La Escuela Tradicional Vs.
La Escuela Nueva
ESCUELA
TRADICIONAL
Gran influencia de la Iglesia. S. XVII
Magiocentrismo: maestro como condición y base
del éxito.
Enciclopedismo. La clase es organizada, ordenada
y programada.
Verbalismo. El método de enseñanza es el mismo
para todos los niños y en todas ocasiones.
Castigo y disciplina estimulan el progreso del
alumno.
Pasividad. Repetición del material que ofrece el
profesor
Sistema rígido, poco dinámico no admite
innovaciones.
Relación profesor-alumno es una relación de
poder-sumisión.
El alumno necesita para el desarrollo de su vida
formar su inteligencia, saber resolver problemas y
desarrollar la capacidad de atención y esfuerzo.
Irene Morales Aguado
2º Educación Primaria A
ESCUELA
NUEVA
Controlada por el Estado. S. XIX.
El niño y sus necesidades son el centro de la educación.
No hay programa impuesto, sino que parte de los
intereses de los niños.
A partir de los intereses de cada niño se desarrolla su
imaginación, iniciativa y creatividad.
Autodisciplina. Los alumnos deben observar y elaborar
las reglas.
Actividad. Los niños deben desarrollar todas las formas
de actividad humana: intelectual, social y manual.
Sistema moldeable, dinámico abierto a innovar según
las necesidades de los alumnos.
Relación profesor-alumno es una relación de afecto-
camaradería
Prepara al alumno para que un su vida el espíritu triunfe
sobre la materia, se desarrolle su capacidad creadora e
indagadora, desarrolle su personalidad propia y sea
consciente de la libertad.