UNIDAD 1 Y 2: ACTIVIDAD 1 - REALIZAR UN DOCUMENTO SOBRE LOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

ELABORADO POR:

Raúl Alberto Moreno

PRESENTADO A:

Gabriel Alarcon

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

CURSO DE TECNICAS DE INVESTIGACION

2018.

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 Contenido

I. listado de las partes del proyecto y el aspecto más importante de cada una. Escribir después de

cada parte si para realizarla se requiere información primaria, secundaria o las dos. .................... 3

II. Señalar en un cuadro comparativo las diferencias existentes entre la investigación cuantitativa

y la cualitativa y consultar en la base de datos de la biblioteca de la UNAD por lo menos un artículo

que sirva como ejemplo para cada uno de los tipos de investigación ............................................. 5

III. Indique un problema de su región que le parecería interesante investigar, listando dos causas

y dos consecuencias de dicha problemática. ................................................................................... 5

Referencias bibliográficas .......................................................................................................... 7

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 I. listado de las partes del proyecto y el aspecto más importante de cada una. Escribir
después de cada parte si para realizarla se requiere información primaria, secundaria
o las dos.

Planteamiento del problema: Se debe reconocer la problemática, Para formalizar dicha

problemática es necesario empezar, en paralelo, a hacer uso de la investigación documental; lo anterior

permite confrontar la realidad del investigador con otras realidades ya estudiadas, e ir integrando el

marco de referencia de la investigación.

 Se requiere información primaria

Justificación: el por qué me interesa investigar del tema ya que puede ser teórico metodológico y

practico, una forma de justificar un estudio es a partir del número de involucrados en la realidad a

estudiar, por ello se sugiere consultar documentos con cifras.

 Se requiere información primaria y secundaria

Marco de referencia: es la formalización del mismo mediante el trabajo documental que permitirá

construir un marco de referencia, mediante este ítem ayudará a plantear adecuadamente el problema.

 Se requiere información primaria y secundaria

Pregunta de investigación: la pregunta de investigación es la guía de lo que se va a investigar,

para ello no se deben formular preguntas cerradas, los trabajos cuantitativos tienen como base las

hipótesis.

 Se requiere información primaria.

Hipótesis: explicación tentativa a un fenómeno de investigación, es la guía para investigar

en temas cuantitativos. Este compuesto en variables las cuales se dividen en conceptuales y

operacionales.
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  Se requiere información secundaria

Objetivos: Los objetivos responden a las preguntas: ¿qué quiero hacer en la investigación?, ¿qué es

lo que busco?, ¿a dónde quiero llegar? Bajo una lista de verbos como referencia para su elaboración.

 Se requiere información secundaria

Metodología: es el final de todo, cuando ya se tiene identificado los ítems anteriormente

mencionados se trata de resolver la pregunta cómo se realizará la investigación, el cual se compone de

métodos y técnicas.

 Se requiere información secundaria

Fin compilación y organización de la información, desde su origen hasta la presentación final del

documento de investigación.

 Se requiere información primaria y secundaria

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 II. Señalar en un cuadro comparativo las diferencias existentes entre la investigación
cuantitativa y la cualitativa y consultar en la base de datos de la biblioteca de la UNAD
por lo menos un artículo que sirva como ejemplo para cada uno de los tipos de
investigación

Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa

Lo hace en contextos estructurales y situacionales Estudia la asociación o relación entre
variables cuantificadas
De representatividad De muestreo

Orientado al descubrimiento descriptivo e inductivo Orientado al resultado numérico y estadístico

Realidad cambiante y dinámica Realidad estática
Estructurada y no estructurada Estructurada

III. Indique un problema de su región que le parecería interesante investigar, listando dos
causas y dos consecuencias de dicha problemática.

 Causas y consecuencias de la sobrepoblación

CAUSAS:

 Gente más saludable: Cuando la higiene de las personas mejoró, también lo hizo su

esperanza de vida ya que se evitaban algunas enfermedades por beber agua contaminada o

consumir alimentos en mal estado. Además, los años recientes han sido muy fructíferos en

cuanto al combate de las enfermedades porque antes, cosas tan simples como un resfriado o

una diarrea terminaban siendo mortales para los niños, pero en la actualidad son solo

problemas pasajeros.

 Mala educación: Un fenómeno que también se ve en el presente está relacionado con la

educación que no reciben los adolescentes en el hogar y en la escuela, porque es común ver

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 parejas con hijos a una temprana edad y que, además, crean familias muy grandes con el

paso del tiempo. La mala planeación familiar o la inmadurez de los jóvenes son factores

clave en este caso, porque se siguen teniendo hijos a pesar de no contar con los medios para

cuidarlos adecuadamente.

CONSECUENCIAS:

 Aumento del desempleo: Al haber muchas personas en busca de trabajo, la demanda de

ofertas laboras se limita lo que causa desempleo y a su vez, se genera una alta tasa

de criminalidad y delincuencia.

 Agotamiento de los recursos naturales: Este es el principal efecto de la sobrepoblación ya

que los recursos naturales no son utilizados de forma correcta.

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 Referencias bibliográficas

Ortega Barba, C. F. (2016). El proceso de investigación: construyendo el proyecto. (Spanish). Revista

Panamericana De Pedagogía: Saberes Y Quehaceres Del Pedagogo, (23), 117-129. Recuperado

de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?dire

ct=true&db=zbh&AN=119187388&lang=es&site=ehost-live

Mercedes Leonor Illera Lobo, Jun2018, Población infantil colombiana, víctima de artefactos

explosivos. - articulo, recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2171/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=b7f78acf-de59-

4231-b725-bdf8d5c8b108%40sessionmgr4009

Bautista, C. N. P. (2011). Proceso de la investigación cualitativa: epistemología, metodología y

aplicaciones. Bogotá, CO: Editorial. Pag. 15 - 25. Recuperado

de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10957673&p00=cualit

ativ

Bibioteca Universidad de Alcala, (2016), Fuentes de información, recuperado de:

http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/tipos_de_fuentes_

de_informacin.html