LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

INTENSIVO - TAREA 5

LÉXICO 6
I. VOCABULARIO BASE: Debes aprender estas palabras guía y sus sinónimos. La
mayoría de las actividades de esta guía se basan en estos términos.

PALABRA DEFINICIÓN SINÓNIMOS

1 ADVERSIDAD 1. f. Cualidad de adverso (Contrario, Desgracia, desastre,

enemigo, desfavorable).
2. f. Suerte adversa, infortunio.
3. f. Situación desgraciada en que se
encuentra alguien.
2 ALEVOSÍA 1. f. Cautela para asegurar la comisión de
un delito contra las personas, sin riesgo
para el delincuente. Es circunstancia
agravante de la responsabilidad criminal.
2. f. Traición, perfidia.
desventura, malaventura,
calamidad, desdicha,
infelicidad, fatalidad,
percance, contratiempo,
revés, tropiezo.
2. deslealtad, infidelidad,
ingratitud, traición

3 ARQUETIPO 1. m. Modelo original y primario en un arte 1. molde, matriz,

u otra cosa. prototipo, modelo,
2. m. Punto de partida de una tradición paradigma, ejemplo,
textual. ejemplar, tipo,
3. m. Psicol. Representación que se representante, espécimen
considera modelo de cualquier manifestación
de la realidad.
4. m. Psicol. Imágenes o esquemas
congénitos con valor simbólico que forman
parte del inconsciente colectivo.

4 ATERRORIZAR 1. tr. Causar terror (miedo muy intenso). espantar, horrorizar,

espeluznar, horripilar,
imponer, asustar,
atemorizar, amedrentar,
acobardar, acoquinar,
acojonar, enloquecer,
alucinar, turbar,
impresionar, alarmar
5 CARENCIA Falta o privación de algo. falta, vacío, laguna,
privación, escasez,
penuria, insuficiencia,
déficit
6 CONTENER 1. tr. Dicho de una cosa: Llevar o encerrar 1. comprender, abarcar,
dentro de sí a otra. U. t. c. prnl. incluir, encerrar,
2. tr. Reprimir o sujetar el movimiento o englobar, abrazar
impulso de un cuerpo. U. t. c. prnl. 2. dominar, aguantar,
3. tr. Reprimir o moderar una pasión. refrenar, cohibir, 3.
moderar, mesurar,
detener, serenar
7 CONTROVERSIA 1. f. Discusión de opiniones contrapuestas discusión, debate,
entre dos o más personas. polémica, disputa,
oposición
8 DESCARO 1. m. Desvergüenza, atrevimiento, desfachatez, frescura,
insolencia, falta de respeto. osadía, desparpajo
9 DESPABILAR . tr. Espabilar (1. Avivar y ejercitar el 1. avivar, aguzar, incitar,
entendimiento o el ingenio de alguien, espolear, atizar
hacerle perder la timidez o la torpeza. U. t. 3. despertarse,
c. intr. y c. prnl. despejarse
3. intr. Salir del sueño.
5. prnl. Sacudirse el sueño o la pereza. U. t.
c. intr.
6. prnl. Apresurarse, darse prisa en la
realización de algo.)
2. tr. p. us. Despachar rápidamente, o
acabar con presteza.

10 DESPAVORIDO 1. adj. Lleno de pavor (Temor, con espanto horrorizado, atemorizado,

o sobresalto). aterrorizado,
amedrentado, espantado
11 DESPECHO 1. m. Malquerencia nacida en el ánimo por resentimiento,
desengaños sufridos en la consecución de animadversión,
los deseos o en los empeños de la vanidad. animosidad,
3. m. desus. Disgusto o sentimiento aborrecimiento,
vehemente. enemistad, cólera, furia,
enfado, rencor, odio,
envidia
12 FATALIDAD 1. f. Cualidad de fatal (inevitable; 1 y 2. adversidad,
desgraciado, infeliz; malo; Perteneciente o desventura, infortunio
relativo al hado). 3. sino, hado, suerte,
2. f. Desgracia, desdicha, infelicidad. azar, destino, fortuna
3. f. Hado, destino.

