Los SI y los NO de las elecciones

 Sí es importante que tengas en cuenta cómo elegiste otras cosas en tu vida.

En general cuando tomamos decisiones seguimos un método o modalidad que se
repite en todas las elecciones, reconocerlo puede servirte en este momento. Por
ejemplo, piensa: - ¿Cómo elegiste el colegio al que asistes? - ¿Cómo elegiste las
actividades extra escolares que desarrollas?
 Sí tendrás que renunciar a algo para elegir.
Elegir implica libertad, significa optar por algo renunciando a todo lo demás. No es
posible elegir sin comprometernos y, por eso, toda elección implica un riesgo. Elegir
supone dejar algunas cosas, pero también enriquecerse con la opción preferida. En el
acto de elegir se ponen en juego factores externos e internos que es necesario que
evalúes previamente.
 No es imprescindible que conozcas tu vocación para elegir una carrera.
La vocación se construye, es un proceso que - en algunos casos – puede llevar mucho
tiempo. Lo importante es que puedas reconocer las cosas que te gustan o interesan
para relacionarlas, luego, con determinadas áreas ocupacionales, que están
compuestas por carreras agrupadas de acuerdo con diferentes criterios.
 Sí te puedes equivocar y no es una pérdida de tiempo.
La única manera de darte cuenta y estar a gusto con lo que elijes es probándolo, ¿no
te parece? Además, todas las experiencias, aun las que consideramos erróneas,
sirven de aprendizaje para conocernos.
 No hay nadie que pueda decirte qué va a ser de tu vida.
Las personas que te rodean solo pueden acompañarte, ayudarte y brindarte
herramientas.
 Sí es importante que formules preguntas o estudiantes y profesionales de la/s
disciplina/s que elijas.
Ellos te aportarán información acerca de aspectos formales y no formales de las
carreras.

El ABC del estudiante

Aspectos para tener en cuenta al elegir dónde estudiar.
Más cosas para averiguar.
 Infraestructura: aulas, biblioteca, aula taller

 Accesos, distancia desde tu casa o lugar de trabajo

 Beneficios, descuentos, becas, cuota

 Nivel académico, investigación

 Título/s intermedio/s, horarios de la cartelera

 Actividades extra (deportes, talleres, etc.)

 Bolsa de trabajo pasantía con empresas.

 ¿Ya sabes que vas a estudiar?
Ni Idea…
¿No sabes para donde agarrar?
¿Tanto que a veces prefieres no pensar en el tema?
Si para vos “carrera” es una palabra que te hace salir corriendo, no te vayas
porque acá te podemos ayudar. Para seguir estudiando, comenzar a trabajar o
tomarte un año sabático, vas a necesitar pensar algunas cosas.

Por ejemplo:
 ¿Para qué seguir estudiando?
 ¿Qué te gusta hacer?
 ¿Qué hay que tener en cuenta para elegir? Ya sea, una carrera, un trabajo o un
hobby…
Tú tienes una vocación. ¡¡¡Descúbrela!!!

Preguntas con respuestas

¿Sigo estudiando o busco trabajo? ¿Elijo una carrera universitaria o una
terciaria? ¿y si me equivoco? ¿Me tomo un año sabático? ¿Hago lo que los
demás esperan de mi o busco lo que verdaderamente me gusta? Tal vez te
estés haciendo estas y otras preguntas.

Elige la frase que más te representa.

Quiero tener tiempo libre.
(Seguir estudiando va a ocuparme muchas horas y no voy a poder hacer
las cosas que me gustan).
Tal vez sentís que si seguís estudiando vas a estar presionado y no vas a tener
tiempo para hacer todas las cosas que te interesan; juntarte con amigos, seguir
tocando en tu banda o practicar tu deporte favorito.

"Tiempos diferentes", "Más responsabilidades", "Una nueva etapa"... ¿Te

suena?

Probablemente hayas pasado por algo similar cuando ingresaste en la escuela

secundaria: un mundo nuevo de materias, profesores, horarios y compañeros
diferentes comenzaba... Y finalmente, ¡Lo lograste!

De a poco te fuiste acomodando a la novedad y ahora ya eres un experto.

Para confirmar o rebatir tu teoría acerca de los tiempos puedes hacerles

algunas preguntas a amigos o conocidos que ya estén en la facultad.
Por ejemplo:

¿Cómo administras tus tiempos? ¿En qué cambiaron tus horarios?

Especialmente que te cuenten si les quedan ratos libres para hacer otras
actividades, además de estudiar...

No tengo ni idea de qué estudiar.

No es lo mismo decir "no sé qué estudiar" que "no sé si seguir estudiando".

Acaso, ¿es igual no saber "si" irse de viaje o no saber "a qué lugar"?

¿Te das cuenta de la diferencia?

A muchas personas elegir una carrera o decidir su futuro les resulta

complicado, las angustia y las desorienta. Por ese motivo, prefieren poner en
duda sus deseos de seguir estudiando antes de tomarse el trabajo de elegir.

Tal vez todavía no descubriste qué te gusta, no sepas qué carreras existen o
no puedas relacionar tus intereses con el mundo de las profesiones; para
cualquiera de estas situaciones, hay una solución: tener un plan de acción, que
puedes ir completando poco a poco.

