el trabajo en un conjunto de operaciones
simples para que las hagan los obreros que no sabían nada. La producción pasa al modelo Ford, o sea, cadena de
montaje, asique todo estaba más controlado.

La primera ruptura:

La primera ruptura fue producida por la tercera revolución industrial una revolución científico-técnica por la importancia
que la tecnología y las comunicaciones han tenido en la transformación de la industria, caracterizada por la
microelectrónica, tecnologías muy avanzadas y sectores centrados en investigación y desarrollo, la creación del internet
habla de los aspectos técnicos de la 3er revolución

La segunda ruptura:

La segunda ruptura es de carácter social, relacionada con la organización del trabajo. las nuevas tecnologías tienden a
hacer más productivos a los trabajadores calificados y desvalorizan el trabajo de los menos calificados por la utilización
de la informática

Aparece un cambio organizativo en donde un empleado deja de tener una terea específica, para realizar varias tareas a
la vez, respondiendo a una lógica polivalente, esto conlleva a otro cambio en la organización del trabajo, antes un
empleado tenía aparecía tiempos muertos donde no se realizaba el trabajo, con la nueva organización con un empleado
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polivalente se reducen los tiempos muertos y se ahorra en salarios. Ahora con esta nueva organización ya no se
necesitan a los inmigrantes, se necesitan en su lugar para que se puedan usar como mano de obra barata

La tercera ruptura:

La tercera ruptura es una revolución cultural, que suele asociarse con un despertar del individualismo contemporáneo,
señalado en Francia por mayo del 68. Donde los estudiantes impugnan a la sociedad jerárquica legada, padecida por sus
padres, donde el salario igual obediencia les parece inaceptable

Estos jóvenes que fueron a estudiar por los buenos sueldos de sus padres impulsaron todo el desarrollo tecnológico.