13 INFLIGIR 1. tr. Causar daño. aplicar, causar, imponer,

2. tr. Imponer un castigo. ocasionar, originar,
producir
14 INTERCALAR 1. tr. Interponer o poner algo entre otras insertar, entremezclar,
cosas. entreverar, mezclar,
interponer, combinar,
interpolar
15 MELANCOLÍA 1. f. Tristeza vaga, profunda, sosegada y Aflicción, pena,
permanente, nacida de causas físicas o pesadumbre, pesar,
morales, que hace que quien la padece no morriña, entristecimiento,
encuentre gusto ni diversión en nada. murria.

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16 NEGAR 1. tr. Decir que algo no existe, no es verdad 1, 2 y 3. contradecir,
o no es como alguien cree o afirma. rechazar, desmentir,
2. tr. Dejar de reconocer algo, no admitir su refutar, impugnar,
existencia. oponerse, rebatir
3. tr. Decir que no a lo que se pretende o se 4. obstaculizar, privar
pide, o no concederlo. 7 y 9. eludir, evitar,
4. tr. Prohibir o vedar, impedir o estorbar. rehuir, soslayar, esquivar
5. tr. Olvidarse o retirarse de lo que antes
se estimaba y se frecuentaba.
6. tr. Dicho de un reo preguntado
jurídicamente acerca de un delito de que se
le hace cargo: No confesarlo.
7. tr. Desdeñar, esquivar algo o no
reconocerlo como propio.
8. tr. Ocultar, disimular.
9. prnl. Excusarse de hacer algo, o rehusar
el introducirse o mezclarse en ello.

17 PRECEDENTE 1. adj. Que precede o es anterior y primero antedicho, anterior,

en el orden de la colocación o de los precitado, preliminar,
tiempos. previo, precursor,
2. m. antecedente (‖ acción o dicho que primero, preexistente
sirve para valorar hechos posteriores).
3. m. Aplicación de una resolución anterior
en un caso igual o semejante al que se
presenta.

18 PROPINAR 1. tr. Administrar una medicina. 1. administrar,

2. tr. Dar un golpe. suministrar
3. tr. p. us. Dar a beber. 2. pegar, sacudir,
descargar, asestar,
proporcionar, aplicar,
endilgar, infligir,
19 RAUDO 1. adj. Rápido, violento, precipitado. rápido, veloz, diligente,
pronto, vivo, presuroso
20 VIL 1. adj. Bajo o despreciable. ruin, indigno, abyecto,
2. adj. Indigno, torpe o infame. canalla, granuja, alevoso,
3. adj. Dicho de una persona: Que falta o infame, mezquino, villano
corresponde mal a la confianza que en ella
se pone.

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 II. Complete los enunciados con las palabras del recuadro. En algunos casos las
palabras pueden presentar ciertos cambios por concordancia o conjugación.

aterrorizaron - precedente - negación - despechado - alevoso - infligir -

controversia - vileza – raudo - adversidad

1. Nada de lo que hace Frank con su vida es extraordinario, pero por su gran coraje y
perseverancia ante la ….……………..….. su carácter reviste claros visos de heroísmo.

2. No hay derecho a seguir alimentando la ….……………..….. política, la ambición

desmedida y los elogios a las mediocridades que han contemplado los ojos de la
historia, hay que enfrentar la corrupción desde la defensa y exaltación de la honestidad.

3. Durante las décadas de los '60 y '70 el tema de la educación sexual en la población fue
motivo de ….……………..….. y diferencias significativas entre distintos sectores de la
sociedad, discrepancias que en algunos casos se mantienen hasta el día de hoy.

4. Muchas medusas, incluso las que se encuentran varadas en las playas de nuestro litoral,
son vesicantes; no intenten tocarlas ni acercarse a ellas, pues sus tentáculos les pueden
……….……………..….. serias lesiones.

5. Para Einstein, espacio y tiempo son dos propiedades medibles que dependen del
observador, es decir, son relativas al observador. Por ello, en la esencia de la teoría de
la relatividad está la ……….……………..….. que Einstein hace del espacio absoluto y el
tiempo absoluto de Newton.

6. El águila simboliza la realeza, el lanzamiento ……….……………..….. a lo más alto, el

vuelo veloz, la agilidad, disposición, rapidez, agudeza para descubrir el alimento.

7. Los guardias se alarmaron, prácticamente se ……….……………..….. , cuando

recordaron que a escasos metros de aquel fuego que se propagaba sin control, estaban
los tanques de combustible sin resguardo alguno.