Estoy pensando hacer un viaje de estudios.

Trabajar o estudiar durante un tiempo en otro país te permite lograr un contacto
más auténtico con una cultura diferente, perfeccionar un idioma extranjero,
obtener un valor agregado para tu currículum y minimizar los costos de tu
estadía.

Además, es una experiencia única que te servirá para crecer personal,

espiritual e intelectualmente.

Existen empresas que se especializan en este tipo de programas. (Es

importante que participen en los correspondientes convenios con organismos
internacionales y cuenten con aval gubernamental para patrocinar legalmente
este tipo de viajes).

No estoy seguro/a de poder aguantar cinco años hasta obtener el

título.
Este es un planteo muy habitual y que contiene una gran verdad: no todas las
personas se sienten capaces de empezar una carrera y esperar 4, 5 o 6 años
hasta tener el título. Esto es acertado siempre que se hable de una carrera
universitaria (o carrera de grado), por ejemplo, licenciaturas, ramas de
Ingeniería, etc.

Pero... sí analizas las carreras, te vas a dar cuenta que existe un mundo de
carreras cortas, con títulos intermedios, profesorados, cursos de
especialización y oficios. Todos son estudios serios y reconocidos, que
permiten tener una ocupación digna para ganarse la vida.

conocer un poco más sobre las carreras:

>> Carreras de Grado o Universitarias

Son las carreras que se cursan en la universidad y por las cuales se obtiene un
título académico que habilita para el desempeño de una actividad profesional.

Se cursa al finalizar los estudios secundarios y, cuando se completa el plan de

estudios, se obtiene el título de grado, como licenciado en... (Las distintas
disciplinas), arquitecto, contador, economista, ingeniero, médico, odontólogo,
psicólogo, etc.

Estas carreras suelen durar entre 4 y 6 años, según el plan de estudios y la

universidad en que se dicten.

Carreras de Pregrado o Cortas

Son carreras de 2 o 3 años de duración, que otorgan títulos oficiales,
generalmente técnicos.

Aquí la enseñanza está orientada a la práctica, lo cual permite comenzar a

trabajar en algo relacionado con un determinado ámbito de interés. Pueden
cursarse en "institutos terciarios o universidades.

Algunas carreras cortas son: Agente de viajes y turismo, Corrector literario,

Técnico en organización de eventos y espectáculos, Técnico superior en
mantenimiento industrial, entre muchas otras.

*Algunos institutos terciarios tienen convenios de articulación con

universidades. Así pues, es posible cursar una carrera corta terciaria - obtener
un título técnico o tecnicatura - y luego continuar los estudios en la universidad
para obtener el título de grado en la misma disciplina o en una afín.

Carreras con Títulos Intermedios

Existen carreras de grado o universitarias que otorgan títulos en el segundo o
tercer año de su cursada. Dichos títulos acreditan una formación básica en la
especialidad, habilitan para ejercer la profesión hasta un cierto nivel y tienen la
ventaja de ser otorgados por una universidad.

Por ejemplo, en le licenciatura en informática (una carrera de grado de cinco

años), se puede obtener, al tercer año, el título de analista en informática. Una
vez obtenido el título intermedio, el estudiante puede continuar sus estudios
hasta obtener la formación de grado.
Profesorados
Estas carreras habilitan para ejercer la docencia en jardines de infantes,
escuelas primarias o EGB, secundarias o polimodales y especiales.

Los profesorados se cursan en dos años y medio, aproximadamente, e

incluyen un ciclo de práctica. Se estudian en "Profesorados" y también en
universidades.

Existen múltiples opciones según la disciplina elegida; por ejemplo: Química,

lengua y Literatura, Matemáticas, Historia, Ciencias Sociales, etc.

Cursos de Especialización / Oficios

Son cursos que preparan al estudiante para realizar trabajos artesanales o
técnicos, como joyero, ebanista, zapatero, plomero, instalador sanitario,
mecánico u operador de PC.

Algunos chicos se capacitan en un oficio ya en la escuela primaria, si bien

tienen la posibilidad de seguir especializándose.

Los cursos son relativamente cortos (de 6 meses en adelante) y dan la

posibilidad de profundizar en el área de interés y comenzar a trabajar en ello.

¡Y hay más! Existe una gran cantidad de cursos que pueden seguirse a
distancia; el instituto se ocupa de formarte vía mail, con videos y manuales
enviados por correo y con líneas de consulta.

La carrera que quiero seguir no se dicta en mi ciudad.

Si este fuera tu caso, a lo complejo que resulta tomar una decisión se le suma
el hecho de tener que alejarse de tu familia y comenzar repentinamente una
nueva vida.

Además de evaluar los temas relacionados con las carreras, es necesario que
obtengas información acerca del lugar que más te conviene para cursar tus
estudios (si es que ya descartaste la posibilidad de hacerlo en tu ciudad o
pueblo), las opciones de vivienda o alojamiento y algunas otras cuestiones. Es
muy importante que puedas sentarte a charlar con tus padres o con quienes
vives para evaluar juntos en detalle las opciones posibles.

Por ejemplo, si vives en San Martín de los Andes, tal vez lo mejor sea que
estudies en la ciudad de Neuquén, en Mendoza, Córdoba o Buenos Aires.

