RETO 5D

RETO 5D
OBJETIVO:
Concienciar  a  los  participantes  (niños,  niñas,  adolescentes, 
adultos)  en  el  Tema  de  Discapacidad,  a  través  de  dinámicas 
vivenciales  en  el  uso  de  sillas  de  ruedas,  muletas,  bastones  de 
rastreo, cubrirles los ojos y guiarlos, comunicación con la Lengua 
de Señas, para así involucrarlos de manera directa hacia el trato y 
términos adecuados hacia las Personas con Discapacidad.
     La Actividad “Reto 5D”, consistirá en realizar 5 estaciones, 
donde estarán presentes las diferentes Discapacidades: Visual, 
Auditiva,  Físico­Motora,  Intelectual  y  Múltiple,  en  cada 
estación  se  contará  con  el  apoyo  de  una  o  dos  personas  que 
posean  Discapacidad  o  bien  que  dominen  este  tema,  para  así 
dar  una  breve  información  y  mostrar  el  uso  adecuado  de  las 
ayudas  técnicas  para  que  los  participantes  puedan 
sensibilizarse un poco hacia los términos, y el trato adecuado de 
las PCD y como prevenirla.
      Cada  estación  tendrá  una  duración  de  15  minutos  donde  se 
dará  información,  y  consecutivamente  se  realizarán  las 
dinámicas establecidas.
 Discapacidad Visual
“Mis Ojos pueden ser los de Otros”
      En  esta  estación,  básicamente  los  participantes  deberán  aprender  como  guías  videntes,  realizando 
recorrido  con  sus  compañeros,  quienes  se  encontrarán  con  los  ojos  vendados  y  con  bastón  de  rastreo 
confiando  plenamente  en  quien  les  hace  el  recorrido  por  el  espacio  donde  se  encuentren,  para  que  así 
puedan tener una noción de como se desenvuelven las personas con discapacidad visual en su día a día, 
frente  a  esta  actividad,  esta  actividad  será  intercambiada;  es  decir,  los  guías  también  recorrerán  el 
espacio con los ojos vendados.
       La finalidad es que los participantes aprendan como debe guiarse de manera correcta a una persona con 
discapacidad.
      Los  elementos  a  utilizar  son:  bastones  de  rastreo,  tapaojos,  alfombra  o  pendón  alusivo  a  esta 
Discapacidad. 
 Discapacidad Físico­Motora
“Soy grande, aún con mi limitaci ón”
    
    En  esta  estación,  se  expresa  el  concepto  de  Discapacidad  Físico­Motora 
conociendo un poco el porque se origina la misma y como debe prevenirse. Los 
participantes harán uso de muletas, andaderas, bastones de un punto, y sillas de 
ruedas para recorrer el espacio teniendo como guía a una persona con este tipo 
de Discapacidad, quien les ira indicando el uso correcto y la finalidad de estas 
ayudas técnicas.
      Los  elementos  a  utilizar  son:  sillas  de  ruedas,  muletas,  andaderas,  bastones 
canadienses, y alfombra o pendón alusivo a esta Discapacidad.
   Discapacidad Auditiva
  “Mi Cuerpo Comunica”
    
     En esta estación un interprete de Lengua de Señas, explica que es la Discapacidad 
Visual, su prevención y el concepto de Lengua de  Señas Venezolana. 
        Finalmente  una  Persona  Sorda  acompañado  del  intérprete  enseñara  a  través  de  la 
lengua se señas, palabras de la vida cotidiana, para así conocer un poco este idioma que 
hoy  en  día  juega  un  papel  fundamental  en  la  sociedad,  asimismo  dividimos  a  los 
participantes en dos grupos y un grupo debe darle la dirección de un lugar especifico al 
otro, el reto está en que no podrán hacer el uso de la palabra sino mediante mímicas, 
luego la dinámica se realiza al grupo observador.
     Los elementos a utilizar son: frases cotidianas escritas o designadas por el intérprete 
de Lengua de Señas, alfombra o pendón alusivo a esta Discapacidad.
 Discapacidad Físico­Motora
“Soy grande, aún con mi limitaci ón”
“Soy grande, aún con mi limitación”
    