8. En el célebre bolero 'Total', un hombre ……….……………..….. hasta las lágrimas se

duele de la ingratitud de una mujer que, como en todo bolero, no ha sabido
corresponder al torrente de amor que mana de su corazón.

9. El jugador, que simboliza todo lo que el deporte debería eliminar con prontitud, obtuvo
el repudio público y tres meses de cárcel por propinar un …….……………..…..
cabezazo a un rival en un partido,

10. La legislación social del presidente uruguayo Batlle y Ordóñez no tenía

…….……………..….. : se impuso el divorcio, el derecho de herencia a los hijos
ilegítimos, la educación primaria gratuita y obligatoria y la separación entre Estado e
Iglesia.

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III. Según su contexto, marque la opción que contenga el sinónimo más adecuado para
la palabra destacada. No es relevante si al elegir se produce discordancia de
género.

1. En relación al significado especial que puede tener el “hada” en la película El Mago de Oz,
conviene recordar todo lo dicho acerca del arquetipo de la mujer sabia y dotada de
poderes paranormales, que simboliza la psique y sus insospechadas posibilidades de
desarrollo en los cuentos tradicionales.

A) modelo B) estereotipo C) personalidad

2. La sobreprotección de los padres retarda el desarrollo de la autonomía de los hijos, siendo

habitual que inhiban su participación en actividades que involucren esferas fuera del
ámbito del hogar, de manera que no se educa a los hijos para enfrentarse a la vida,
existiendo una notable carencia de habilidades para tomar decisiones.

A) miseria B) negación C) ausencia

3. En la película, el valor expresivo de la fotografía y de una filmación realizada durante el

crudo invierno canadiense hacen de ella un retrato de la melancólica y transitoria vida del
exiliado, que debe sobrellevar su vida actual resintiendo la ausencia de aquellos a quienes
amó.

A) derrotado B) desanimado C) nostálgica

4. El objetivo era mantener la película en relativa reserva, por lo que en las primeras
funciones de pre-estreno se prohibió la asistencia de periodistas. Sin embargo, un
comentarista de "Time" logró escabullirse en una función en Nueva York e incluso tuvo la
desfachatez de publicar un comentario antes del estreno.

A) ofensa B) descaro C) vulgaridad

5. Ya antes de su gestación, las normas legales que se impondrían a todos los planteles
existentes y futuros provocaron reacciones de alarma. Documentos, advertencias y
proposiciones sobre lo que debería o no contener la ley surgieron de todas las
universidades.

A) comprender B) detener C) refrenar

6. El prófugo sucumbió al sueño o a la sensación de que nada ocurriría esa noche. Lo

despabilaron, sin embargo, unos trotes rápidos en la vereda y las roncas voces que sin
duda provenían del pelotón a cargo de buscarlo.

A) apresuraron B) despertaron C) incitaron

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 7. La gente necesita herramientas para encontrar soluciones. Por ejemplo, instancias de
organización en que las personas puedan agruparse y participar conjunta y activamente
frente a la desgracia.

A) animadversión B) desesperanza C) adversidad

8. Mientras la postura oficial de Estados Unidos se mantuvo según lo ordenado por Nixon, la
presión económica fue tanto abierta como clandestina. Se suspendió gran parte de la
ayuda, se negaron créditos y se hicieron esfuerzos para incrementar el acoso económico
sobre el país.

A) rechazaron B) desmintieron C) anularon

9. La historia de las paredes del lugar comienza con un hecho quizás trivial: durante la
bonanza que precedió a la Primera Guerra, las familias más adineradas encargaron a un
pintor local que decorara con frescos -pintados a mano- todos sus muros.

A) anunció B) predominó C) antecedió

10. Resignados a la guerra, escépticos de su libre albedrío, empezaron a no valorar sus vidas
o, mejor dicho, a no valorar el peligro, a creer a ciegas en la fatalidad, a creer que su
futuro estaba escrito en las estrellas del cielo, a salir a las calles sin correr tanto y respirar
dejando que el sol de invierno acariciara su rostro sin importarles que alguien pueda estar
centrando su silueta en la cruz de una mirilla.

A) tragedia B) destino C) calamidad

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IV. ESTRATEGIA PSU

Aplica la estrategia de análisis del contexto y la palabra para completar los cuadros.