En tu decisión, conviene que tengas en cuenta el cambio que implica radicarte

en otra ciudad (en ocasiones se evalúa si hay adultos o familias conocidas en
la ciudad elegida).

¿Lo sabías?
Existen carreras universitarias, terciarias y cursos que se estudian distancia.
Sólo hace falta tener una PC y conexión a internet. Mediante este sistema se
cursa la carrera completa, la administración del tiempo es muy libre y se
dispone de tutorías y de un intercambio con otros estudiantes, todo lo cual
colabora en el proceso de aprendizaje.

¿Lo sabías?
Existen entidades que otorgan becas para ayudar a aquellos chicos que
quieran estudiar y no tengan los medios para hacerlo.

No me gusta nada.
Es difícil pensar que haya alguien a quien no le interese nada, o que no
encuentre algo que le guste. Si te detienes a pensar, seguramente descubrirás
cosas que te atraen más que otras: personas que admiras por lo que hacen,
ciertos programas de televisión o libros y revistas que prefieres, algunos juegos
de la computadora que te entusiasman. Todas son opciones que escogiste
porque lo motivan y porque te agrada dedicarles tu tiempo, es decir, son
algunos de tus intereses.

"NO ME GUSTA UNA CARRERA". Quizás te refieras a identificar tus intereses

con una determinada carrera, pero no es tan sencillo lograrlo. Para abordar
más fácilmente el mundo de las profesiones, primero hace falta clasificar tus
intereses en áreas ocupacionales (grupos de ocupaciones afines que
comparten principios similares o ámbitos en los que se desarrolla su actividad)

¿Verdadero o Falso?
Elige Verdadero o Falso de las frases que quieres.
Tienes una vocación, descúbrela.

¿Sabes qué es la vocación?

Cuando piensas en elegir una carrera, seguro que la palabra "vocación" es una
de las primeras que se te cruza por la mente. Piensas, por ejemplo, que para
elegir una carrera necesitas saber cuál es tu vocación, pero ¿será cierto? ¿Qué
significa?

Juega al verdadero o Falso.

01. Con la vocación se nace.

VERDADERO
FALSO

FALSO
Todos hablamos de una vocación, ¿pero nos referimos a lo mismo? Si
decimos "con la vocación se nace", ¿será que se lleva en la sangre? Si
pensamos que la vocación es innata, entonces solo sería cuestión de
conocerla.
La vocación es el llamado a realizar una actividad que preferimos a cualquier
otra. Podemos percibirla como una inclinación y se construye con las
experiencias, no es innata. En algunas personas, la vocación está muy
marcada; así, pocos dudan de que la vocación de Van Gogh fuera la pintura; la
de Maradona, el fútbol y la de Einstein, la ciencia. De hecho, Diego Maradona
sería un ejemplo de la manera en que una vocación puede desplegarse desde
la infancia. En cambio, otros no supieron a qué dedicarse hasta muy adultos.
Por ejemplo, Vincent Van Gogh llevó una vida de preocupación y zozobra
constantes porque no sabía en qué ocuparse, y recién a los 27 años tomó la
decisión de pintar, sin haberlo vislumbrado antes. Ahora ya sabes: La vocación
se construye. Para eso tienes que empezar a probar.

02. Todos tenemos una vocación.

VERDADERO
FALSO

FALSO
En realidad, podemos tener una o varias vocaciones o no haber descubierto
alguna. Lo más importante es que la vocación tiene que ver con las cosas que
nos interesan o con nuestras pasiones; tal vez puedes comenzar por identificar
tus inclinaciones: qué cosas te gustan y cuáles no y luego ir probando...

Hay personas que descubrieron qué las apasionaba solo al llegar a la adultez.
Lo más importante es que la vocación se construye con estímulos y con
experiencia.

03. Una cosa es la ocupación y otra vocación.

VERDADERO
FALSO

VERDADERO
Vocación y ocupación no siempre coinciden. La ocupación o profesión no
necesariamente expresa una vocación. Muchas personas tienen un hobby o
una afición donde manifiestan su vocación, como en el caso de Franz Kafka.

¿Lo sabías?
Este genial escritor era abogado de profesión y se desempeñaba como tal en
una compañía de seguros. Sin embargo, se lo recuerda por su obra literaria. No
todos expresan la vocación en el trabajo, a veces lo hacemos a través de un
pasatiempo. Algunas personas piensan que para elegir una carrera tienen que
descubrir su vocación. Sin embargo, puede ocurrir - como vimos - que
profesión y vocación vayan por caminos diferentes. En realidad, a veces se
elige una ocupación por motivos ajenos a los verdaderos intereses (porque en
ese momento priorizamos el horario, el dinero u otro factor).
 04. No se cuál es mi vocación no puedo elegir una carrera.
VERDADERO
FALSO

FALSO
Para decidirte por una carrera, no es imprescindible que descubras tu vocación,
ya que ese es un proceso que - en algunos casos - puede llevar mucho tiempo.
Lo importante es que puedas reconocer las cosas que te gustan o interesan
para relacionarlas, luego, con determinadas áreas ocupacionales, que vendrían
a ser conjuntos de carreras agrupadas con diferentes criterios (lugar de trabajo,
objeto de estudio, etc.). Ahora que sabes qué es esto de la vocación, ¿estás
más tranquilo?

