UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CÁTEDRA UNADISTA

Taller 4

BRAYAN CRUZ PAVA

Código del curso: 90003_27

Presentado a:

CLARA INES RAMIREZ ALZATE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENERIA DE SISTEMAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 90003_27
GIRARDOT, CUNDINAMARCA
2019
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INTRODUCCION
La gestión del conocimiento no es un concepto basado en la tecnología. Que no les engañen los
vendedores de software vendiendo miles de sus soluciones de gestión del conocimiento. Las
compañías que ponen en práctica un sistema de bases de datos centralizados, un sistema de
mensajes electrónicos internos, un portal web o cualquier otra herramienta con la esperanza de que
han establecido un programa de gestión del conocimiento están gastando su tiempo y su dinero. A
pesar de que la tecnología puede ayudar, nunca debería ser el punto de salida de un programa de
gestión del conocimiento. La práctica de la gestión de conocimiento debe basarse en
quien(personas), qué (conocimientos) y por qué (objetivos de negocio); salvando el cómo
(tecnología) para el final.
un programa de Gestión del conocimiento no debería separarse del objetivo del negocio. Mientras
que combatir las mejores prácticas es una idea recomendable, debe haber una razón de negocio
subyacente para hacer eso. Sin una aplicación solida al negocio. la gestión del conocimiento es un
ejercicio en vano
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De donde a dónde va la
introducción del texto
analizado. En esta parte
indique cual es la tesis del
escritor.
De donde a dónde va el
desarrollo. En esta parte
indique cuales son los
argumentos del escritor
Desarrollo De La Actividad
La introducción del texto va de la pág. 2 hasta la pág.4.
La tesis del escritor es: Gestión del conocimiento organizacional
El desarrollo del texto va de la pág. 3 hasta la pág. 5
los argumentos del escritor son:
 La acción de conocer involucra el proceso mental de comprender,
entender y aprender
 Interacción con el mundo exterior y el interactuar con otros
 Podemos observar sus defectos (patentes, procesos, rutinas,
productos, información)
 No es posible “medirlo” directamente
 Como principio fundamental en la administración “lo que no se puede
medir, no se puede gestionar.

De dónde a dónde va la La conclusión del texto va de la pág.6 hasta la pág. 7

conclusión. En esta parte
indique cuales son las Las conclusiones del escritor son:
conclusiones del escritor.
Dentro de la gestión del conocimiento la documentación se
manifiesta como aquella herramienta mediante la cual se hace
posible la adecuada transferencia de la información en una
organización y el documentalista debe ser un líder en los procesos
de aplicación de esta nueva tendencia de optimización del
conocimiento

Vocaroo
https://vocaroo.com/i/s1DkjRvGFFVA
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Resumen

En un entorno altamente dinámico y competitivo como el actual, las organizaciones necesitan crear
ventajas competitivas sostenibles si desean sobrevivir. El conocimiento es una capacidad dinámica
que proporciona una fuente de ventajas competitivas en las organizaciones, por lo que estas se
esfuerzan en gestionarlo adecuadamente para maximizar sus potencialidades. En este documento
se presenta una perspectiva sobre la gestión del conocimiento y su estudio, así como, un resumen
del modelo, tal vez, más influyente en diversos dominios, el modelo de Nonaka y Takeuchi (1995).
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Bibliografía
Muñoz Zapata, D. E., & Valencia Rey, J. E. (2015). Gestión del conocimiento
organizacional: un encuentro necesario entre plataformas digitales, comunicación,
educación y cultura. Revista Lasallista de Investigación, 12(2), 105–111.
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login
.aspx?direct=true&db=zbh&AN=119193289&lang=es&site=eds-live