TEXTO 1

Su debut literario se produjo hace dos años, con una muy bien armada novela que, de inmediato
y con justicia, fue ensalzada por la crítica y respaldada en gran forma por el público. En su
siguiente obra, el autor, engolosinado, repite al pie de la letra, con idénticos modos narrativos, el
argumento del primer relato, consiguiendo un autoplagio descarado. Es de esperar que en su
tercera novela no vuelva a propinarnos más de lo mismo, que buena mano se le advierte para
otras andaduras.

1. ¿Cómo se relaciona la palabra DESCARADO con el contexto en que se inserta?

A) Calificando negativamente el autoplagio.

B) Describiendo las características del autoplagio.
C) Destacando la gravedad del autoplagio.

2. El emisor emplea el término en un sentido

A) denotativo
B) connotativo

Según el análisis e interpretación de la palabra en su contexto, responda:

3. ¿Cuál es el sentido de la palabra DESCARADO en el contexto del fragmento leído?

A) VULGAR, porque su obra repite el argumento en forma impropia de personas

cultas.
B) DESHONESTO, porque su obra engaña al público aparentando ser novedosa.
C) IMPÚDICO, porque la obra repite el argumento mostrando lo que habitualmente se
oculta.
D) DESVERGONZADO, porque su obra repite el argumento anterior con desenfado.
E) INDIGNO, porque el argumento de la obra es inferior a la calidad y mérito del
anterior.

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TEXTO 2

En aquellas barriadas habitadas por gente sin oficio ni beneficio, reinaba la anarquía y el desdén
rencoroso a las normas. La mayoría vivía entregada a actividades que escapaban a la
observación directa y no era difícil encontrar ramificaciones de rudimentarias organizaciones
subversivas, de bandas de rateros y forajidos, de agentes de la trata de blancas y de otras
actuaciones al margen de la ley o contra la ley, desarrolladas siempre de la forma más ruin y
repugnante.

4. ¿Cómo se relaciona la palabra RUIN con el contexto en que se inserta?

A) Describiendo el grado de violencia de las acciones descritas.

B) Destacando el nivel de evidencia de las acciones descritas.
C) Señalando la cualidad moral de las acciones descritas.

5. El emisor emplea el término en un sentido

A) denotativo
B) connotativo

Según el análisis e interpretación de la palabra en su contexto, responda:

6. ¿Cuál es el sentido de la palabra RUIN en el contexto del fragmento leído?

A) BRUTAL, porque se trata de acciones ejecutadas con violencia excesiva.

B) ALEVOSA, porque se trata de acciones que no implican riesgo para quienes delinquen.
C) MEZQUINA, porque se trata de acciones que escatiman en el gasto que involucran.
D) MISERABLE, porque se trata de acciones que entrañan la más extrema pobreza.
E) DESPRECIABLE, porque se trata de acciones que merecen la reprobación moral.

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TEXTO 3

“Si El Cid es la Ilíada española, en ella encontramos rasgos realistas, incluso picarescos, que
poco le convendrían a Héctor o a Aquiles. El poema comienza con el héroe, estafando a dos
mercaderes judíos: una introducción asombrosa para un poema heroico. Continúa
relatándonos una historia de venganzas familiares, con su protagonista luchando para
reparar el deshonor ocasionado a sus hijas por los malvados infantes de Carrión. Y termina
con una nota de venganza, contra otro villano, el conde García Ordóñez, cuya barba es
reciamente tirada.”

7. ¿Cómo se relaciona la palabra OCASIONADO con el contexto en que se inserta?

A) Especificando la forma del deshonor de las hijas del Cid.

B) Identificando el deshonor como resultado de la acción de los infantes.
C) Reforzando el carácter físico del deshonor sufrido por las hijas del Cid.

8. El emisor emplea el término en un sentido

A) denotativo
B) connotativo

Según el análisis e interpretación de la palabra en su contexto, responda:

9. ¿Cuál es el sentido de la palabra OCASIONADO en el contexto del fragmento leído?

A) BRINDADO, porque el deshonor es entendido como un ofrecimiento a las hijas del Cid.
B) CRITICADO, porque los infantes reprochan a las hijas del Cid su deshonor.
C) INFLIGIDO, porque el deshonor es entendido como un daño causado a las hijas del Cid.
D) PROPINADO, porque el deshonor es entendido como agresión física a las hijas del Cid.
E) IMPELIDO, porque los infantes incitaron el deshonor en las hijas del Cid.