Guía para descubrir lo que te gusta.

Más cosas para averiguar.
 1. Realiza una lista de las actividades que hacías, las que haces, las que disfrutas y
las que no te atraen tanto...

 2. A partir de las actividades que mencionaste, arma una lista nueva con:

a.- 10 cosas que te gusta hacer.

b- 5 cosas que te gustan un poco.

c- 3 cosas que no te gustan par nada.

 3. Para definir aún más la selección, anota aquellas actividades en las que te gustaría
profundizar, a las que les dedicarías mucho tiempo y que, según piensas, nunca te
aburrirían.

 4. Si te animas, junto a cada una de las actividades que te quedaron en el listado,

anota las carreras o trabajos que te parezcan que están asociados a esa tareas.

¡Ya tienes un listado de carreras para comenzar a informarte!

Elegir una profesión u ocupación no es un asunto fácil, porque es una decisión
que va a influir en nuestra vida, y porque tiene que ver con lo que nos gusta,
con lo que nos interesa, con lo que somos capaces de hacer y con nuestro
proyecto de futuro. Si observas a tu alrededor, las personas dedican mucho
tiempo a su trabajo, pero ¿disfrutan lo que hacen? ¿Cómo decidieron trabajar
en eso?

Elegimos una carrera y, también, con que trabajar, para que hacerlo.
Pensamos en darle un sentido a la vida, y, sobre todas las cosas, elegimos
quien ser.
 NO ME DECIDO
Tienes una idea de lo que te gusta...
pero si encuentras una margarita cerca, la deshojas de una.
Y bueno… es mejor que nada, ¿no? ¡Hay un lugar para ti,
encuéntralo!
Si tienes una idea de cuáles son las cosas que te gustan es posible que ya
puedas definir medianamente para qué lado se encuentra orientado tu perfil.

Es por eso que si eres capaz de nombrar algunas carreras que te atraen
…aunque sean muy diferentes entre sí… necesitas analizar algunas cosas
para acotar ese mundo de profesiones y ver con cuál te quedas…

Estas son algunos consejos que te ofrecemos para ayudarte:

 Reconoce las influencias a la hora de elegir
 Aprende las áreas ocupacionales que existen para que el universo de las carreras te
resulte más fácil de explorar.
Tú tienes una vocación. ¡¡¡Descúbrela!!!
Las influencias a la hora de elegir
A veces as personas eligen una carrera para seguir con la tradición familiar,
aunque no tengan nada que ver con sus intereses y sueños, otras descartan
profesiones porque, a pesar de que les gustan, suponen que no han nacido
para ellas o que no responden a las expectativas de los demás. Y algunas, a la
hora de decidirse, siguen las modas.

Desde lo social, también no vemos influidos porque muchas veces recibimos

mensajes cargados de pesimismo que no nos permiten tomar la decisión
deseada. También los roles asignados socialmente al hombre y a la mujer
influyen en la elección del futuro: existen profesiones "de hombres", como la
ingeniería, y otros "reservadas" a las mujeres, entre ellas, la docencia, el arte y
la danza.
En fin, la percepción de uno mismo se encuentra cargada de variables
externas: la familia, los amigos, la realidad socioeconómica, el lugar físico y,
también, las valoraciones de otros que hemos asumido como características
propias ("es bueno en...", "no tiene habilidad para..."), etc.
La influencia de la familia
Si sentís que lo que predomina en este momento es lo que te dicen en tu
familia, tal vez lo mejor sea parar un poco y detenerte a pensar. Si estás
eligiendo qué estudiar y todavía no "te encuentras" en esa decisión
seguramente tengas que bucear un poco dentro tuyo para descubrir tus
verdaderas razones.
Igual, seguí informándote acerca de las propuestas de estudio, es una buena
manera de avanzar en tu definición.

Las presiones

Uff que bajón tus viejos no te dejan elegir "tranquilo"... encima muchas veces
no se dan cuenta que lo peor que pueden hacer es querer "imponerte" una
carrera porque logran el efecto contrario, exactamente al REVÉS... Si te parece
que esta situación te representa lo mejor es que te detengas un poco a pensar
en tus motivaciones.
Hazte las siguientes preguntas:

¿Me veo a mí mismo ejerciendo esa profesión? ¿Esto es lo que quiero para mí
o solo le estoy dando el gusto a mi familia?

Las influencias sociales

"Voy a estudiar para ser contador porque da plata", "En este país, los docentes
se mueren de hambre".
¿Te suena?
Con mucha frecuencia escuchamos estas frases y nos encontramos con
algunas puertas cerradas, porque descartamos automáticamente aquellas
profesiones u oficios que, aparentemente, "no van a ser rentables".
Te presentamos el ejemplo de Marina, ella se animó a pesar de todo...
Marina es una docente especial, profesora en un reconocido colegio y terapista
particular de niños con problemas de aprendizaje, nos cuenta:

"A mí me costó un poco convencer a mis papás de que eso era lo que yo quería
estudiar. Siempre fui de los primeros puestos en el colegio y mi mamá pensaba
que era desperdiciar mis capacidades se era docente. Pero yo estaba
convencida de que eso era lo mío y me lancé a la aventura. No me arrepiento
para nada. Ver a mis alumnos mejorar cada día y saber que yo tengo algo que
ver con eso son cosas que no tienen precio", nos cuenta.
Acuérdate: La decisión es tuya y la profesión que elijas no determina cómo te
va a air laboralmente. Es cierto que existen carreras más rentables que otras,
pero no es conveniente mirar solo un aspecto, porque difícilmente se pueda
estudiar o trabajar en algo cuyo único móvil sea el dinero, la salida
laboral "garantizada" o el lugar en que se realicen las tareas. Tu carrera te
ubica en un espacio donde tendrás que desenvolverte y si no es lo tuyo, te
sentirás totalmente extraño. Cuando decidas qué estudiar, piensa en vos, en lo
que más te gusta, proyéctate en esa profesión, imagínate en ella y habla con
personas que hayan estudiado esa carrera o trabajado en ese ámbito.

Los ideales

¿De qué lado estás?

Si tu ideal es no abandonar la carrera sería importante que te plantees si es lo
único en lo que estás pensando... y si tu respuesta es afirmativa pensá bien
qué otras cosas querés tanto como "no abandonar". Para que lo que elijas
tenga que ver con tus intereses te recomendamos hacer un ejercicio (va al
punto 03 de ni idea).
¿Qué te gusta hacer?
Los intereses son inclinaciones o disposiciones naturales que tenemos las
personas hacia una o varias actividades, objetos o personas.

Podemos tener muchos o varios intereses y gracias a ellos, el trabajo o las

actividades que desarrollamos nos resultan placenteros. Por ejemplo, jugar al
hockey, escribir cuentos, coleccionar estampillas.
¿Para qué eres hábil o simplemente qué haces bien?
Las aptitudes son capacidades que tenemos las personas para realizar
determinadas tareas. Son habilidades desarrolladas mediante la práctica y la
repetición. Se aprenden y se entrenan. Por ejemplo, la memoria, la
concentración y la destreza natural.

Las áreas ocupacionales afines, que comparten principios técnicos o

científicos, o los ámbitos en los que se lleva a cabo el trabajo. Por ejemplo, las
ocupaciones relacionadas con las ciencias médicas o ciencias de la salud.
Muy Importante es que tengas en cuenta tus intereses y aptitudes al elegir tu carrera. Estudiar o
trabajar en áreas ocupacionales que encuentras afines a tus inclinaciones o habilidades,
seguramente contribuirá a que puedas desarrollarlas día tras día, y sobre todo, ¡A que puedas
realizarlas con mucha pasión!

LA TENGO CLARA
Ya te decidiste por estudiar una carrera o dos...
y te puedes ver haciendo de cualquiera de ellas tu profesión.
DEJÁ TU HUELLA
Como entendemos que uno nunca está totalmente listo y siempre es bueno
estar bien informado, te recomendamos seguir trabajando en el conocimiento
de ese gran mundo que es la universidad, y también en tus planes a futuro.
Es por eso; que mientras más datos relevantes tengas más fácil te va a resultar
tomar la decisión correcta sobre qué estudiar, dónde y con qué modalidad, etc.
ACUERDATE DE TODO
• Consejos para elegir dónde estudiar.
• Elegí el lugar ideal para vos.
• Check list para anotarte en la facultad.
• Ayuda para buscar tu primer empleo.
• Arma tu currículum.

Consejos para elegir dónde estudiar

Si ya estás decidido, aprovecha este espacio para que puedas
planificar a futuro.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
1. Infraestructura: aulas, biblioteca, aula taller.
2. Accesos, distancia, transporte.
3. Beneficios, descuento, becas.
4. Nivel académico, investigación.
5. Título/s, horarios de la carrera.
6. Actividades extras (deportes, talleres, etc).
7. Bolsa de trabajo, pasantía con empresas.
¿Te interesa conseguir tu primer trabajo?

Acá te brindamos un poco de ayuda. Si estás interesado en buscar tu primer empleo,

seguro necesitarás una guía para organizar tus datos personales y académicos y para
evaluar tus fortalezas y debilidades. Aquí abajo te ofrecemos un cuadro para que lo
completes y luego realices tu currículum, que vendría a ser como una radiografía de
quien eres, de qué sabes hacer y te sirve para postularte a un trabajo.

CUADRO PRE-CURRÍCULUM
Capacidades
¿Qué cosas se hacer que pueden servir en un trabajo?
Formación
Nombra tus estudios y actividades extra que pueden servirte en un trabajo.
Experiencia
Menciona todas las experiencias laborales, pasantías, etc.
Situación Personal
Posibilidades de horarios, necesidades, estudios actuales, otros cursos, etc.

Puntos fuertes (a resaltar)

Por ejemplo:
Domino perfectamente el idioma portugués.

Puntos débiles (a mejorar)

Por ejemplo:
No se manejar la PC.
Condiciones laborales deseadas
Horario, tipo de trabajo, flexibilidad.

Antes de empezar
Un par de cosas a tener en cuenta
Para elegir una carrera o estudio es necesario conocer o reconocer para qué
somos hábiles y qué cosas nos interesan o atraen. Ese es un primer paso para
luego pasar a la etapa de información y abordar el mundo de las carreras y
profesiones.