    En  esta  estación,  se  expresa  el  concepto  de  Discapacidad  Físico­Motora 
conociendo un poco el porque se origina la misma y como debe prevenirse. Los 
participantes harán uso de muletas, andaderas, bastones de un punto, y sillas de 
ruedas para recorrer el espacio teniendo como guía a una persona con este tipo 
de Discapacidad, quien les ira indicando el uso correcto y la finalidad de estas 
ayudas técnicas.
      Los  elementos  a  utilizar  son:  sillas  de  ruedas,  muletas,  andaderas,  bastones 
canadienses y alfombra o pendón alusivo a esta Discapacidad.
 Discapacidad Intelectual
“El Mundo de Colores”
        En esta estación se busca enseñar a los participantes a que cada persona puede ver el mundo 
de  distintos  colores  y  enfoques,  lo  que  puede  ser  rápido  y  sencillo  de  aprender  para  algunos, 
para otros puede no ser igual, todos podemos pensar, sentir, y expresarnos de manera diferente 
y esto no nos hace superiores ni inferiores.
          Trabajaremos  un  poco  la  parte  visual  de  los  participantes  mostrando  imágenes  que  tengan 
distintas perspectivas, jugando un poco con la ilusión óptica donde de se observen figuras que 
se  puedan  visualizar  de  varias  formas,  también  trabajaremos  las  textos  alfanuméricos  que 
deberán ser leídos, y ejercicios matemáticos de sumas y multiplicaciones sencillas para poner en 
práctica  la  habilidad  mental.  Otra  actividad  de  la  estación  es  sacar  imágenes  con  un  color 
especifico  escrito  y  pintado  con  un  color  distinto  al  escrito    y  los  participantes  tendrán  el 
desafío de decir en que color está pintada la palabra pero no podrán mencionar la misma.
          Los  elementos  a  utilizar  son  las  imágenes  de  ilusión  óptica,  los  ejercicios  matemáticos,  las 
palabras con los colores pintados, alfombra o pendón alusivo a la Discapacidad.
 Discapacidad Múltiple
“Reflexionar y Aprender”
     
      Última estación, dar una breve explicación sobre este tipo de discapacidad, deseamos 
utilizar este espacio como el encuentro de todo el equipo participante para compartir 
opiniones  de  las  experiencias  vividas  en  cada  estación,  conocernos,  escucharnos  y 
reflexionar  sobre  la  importancia  que  tienen  las  personas  con  discapacidad  en  la 
sociedad, y el trato adecuado que cada una de ellas merece.
          Principalmente  damos  la  oportunidad  de  escuchar  las  anécdotas,  opiniones  y 
sugerencias  de  los  participantes  en  relación  a  la  Actividad  Reto  5D  y  explicar  que 
ningún ser humano está exento de presentar alguna Discapacidad a lo largo de su vida 
y es allí donde radica la importancia de ser conscientes con la prevención. 
 Términos Incorrectos                                                             Términos Correctos 
 Discapacitado, Enfermo, Anormal, Minusválido, Incapacitado                                              Persona Con Discapacidad

Mutilado, Invalido, Cojo, Punto y Coma, Manco                                                                    Persona Con Discapacidad Físico­Motora

Mongólico, Retrasado Mental, Bobo, Bruto                                                                            Persona con Discapacidad Intelectual

Cieguito, Virolo, Tuerto, Invidente                                                                                     Persona con Discapacidad Visual /Baja Visión

Sordo, Sordito                                                                                                                            Persona Con Discapacidad Auditiva 

Loco, Demente, Esquizofrénico, Trastornado                                                                          Persona Con Discapacidad Psicosocial 

Enano, Duente, Topocho                                                                                                                  Persona de Baja Talla 
Dirección: Qta. Conapdis, Av. Venezuela   Dirección: Av. Universidad,         
cruce con calle Oropeza Castillo,  Esquina del Chorro, Edificio       
Urbanización San Antonio de Sabana  de las Comunas, PB.           
Grande, Plaza Venezuela, Caracas.          
                                            Teléfonos:                   
(0212) 8085437/5417082
Teléfonos: 
(0212)794­20­66/794­28­66/794­24­32

 www.conapdis.gob.ve