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TEXTO 4

El hedonismo y exitismo actual suele esconder el desprecio por aquellas emociones que parecen
contrarias a los conceptos de realización personal y de amor por la vida. Sin embargo, en el
fondo, amar la vida es deplorar el hecho de que la vamos perdiendo. Por ello, la escritura de toda
biografía puede ser entendida, como alguna vez planteara Savater, como una disertación sobre la
muerte. La melancolía, entonces, será parte esencial en una obra que trata básicamente del
tiempo y su discurrir.

10. ¿Cómo se relaciona la palabra MELANCOLÍA con el contexto en que se inserta?

A) Destacando el tema principal de toda biografía.

B) Identificando el sentimiento inherente a toda biografía.
C) Explicitando la perspectiva propia de toda biografía.

11. El emisor emplea el término en un sentido

A) denotativo
B) connotativo

Según el análisis e interpretación de la palabra en su contexto, responda:

12. ¿Cuál es el sentido de la palabra MELANCOLÍA en el contexto del fragmento leído?

A) PESIMISMO, porque el discurrir del tiempo impide ver la vida desde una perspectiva
favorable.
B) DRAMA, porque el discurrir del tiempo conmueve vivamente.
C) LÁSTIMA, porque el discurrir del tiempo provoca enternecimiento y compasión.
D) TRISTEZA, porque el discurrir del tiempo provoca un sentimiento profundo de pena.
E) FATALIDAD, porque el discurrir del tiempo evidencia una profunda desgracia.

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V. EJERCITACIÓN PSU

TEXTO 1 (1 - 5)
1. “Era Flaubert quien lo decía: "Estamos organizados para el dolor". Lo recordé el domingo,
cuando empezaron a llegar las primeras imágenes de la que es ya una de las más
sobrecogedoras tragedias naturales de los últimos cien años. Flaubert se refería, claro está, a
la casi innata capacidad individual del ser humano para soportar la adversidad y sus dolores.
2. Hay hoy, sin embargo, zonas enteras del planeta donde lo único que está organizado
socialmente es el dolor. Zonas golpeadas por la más ruda carencia de todos los bienes
materiales; zonas condenadas a soportar poderes políticos despóticos y satrapías sociales y
económicas sin cuento; zonas que no sólo viven en guerra con cualquier posibilidad razonable
de alcanzar el bienestar sino peleadas con una naturaleza que maltrata a sus pobladores con la
brutalidad de una venganza; zonas, en fin, en las que, como escribía el propio Flaubert, las
personas no pueden labrarse su historia, pues es un hado que deben limitarse a soportar.”

1. ¿Cuál es el sentido de la palabra ADVERSIDAD en el contexto del primer párrafo del

fragmento leído?

A) PELIGRO, porque se refiere al riesgo o exposición de la integridad física.

B) DESGRACIA, porque se refiere a sucesos que provocan sufrimiento o perjuicio.
C) CONTINGENCIA, porque se refiere a la posibilidad de que algo suceda o no.
D) SACRIFICIO, porque se refiere a situaciones que demandan abnegación y entrega.
E) INCERTIDUMBRE, porque se refiere a situaciones que generan dudas e inseguridad.

2. ¿Cuál es el sentido de la palabra CARENCIA en el contexto del segundo párrafo del

fragmento leído?

A) NEGACIÓN, porque no se admite la existencia de bienes materiales.

B) DENEGACIÓN, porque no se conceden los bienes materiales que se piden.
C) IMPUGNACIÓN, porque se combate contra los bienes materiales.
D) OPOSICIÓN, porque se rechaza la adquisición de bienes materiales.
E) POBREZA, porque los bienes materiales escasean.

3. ¿Cuál es el sentido de la palabra BRUTALIDAD en el contexto del segundo párrafo del

fragmento leído?

A) IRRACIONALIDAD, porque se refiere al maltrato sin discurrir el entendimiento.

B) DESATINO, porque se refiere al maltrato carente de propósito.
C) CRUELDAD, porque se refiere al maltrato sin piedad ni clemencia.
D) SAÑA, porque se refiere al maltrato impulsado por el rencor.
E) TORPEZA, porque se refiere al maltrato infligido con dificultad.