Para ayudarte a aclarar el panorama, te proponemos:

REALIZA NUESTRO TEST VOCACIONAL

 Ningún test aislado puede ofrecerte “LAS” respuestas a tus dudas. Solo puede
servirte de instrumento y como un punto de partida para tener una idea de
cuáles son tus áreas de preferencia a la hora de optar por una carrera.
A demás te ayudará a conocerte un poco más, un paso muy importante para
¡construir tu futuro! Hacer el test y evaluar sus resultados, te llevará entre 15 y
25 minutos.

¡Dudas!
¿Cómo realizo el test?
Es sencillo. El test está dividido en dos secciones:

 1. SOBRE TI AHORA
 2. SOBRE TI EN EL FUTURO
En cada una de ellas vas a encontrar afirmaciones referidas a intereses,
habilidades, actividades y conceptos relacionadas con los distintos trabajos y
profesiones. Tendrás que pensarte en cada situación y evaluar si en tu caso es
verdadera o falsa, marcando V o F según corresponda.
¡Atención! En ningún caso podrás optar por más de una alternativa en una misma pregunta.

Cuando estés seguro/a de todas tus respuestas, FINALIZA y coloca tus datos
para que podamos enviarte los resultados del test a tu correo electrónico.
¡Recuerda!
Es importante que entiendas las diferencias entre:
 INTERESES
Los intereses son inclinaciones o disposiciones naturales que tenemos las
personas hacia una o varias actividades, objetos o individuos. Podemos tener
muchos o varios intereses y, gracias a ellos, el trabajo o las actividades que
desarrollamos nos resultan placenteras. Por ejemplo, jugar al hockey, escribir
cuentos, coleccionar estampillas.

 HABILIDADES
¿Para qué soy hábil? ¿Qué hago bien? Las aptitudes son capacidades que
tenemos las personas para realizar determinadas actividades. Son
habilidades desarrolladas mediante la práctica y la repetición. Se aprenden y
se entrenan. Por ejemplo, la memoria, la concentración, la destreza manual.

 AREAS OCUPACIONALES
Las áreas ocupacionales agrupan distintos tipos de actividades del mundo del
trabajo. Son conjuntos de carreras u ocupaciones afines, que comparten
principios técnicos o científicos, o los ámbitos en los que se lleva a cabo el
trabajo. Por ejemplo, las ocupaciones relacionadas con las ciencias médicas
ó ciencias de la salud.
¿Qué resultados voy a tener?
Qué puedo esperar de los resultados del TEST
De acuerdo a tus respuestas obtendrás un informe con un perfil aproximado de
tus intereses y habilidades destacadas y las dos áreas ocupacionales que más
se relacionan con esas características. Junto a esa “radiografía” te brindamos
información de las carreras incluidas en cada área y testimonios de referentes
de esos mundos profesionales. Esa información te servirá para conocer los
diferentes estudios que te formarán para llevar a cabo una profesión. ¡Además,
como faro y guía para continuar profundizando en el mundo de las carreras!
 TEST VOCACIONAL

SOBRE TI AHORA
¿Cómo soy? ¿Cuáles son mis aptitudes?
 01 Las personas que me conocen dicen que soy creativo y que, produzco
ideas originales y divertidas.

Sí
No

 02 Puedo inferir posibles desarrollos y consecuencias futuras, a partir de la

observación de una situación.
Sí
NO
 03 Me resulta más fácil expresar mis pensamientos, sensaciones y
emociones con palabras.
Sí
NO

 04 Tengo un pensamiento organizado, tiendo a armar esquemas,

establecer un orden y sistematizar.
Sí
NO

 05 Siempre me intereso por superar mis habilidades físicas y jugar en equipo.

Siento placer realizando deportes.
Sí
NO

 06 Soy capaz de captar lo que otro siente y ayudarlo a sentirse mejor.

Sí
NO

 07 Tengo buena memoria y no me cuesta estudiar y retener fórmulas y

palabras técnicas.
Sí
NO
  08 Me salta a la vista rápidamente cuando algo no concuerda con el
entorno y me resulta difícil no tenerlo en cuenta.
Sí
NO

 09 Tiendo a cuestionar todo y convenzo fácilmente a otras personas sobre la

validez de mis argumentos.
Sí
NO

 10 Me estimula más la etapa de análisis de las cosas que su ejecución.

Sí
NO

 11 Soy constante en mis actividades y creo que esa es una gran virtud para
lograr buenos resultados.

Sí

NO

 12 Soy sociable y desenvuelto. No me cuesta la convivencia con otros,

aunque sean desconocidos.

Sí

NO

 13 Cuando voy al cine o al teatro, siempre presto atención al efecto

emocional que me produce la obra.

Sí

NO
 1 4 En general me cuesta estar mucho tiempo en el mismo lugar; necesito
cambiar de ambiente y estar en contacto con la naturaleza.

Sí

NO
 15 Me dá placer mezclar y experimentar con sabores, olores y texturas.

Sí

NO

 16 Comprendo cuáles son las acciones necesarias para lograr

determinado resultado; reconozco cuándo una tarea es previa.

Sí

NO

 17 Soy imaginativo y muy personal a la hora de expresar mis ideas y

emociones.

Sí

NO

 18 Me gusta analizar los procesos y las cosas para mejorarlas ú optimizar

su aplicación.

