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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA FEDERAL

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
INSTITUTO ORIENTE DE PUEBLA
BACHILLERATO
CLAVE EMS/467
CICLO ESCOLAR: 2015-2016
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
MATERIA: ÉTICA Y VALORES II
SEMESTRE ENERO - JUNIO
Calificación del EXAMEN:
Fecha de revisión:
Revisé y estoy conforme con mi
calificación del Examen de la Primera
Evaluación Parcial.
Nombre y Firma del alumn@:

Nombre: N.L.
Fecha: Semestre: º Grupo:
Profesor(a):

Instrucciones:

I. Relaciona las siguientes columnas : (10 pts)

XRF Exclusión 1. ( ) Desplazamiento del lugar de origen para establecerse

en otro.
TGS Educación para la Paz 2. ( ) Proceso de adquisición de los valores y conocimientos,
así como las actitudes, habilidades y comportamientos
KWI Pobreza necesarios para conseguirla.
3. ( ) Falta o escasez de los elementos mínimos de
QWE Migración subsistencia.
4. ( ) Quitar a alguien o algo del lugar que ocupaba o
SXG Racismo prescindir de él o de ello.
5. ( ) Sujeción excesiva por la cual se ve sometida una
MVB Libertad de expresión persona a otra, o a un trabajo u obligación.
6. ( ) Seguir en el modo de obrar lo que le dicta su propia
SXH Libertad de conciencia conciencia.
7. ( ) Derecho de manifestar las ideas propias sin temor de
PÑJ Esclavitud ser sancionado, limitado sin razón lógica, siempre y cuando
se respete la integridad y derechos del otro.
QYQ...Dignidad 8. ( ) Concepto que se refiere al valor que nos damos a
nosotros mismos como seres humanos.
GWF Derechos políticos 9. ( ) Exacerbación del sentido racial de un grupo étnico que
suele motivar la discriminación o persecución de otro u otros
con los que convive.
10. ( ) Capacidad de ejercer libremente las actividades
propias a los elementos esenciales del ciudadano, tales como
el derecho al voto.
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II.- Anota de manera completa, los DDHH que correspondan a cada categoría: (10 pts)

Civiles y políticos:

1.-________________________________________________________________

2.-________________________________________________________________

3.-________________________________________________________________

Sociales y culturales:

1.-________________________________________________________________

2.-________________________________________________________________

3.-________________________________________________________________

Laborales y económicos:

1.-________________________________________________________________

2.-________________________________________________________________

3.-________________________________________________________________

De calidad de vida:

1.-________________________________________________________________

2.-________________________________________________________________

3.-________________________________________________________________
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III.- Responde de manera clara y completa, tomando en cuenta los elementos trabajados en clase (lecturas,
cuadros, discusiones, tareas) a las siguientes cuestiones: (10 pts)

1.- Define las siguientes características de los DDH.

Principio de universalidad:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Principio de indivisibilidad:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Principio de progresividad:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2.-Define el concepto de DDHH

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cuál es la relación entre los D.H. y la dignidad?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

IV.- De la siguiente serie de conceptos, completa con ellos las definiciones que a continuación se presentan: (10
pts)

Medio ambiente – Ecología – Desarrollo sustentable – Bioética – Consumo responsable – Recurso renovable –
Recurso no renovable – Ecosistema – Multiculturalidad – Interculturalidad-

1.- Recurso natural el cual no puede ser producido, cultivado, regenerado o reutilizado a una escala tal que pueda
sostener su tasa de consumo.____________________________________________

2.- Recurso natural que se puede restaurar por procesos naturales a una velocidad superior a la del consumo por
los seres humanos. ___________________________________________________

3.- Proceso integral que exige a los distintos actores de la sociedad compromisos y responsabilidades en la
aplicación del modelo económico, político, ambiental y social.
______________________________________________________________________________
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4.- Concepto que defiende que los seres humanos deben cambiar sus hábitos de consumo ajustándolos a sus
necesidades reales y a las del planeta, _________________________________

5.- Constituido por un medio físico y la comunidad de seres vivos que habitan en
él._____________________________________________________________________________

6.- Estudio de los problemas éticos originados por la investigación biológica y sus aplicaciones.
_______________________________________________________________________________

7.- Formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la
acción humana. ___________________________________________________

8.- Proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos donde no se permite que un grupo cultural
esté por encima del otro.________________________________________________

9.- Coexistencia de diferentes culturas en la extensión de una misma entidad política territorial.
________________________________

10.-Estudia los seres vivos como habitantes de un medio, y las relaciones que mantienen entre sí y con el propio
medio.______________________________________________________________

V.-Lee el siguiente documento, y después, subraya la respuesta más adecuada a la pregunta que se plantea,
basándote en la reflexión y en los conceptos vistos en clase de Ética y Valores

El racismo y la cultura

Martina Tuts y Luz Martínez Ten

Si bien hoy en día es difícil encontrar el racismo en estado puro –la superioridad de un grupo humano sobre otro
por el color de la piel-, debemos ser vigilantes y recordar las nuevas formas de racismo en nuestras sociedades.

El sentimiento de pertenencia a una cultura conlleva el riesgo de definir a ésta como una entidad coherente y sin
contradicciones. Pero debemos recordar que las culturas son procesos dinámicos de adaptación, que se nutren
de intercambios, aportaciones y aprendizajes a lo largo de los ciclos vitales.

Cada cultura es una propuesta. Una propuesta de organización de las relaciones sociales y de la vida en
comunidad: el uso de los recursos naturales, la creación de vínculos afectivos, el control social, la organización
familiar, el acceso a los bienes de producción, los roles, las creencias y las explicaciones sobre el mundo y las
propias personas…

Por tanto, aprendemos de este entorno cultural, pero no nos convierte en productos acabados, sin cambios. La
cultura de cada persona es en realidad, un marco de referencia que le permite, desde la crítica, reelaborar, repensar
su forma de vivir, de hacer, de relacionarse con sus compañeros. Modificar sus comportamientos de la misma
manera que la tecnología, la llegada de nuevos inventos o la globalización han cambiado y siguen cambiando
nuestras vidas.
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Las diferencias de rasgos culturales no debe interpretarse como diferencias de poder o de “lo que es mejor o peor”
entre personas y recordar que todos somos “otros” y “otras” para alguien.

PREGUNTAS: (10 pts)

1. ¿Hay riesgos en el hecho de no respetar las diferencias culturales?

a) Sí, porque nos haría intolerantes y violentos.

b) Sí, porque nos conduce a la violencia.
c) No, porque nadie debe criticar la manera de vivir de otros.
d) No, porque cada quien decide cómo vivir.

2. Si consideramos que la cultura es un proceso dinámico, ¿este dinamismo afecta nuestras decisiones éticas?

a) Sí, porque nos indica cómo actuar.

b) Sí, porque muestra las diferencias entre los humanos.
c) Sí, porque nos enseña a conocer a los otros.
d) Sí, porque revela la diversidad en la unidad; nos muestra al otro y su valor.

3. ¿El sentimiento de pertenencia se relaciona con la superioridad de un grupo sobre otro?

a) No, porque cada grupo debe vivir aislado y no entrar en conflicto.

b) No, porque aunque haya diferencias entre grupos, cada uno es distinto.

c) No, porque hay grupos diferentes lo que no hace que sean mejores, superiores o peores.

d) No, porque hay grupos diferentes y cada uno busca ser original, propio y singular.