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4. ¿Cuál es el sentido de la palabra HADO en el contexto del segundo párrafo del fragmento
leído?

A) VIDA, porque se refiere a la existencia cotidiana de las personas.

B) SUBSISTENCIA, porque se refiere a todo aquello que permite la supervivencia de las
personas.
C) FORTALEZA, porque se refiere al vigor y aliento necesarios para enfrentar la vida.
D) DESTINO, porque se refiere al desencadenamiento fatal, o inevitable, de los sucesos.
E) FUTURO, porque se refiere a aquello que está por venir y que sucederá con el tiempo.

TEXTO 2 (5 - 7)
“Se recordará que la casi animalización de Pinocho aterroriza a Gepetto, a Fígaro y a Cleo, y que
cuando Gepetto le pregunta la causa de esa transformación, el niño se avergüenza y no alcanza a
responder debido a la alegría de Gepetto por haberle recuperado con vida. Pero es interesante
observar la desfachatez con que Pinocho le habla después a su padre de sus orejas de burro y su
cola, como si esos signos de su pasada insensatez ya no lo afectaran. Debemos ver en ese pasaje
no precisamente una muestra de desfachatez, sino la seguridad que asiste a Pinocho ahora de que
ha hallado el buen camino que lo llevará a ser como debe ser, conforme a las grandes cualidades
de que ha sido dotado. Por eso de inmediato le dice a Gepetto con una seguridad pasmosa que ha
venido a salvarlo.”
Soublette, Gastón, Mensajes secretos del cine (fragmento).

5. ¿Cuál es el sentido de la palabra ATERRORIZA en el contexto del fragmento leído?

A) HORRORIZA, porque la apariencia animal de Pinocho es causa de pavor y espanto.

B) ACOBARDA, porque la apariencia animal de Pinocho disminuye la valentía de Gepetto.
C) INQUIETA, porque la apariencia animal de Pinocho provoca incertidumbre en Gepetto.
D) ENTRISTECE, porque la apariencia animal de Pinocho es una transformación lamentable.
E) CONMOCIONA, porque la apariencia animal de Pinocho perturba violentamente el ánimo
de Gepetto.

6. ¿Cuál es el sentido de la palabra DESFACHATEZ en el contexto del fragmento leído?

A) CINISMO, porque Pinocho miente desvergonzadamente sobre su transformación.

B) DESAHOGO, porque Pinocho manifiesta sus sentimientos respecto de su transformación.
C) OSADÍA, porque Pinocho habla sin vacilaciones sobre su transformación.
D) DESPARPAJO, porque Pinocho habla con facilidad y desembarazo sobre su
transformación.
E) INCOHERENCIA, porque Pinocho muestra una actitud que no se condice con sus
circunstancias.

7. PASMOSA

A) aterradora
B) asombrosa
C) pesarosa
D) pavorosa
E) desvergonzada

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TEXTO 3 (8 - 10)
"Hay un tratado suscrito en 1929 que tiene interpretaciones muy claras, por lo que hay que
cumplirlo y no negar su existencia, lo que sería completamente absurdo. Solo respetando ese
clima de entendimiento vamos a avanzar en forma rápida en el desarrollo de soluciones
bilaterales, explicó el ministro. Dejó entrever la posibilidad de resolver la controversia mediante la
firma de actas o el intercambio de notas diplomáticas.

8. NEGAR

A) dificultar
B) problematizar
C) prohibir
D) anular
E) impugnar

9. RÁPIDA

A) efímera
B) momentánea
C) rauda
D) eficaz
E) urgente

10. CONTROVERSIA

A) discusión
B) diálogo
C) escándalo
D) pendencia
E) rivalidad

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 CLAVES DE RESPUESTA

Ítem II

1. adversidad 2. vileza 3. controversia 4. infligir 5. negación

6. raudo 7. aterrorizaron 8. despechado 9. alevoso 10. precedentes

Ítem III

1. A 6. B

2. C 7. C

3. C 8. A

4. B 9. C

5. A 10. B

Ítem IV

1. A 5. A 9. C

2. A 6. E 10. B

3. D 7. B 11. A

4. C 8. A 12. D

Ítem V

1. B 6. D

2. E 7. B

3. C 8. E

4. D 9. C

5. A 10. A

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