Sí

NO

 19 Dibujo ó pinto en forma creativa. Me gustan las manualidades y

creo que son una buena vía de expresión.

Sí

NO

 20 Me gusta escribir. En general mis trabajos son largos y están bien

organizados.
Sí
NO

 21 Me encanta organizar eventos y reuniones. En mi grupo de

compañeros, siempre soy el que organiza las fiestas, competencias
deportivas y salidas. Además, soy el que reparte las tareas para que
todo salga bien.
Sí
NO
  22 Me gusta explorar, descubrir e investigar para aprender cosas nuevas.
Sí
NO
 23 En general soy decidido y no me cuesta tomar decisiones importantes.
Sí
NO
 24 Escucho atentamente los problemas que me plantean mis amigos. Soy
perceptivo y siempre trato de ayudar.
Sí
NO
 25 Necesito constantes desafíos. Los que me conocen dicen que tengo
espíritu emprendedor.
Sí
NO
 26 Soy esencialmente práctico. Si no visualizo los resultados y le veo la
aplicación al asunto, no me interesa.
Sí
NO
 27 Prefiero resolver ejercicios que impliquen un razonamiento lógico antes que
estudiar contenidos verbales.
Sí
NO
 28 Hago deportes y ejercicios. Considero que esas actividades son
imprescindibles en mi vida y no podría dejar de practicarlas.
Sí
NO
 29 Me interesan más los misterios de la naturaleza que los secretos de la
tecnología.
Sí
NO
 30 Sé quien es Steven Hawking: Conozco y me atraen sus
descubrimientos.
Sí
NO
 31 Me actualizo respecto de los avances tecnológicos y me intereso por
investigar y conocer
Sí
NO
 32 Los programas de deportes son mis preferidos en la TV.
Sí
NO
 33 Me atraen las ferias de diseño y de objetos de vanguardia.
Sí
NO
 34 Me motiva conocer acerca de las costumbres, su cultura, forma de vida
y trabajo de las personas que viven en otras partes del mundo y de mi país.
Sí
NO
 35 Me atrae conocer los procesos y las áreas que hacen funcionar a las
empresas.
Sí
NO
 36 Sé quien es Andy Warhol y a qué movimiento artístico pertenece. Me
apasiona conocer acerca del arte y sus exponentes.
Sí
NO
 37 Me gusta planificar y organizar actividades para que la gente se divierta.
Sí
NO
 38 En general me intereso por las dificultades que ha tenido que atravesar
la humanidad y cómo lo ha superado.
Sí
NO
 39 Me apasiona leer y no me importa si el libro que elijo tiene muchas
páginas, para mí es un gran entretenimiento.
Sí
NO
 40 Conozco y me interesan los programas del canal Travel & living.
Sí
NO
  41 Cuando observo algunas producciones (cuadros, películas,
esculturas) me pregunto cómo se hace para lograr ciertos efectos.
Sí

NO

 42 Soy creativo a la hora de organizar una salida. Me gusta agasajar a

las personas y sorprenderlas.
Sí

NO

 43 Me gustaría hacer un curso de primeros auxilios para poder

intervenir ante una emergencia.
Sí

NO

 44 Me siento identificado con el pensamiento de algunos filósofos y

escritores.
Sí
NO
 45 Me gusta viajar. Sería feliz si lograra tener un trabajo en pase mucho
tiempo conociendo lugares.
Sí

NO

 46 Me encanta estudiar el cuerpo humano y conocer cómo funciona.

Además, no me impresiona la sangre.
Sí
NO
 47 Me interesan las actividades en las que tenga que dirigir, planificar y
organizar.
Sí

NO

 48 Si mi blog fuera temático, trataría acerca de:

Los proyectos de las empresas para combatir la crisis económica.

Las empresas y sus planes para la optimización de los recursos energéticos.

 Las acciones realizadas por las empresas para promover el desarrollo
profesional en madres solteras.

Las actividades turísticas como forma de dar beneficios a los empleados.

Las organizaciones y las nuevas formas de fidelizar a sus empleados

apostando a su calidad de vida.

Ninguna de las opciones.

 49 Si editara un periódico, escribiría un artículo relativo a:

La importancia de la expresión artística en el desarrollo de la identidad de los

pueblos.

La arqueología urbana como forma de aprender acerca de la historia cultural de

una ciudad.

La tecnología satelital en un proyecto para descubrir actividad volcánica para

prevenir catástrofes climáticas.

Ninguna de las opciones.

SOBRE VOS EN EL FUTURO

Los temas y problemas a resolver.
 50 Estaría dispuesto a renunciar a un momento placentero para ofrecer mi
servicio como profesional.
Sí
NO
 51 Para mí es altamente relevante que mi profesión me asegure una salida
laboral.
Sí
NO
 52 Creo que nunca me aburriría si mi trabajo se relaciona con el cuidado y
preservación de los recursos naturales.
Sí
 NO
 53 Si pudiera elegir, pasaría mucho tiempo diseñando novedosos objetos o
edificios en mi computadora.
Sí
NO
 54 Me interesaría implementar procesos que organicen las tareas de los
empleados de una empresa.
Sí
NO
 55 Creo que el dinero no es lo más importante a tener en cuenta en la
elección de una carrera.
Sí
NO
 56 Me sentiría a gusto brindando mis servicios profesionales a niños y
ancianos.
Sí
NO
 57 Elegiría una carrera cuyo instrumento de trabajo fuera la utilización de
un idioma extranjero.
Sí
NO

 58 Integraría un equipo de trabajo encargado de producir un

audiovisual sobre:

La práctica de deportes y su influencia positiva en el estado de ánimo de las

personas.

