PLAN DE APOYO – GRADO 6

Wilson realiza a base de triángulos, el dibujo de un
pez. Hasta el momento solo ha coloreado algunos.
3. Edwin y Felipe están en el mismo punto. Felipe
sale hacia una dirección y recorre 5 metros,
mientras que Edwin recorre 7 metros, pero en
dirección contraria. La gráfica muestra la situación
descrita.

1. La fracción del dibujo que esta coloreada es

5 1
A. B.
13 2
4. La distancia en metros que los separa es
7 6
C. D.
13 13 A. 5 B. 7 C. 0 D. 12

5. Luisa y Camilo se van de pesca. Al cabo de un

2. Edwin mide con un metro su lápiz, obteniendo
tiempo, Luisa logra pescar 12 peces, mientras que
como medida 21,12 centímetros. La grafica que
Camilo solo 5. La razón entre los peces que pescó
mejor representa la anterior situación es
Camilo y el total de peces pescados se puede
representar como

12 5
A. B.
17 17

5 12
C. D.
12 5

3. Roberto tiene un proyecto para su clase de 6. El largo del cable necesario para sacar la red con
Matemáticas, en el que debe recortar una plantilla el cardumen de atún es
de cartón para formar un cubo. Él encuentra en
internet algunas plantillas. De las opciones la que A. 3 metros B. 6 metros
le sirve para cumplir con la tarea es C. 9 metros D. 12 metros

Isabela está en el parqueadero de un edificio, en el

piso -2 y llama el ascensor, luego sube a su
apartamento al piso 4.

6. El piso en el que se encuentra Isabela es

A. 4 B. -2 C. -3 D. 0