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Planeación y Evaluación Curricular PDF
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282 / Educación Médica y Salud
PLANEACION CURRICULAR
La planeación curricular es un proceso y, como todo proceso, está
compuesto de diferentes etapas con un punto de partida o etapa inicial
y una etapa final. Es importante considerar que siendo todas ellas
una secuencia que al finalizar conformarán la totalidad del proceso,
tiene que existir una relación clara entre las mismas, y una derivación
precisa de cada una con respecto a la anterior. Por consiguiente, si
alguna es realizada incorrectamente, ya de hecho las que le siguen lo
van a ser también. Es pues necesario ejecutar cada una de ellas lo
más correctamente posible para garantizar la buena realización de la
siguiente.
A continuación se hace un análisis simplificado de cada una de estas
etapas:
las cuales el estudiante puede aplicar lo más pronto posible los conoci-
mientos que va adquiriendo.
El análisis de estos principios no significa que sean los únicos.
Existen otros igualmente importantes. Han sido traídos a esta pre-
sentación para crear la inquietud sobre el hecho de que si el profesor
universitario al entrar en esta cuarta etapa del proceso se auxilia de la
pedagogía, con toda seguridad que el currículum que diseñe va a ser
mejor, entendiendo por mejor que el aprendizaje resulte más efectivo.
Quiero destacar que estos principios están al alcance de cualquier
profesor universitario y que no es necesario realizar estudios muy pro-
fundos para poderlos manejar. No es necesario tampoco que el pro-
fesor se convierta en un profesional de la educación y realice una
carrera aparte en este campo para poder aplicar principios básicos de
pedagogía en sus propios programas.
RESUMEN
Según el autor la razón de ser de un programa académico en la
universidad son las necesidades de la comunidad y, por lo tanto, opina
que lo más importante no es que ésta cuente con médicos, agrónomos,
veterinarios o arquitectos en sí mismos, sino que estos profesionales
colaboren en la solución de sus problemas de salud, agropecuarios o
de vivienda, para lo cual se hace necesario la formación de personas con
conocimientos en esas áreas. Como paso inicial y fundamental para
comenzar el diseño de un programa, el planificador de currículum debe
tener un conocimiento, lo más exacto posible, de los problemas de la
comunidad.
La planeación curricular es un proceso compuesto de diferentes
etapas con un punto de partida o etapa inicial y una etapa final, entre
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las cuales debe existir una relación clara y una derivación precisa de
cada una con respecto a la anterior. De acuerdo con el planteamiento
inicial, el autor considera las siguientes etapas en la planeación curricu-
lar: a) diagnóstico de la comunidad, b) definición de objetivos educa-
tivos, c) determinación de contenidos, d) diseño curricular, e) selección
de métodos, y f) evaluación; y hace un análisis concreto de cada una
de ellas.
(Summary)
(R¿sumé)