Los pensadores del siglo XX y su aporte a la gestión de las organizaciones.

Las mascotas y su incidencia en la calidad de vida de las personas no videntes.

El uso de la PC como herramienta para el control de los procesos industriales.

El turismo gastronómico como una tendencia innovadora a la hora de viajar.

Ninguna de las opciones.

  59 Si formara parte en el proyecto de fabricación de un producto, mi
mirada haría hincapié en:

Que esté hecho con materiales biodegradables.

Que tenga la mayor duración y resistencia.

Que tenga una óptima relación calidad-precio.

Que tenga un envase muy atractivo y con un diseño innovador.

Ninguna de las opciones.

 60 Me gustaría profundizar en el tema de:

El hombre y su incidencia negativa en el medio ambiente.

El hombre como productor de bienes y servicios.

El hombre en la búsqueda de nuevos lenguajes para la comunicación.

El hombre y las tecnologías de la información y la comunicación.

Ninguna de las opciones.

 61 Tomaría parte en un equipo encargado de:

El desarrollo de campañas de prevención de enfermedades cardiovasculares.

El diseño de planes laborales para familias de bajos recursos.

La creación de un nuevo método para el archivo de libros , revistas y e- books

en diferentes soportes.

La implementación de un programa de caminatas y ejercicios para la

prevención de la obesidad.

Ninguna de las opciones.

 62 Sería importante destacarme como:

Director de una investigación técnico científica,

Gerente general de una empresa reconocida por su responsabilidad social.

Un deportista famoso por su destreza física y su ética profesional.

Experto en la detección precoz de enfermedades neurológicas en niños.

Un agente de prensa audaz, número uno en el ranking de notas a celebridades.

Ninguna de las opciones.

 63 Me gustaría competir en:

Un concurso de creación de esculturas.

Un concurso de literatura infantil.

Un concurso de invención de sistemas de seguridad para la industria

alimentaria.

Un concurso de cocina internacional.

Un concurso de gimnasia acrobática.

Ninguna de las opciones.

 64 Lo principal de mi trabajo quisiera que sea:

Resolver los problemas técnicos de una empresa del rubro automotriz.

Ayudar a personas con dificultades físicas o emocionales.

Desarrollar y coordinar los programas de recreación para los socios de un club.

Realizar investigaciones para mejorar la calidad de vida de los animales que

viven en el campo.
 Recibiendo y atendiendo turistas en un hotel 5 estrellas.

Colaborar en la creación de estrategias para la venta de productos y servicios.

Crear cortos audiovisuales para empresas de publicidad.

Clasificar, archivar e investigar los materiales de la biblioteca de un museo de

antropología.

Ninguna de las opciones.

 65 Me interesaría capacitarme en:

El diagnóstico y tratamiento de los problemas del lenguaje.

El diseño de indumentaria.

La dirección de hoteles boutique.

Ninguna de las opciones.

 66 Me gustaría ser:

Organizador y productor de giras de bandas musicales y artistas.

Editor y coordinador de la producción de una gran editorial.

Comentarista de una columna deportiva en la radio de mi ciudad.

Sommelier de una reconocida bodega.

Especialista en el diseño y reparación de programas informáticos.

Guía de naturaleza, enseñándole a la gente a cuidar y proteger la flora y la

fauna y a clasificar los residuos para cuidar el medioambiente.

Asistente personal de un grupo de gerentes.

Ninguna de las opciones.

 67 En el futuro me gustaría formar parte en la organización y puesta en
marcha de:

Una institución que brinde servicios a personas con movilidad reducida.

Un teatro conformado por actores y actrices de cine independiente.

Una editorial que importe títulos de los más destacados cheffs y sommelieres a
nivel mundial.

Una empresa dedicada a la implementación de tecnologías para sus procesos

logísticos.

Una consultora cuya misión sea el desarrollo de contenidos y productos

educativos.

Una universidad que capacite a profesionales en habilidades de liderazgo y

negociación.

Ninguna de las opciones.

 68 En el futuro me imagino trabajando en lugares relacionados con la cultura y
el arte.
Sí
NO
 69 Me trasladaría a una zona agrícola - ganadera para ejercer mi
profesión.
Sí
NO
 70 Me imagino trabajando en ámbitos variados, no podría trabajar encerrado
en una oficina ó pasar mucho tiempo en el mismo lugar.
Sí
NO
 71 Me encantaría desempeñar mis tareas al aire libre, lo necesito y me
hace bien.
Sí
NO
 72 Me gustaría desempeñarme en la planta industrial de una empresa.
Sí
NO
  73 Me interesaría realizar mi trabajo rodeado de médicos, científicos e
investigadores.
Sí
NO

 74 Me gustaría tener un trabajo en el que tuviera que compartir espacios y

tareas con profesionales de la salud.
Sí
NO

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