INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR

“GUAYAQUIL”
MATERIALES DIDACTICOS ATENDIENDO A SU FUNCIONALIDAD

LICENCIADO:
MARCELO TOAQUIZA
NOMBRE:
MIREYA TORRES
SEMESTRE:
III DESARROLLO INFANTIL
2018 - 2019

CLASIFICACION DE LOS MATERIALES DIDACTICOS ATENDIENDO A SU

FUNCIONALIDAD
 Materiales para el desarrollo de la vida practica
 Materiales para el desarrollo sensorial
- Tejidos de diferentes texturas: de lana, de pana, de peluche...
- Cordones, cuerdas, cintas, tiras de plástico, de madera en forma de cuentas.
- Papeles:
*Papeles de periódico, de aluminio, de celofán...
*Papeles (tipo aironfix), de diferentes texturas.
*Cartones acanalados (de diferente grosor)
- Porespan: bolas, cuadrados...
- Materiales metálicos: estropajos de aluminio, cadenas...
- Cepillos: de dientes, de limpiar zapatos, pinceles... (Estos cepillos también pueden
ser
 Materiales para el desarrollo de capacidades mentales
Los ejercicios cerebrales de esta herramienta consisten en atractivas actividades
terapéuticas, técnicas de rehabilitación y aprendizaje orientadas a re-entrenar y
mejorar las habilidades mentales que más necesite cada niño.
 Materiales para la iniciación de los aprendizajes básica
Los materiales son los diseños específicamente para la enseñanza de las
matemáticas como los bloques lógicos, las regletas Cuiseniare, etc.
 Materiales para el desarrollo de la interacción social
Se enfoca en las relaciones que nosotros compartimos con otros, incluido las
relaciones con los adultos y compañeros. A medida que los niños se desarrollan
socialmente, ellos aprenden a tomar turnos, ayudar a sus amigos, jugar juntos y a
cooperar con otros.
 Materiales para potenciar la creatividad
Promover la creatividad es clave si queremos niños(as) independientes en su forma
de pensar, que puedan asimilar las distintas situaciones que viven, siendo capaces de
explorar el mundo que los rodea, generar ideas y soluciones originales a sus
problemas y puedan crear nuevas realidades y hacer frente a los retos que les
presente la vida.
 Materiales para la decoración del aula
 Mapas, líneas de números, formas, obras de arte y otros materiales tienden a cubrir
las paredes del aula de primaria.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

 Tener un objetivo y requerir un esfuerzo adecuado.

 Graduación por orden de dificultad:
- Manipulación
- Identificación y clasificación
- Seriación
- Emparejamientos
- Unión de mitades
- Composición de figuras o escenas
- Gradación de tamaños
- Asociación distribución
 Aplicación individualizada – desarrollo sensorial
 Aplicación colectiva – Desarrollo interacción social
 Evaluación continua y registrada
 Seguimientos y evaluaciones de refuerzos

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO

Condiciones

 Conocer al alumno (individualización)

 crear un ambiente, proporcionado
- Material
- Adaptación a las necesidad
- Opcionalidad

¿ Como partit de las ideas previas?

Técnica de preguntar

SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO
RELACIONAR

Ideas nuevas – Ideas previas

¿Cómo?

 Presentación adecuada
 Secuenciación correcta
 Síntesis inicial
 Desarrollo gradual
 Diferenciación progresiva
 Síntesis periódica
 Destacar lo importante
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Por Tierra

Por Aire

Por Mar
 EL COCHE

TÉCNICA DE PREGUNTAR

¿Qué es?

¿Cómo es tu coche?

¿Es de juguete?

¿Tu papa tiene coche?

¿Para qué sirve?

¿Tiene ruedas?

¿De qué color es?

¿Vas al colegio en él ?

ANIMALES DOMÉSTICOS

¿Qué animal es?

¿Qué harías con él?

¿Cómo le llamarías?

¿Dónde te gustaría que durmiera?

¿Qué le darías de comer?

¿Dónde lo llevarías a pasear?

¿Qué harías para que fuera tu amigo?

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Los medios de transporte que se mueven por la tierra pueden ser de varias clases según
sean para muchos viajeros y también según sea el lugar por donde circula.

Veamos diferencias entre el tren y el autobús

LA VOZ HUMANA

¿Qué es la voz?

¿De dónde sale?

¿A dónde va?
¿Todas las personas?

¿Tenemos la misma voz?

¿Puedes reconocer a alguien por su voz?

¿Puedes hacer tus solo distintos tipos de voces?

¿Para qué sirve la voz?

¿Qué pasa cuando estamos roncos o afónicos?

¿Los animales tienen voz? ¿Sabes cómo es?

ANIMALES SALVAJES

¿Qué animal es?

¿Lo has visto alguna vez?

¿Lo podrías tener en casa?

¿Sabes donde vive?

¿Conoces otros animales salvajes?

¿Qué diferencias conoces entre los animales domésticos y los salvajes?