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Cotn111\.ica ide-~ts y C011n11riea ideas y Cornun.ica, COft la Reco1l0Ce. con
pregtmtas pl'egiuuas ayuda de un. bastante ayuda de
Ideas previas y razonables y taZOJlables a adulto, ideas y lu1 achdto, ideas y
Pregluua:; creativas a stgt1ir seguir ¡>ara 1a prcg1u11as preglUllllS
U1vestigativas para la investigación. razor•ables a razonables a
inves1igació1t :;egu.ir cuando para seguir 1>arn la
la irlvesti2aci61\. investiaación.
Busca i1úorn'l:ítción Bll~1. infonnación Bwca info11naciÓl1 Toda la bús<1ueda
BU.qu«ia y en casa y l"1ede. c.n casa y 1x1We en caSH. cor1 ayuda de i.nf(lfnláción
org;uúzación de explicar el plru1 de explicar en gran de un adulto, y recae sobre el

....
in.fonnacióm1en organización de la pa11e el plan de
infonnación
investigada.
puede ex¡>licar tu.a
orgl\11.ización de la parte del plan de
inforrnació11 orga1úzaciói1.
ach.tllo y no i>ne<le
explicar ~l ¡>lande
orgaiúzaciÓI\ de la
investitHlda, i1tfon113ci6n.
l·fabla clarrunente Habla clarai11ente l·fabJa cJarattle11te t\ nlenudo habla
Habla)' expor1e tocio el lie1npo y tO<lo el tie111¡x>, la nli\yor ~rte del etítre <lie1íles o no
c)amnente no tiene rnala pero cor1'ºta rnala tie1npo. No tiene $C le pi.1ede
~)r011lo1ciaciO.t pronlulciación. nl.'lla e1\le11der o tiene
pro1nu~i aci61t. Ula)a
1'Yrtl11mtciación.
Ese-uclta Escuclli\ Algl1t1as veces A1g\u1as veces no
atentrur1ente. No atenta1nei1te pero aparenta no estar aparenta escuclla.r
Esc.ticha ot1as hace 010vi1ttientos tiene 1u1 escnchrutdo. pero y liene
e..xposiciones o 1\lidC)S que son utovinUento o 1)() es n10leS10. ll10vi1nientos y
1nolest05, ruido que es nUdos que son
fnolesto. UlOleslOS.
An1plia y aplica r\n1pUa Amplia Le cuesta antpliar
vocabulario nuevo atlecu..1da1nente el vocabltlario 11uevo voc.'\b\tlruio
Vocabl~ ruio de reJacio1l2tdO con \ 1 0Cabulario n'tevo reJacionado con nuevo, y en su
otros paises otras cuJniras. relacionado con otras citlttlfaS.., C<>JtSecuencia. no
OltaS C\llllU'aS, y C!\ ¡>ero lo aplica t1\ lo aplica.
S\1nlflyor }X'lrte lo pocas ocasiones.
aolica.
De1nuestra tul Oe111uestra tut 0e1Ul~Stra UJl No parece
contpJeto buen b\ien entender 111uy biC1t
en1e1.ct.i1trien10 del ente1-.din'liento del en1e11di1nie-nto de el tenla..
Contenido otros lema (S ¡xúse.) te111a (4-3 pQises) partes dcl 1e111a
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COJ:npiensión de la con1estar todas l a.~ con1estar 1a C()l11t$tl\f lUl3$ prcglu11as
i.nfon1ui.ción preguntas 1nayoria de 1as pocas prcg\u\las p}ru1lead3s sobre
trabajada en casa y planteadas sobre pregtuuas planteadas sobre el tenll'I. por sus
tlt el aula el lcrna pom- SllS pl::u11eadas oobrc el lcnm por sus C01111>añeros y por
co1npru1eros y por el 1e1ua por sus c01upañero:s y por la 1naestra
la n1aesu11 contpat1eros )' por la n..aestta
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