Ciencia de los materiales.

Guía 2 1

CIENCIA DE LOS
MATERIALES
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Tema: EFECTO DE LA TEMPERATURA EN LA RESISTENCIA AL IMPACTO EN LOS

MATERIALES METÁLICOS

Contenidos
Resistencia al impacto de materiales metálicos a diferentes temperaturas

Objetivos
Específico
Al finalizar la práctica, el estudiante será capaz de:
Determinar experimentalmente la energía absorbida por cargas de impacto en materiales
metálicos a través de la realización del ensayo de impacto tipo Charpy.
Comparar la absorción de energía de impacto de diferentes materiales metálicos para igual
condición de temperatura.
Por medio de una gráfica temperatura versus energía de impacto, estimar la temperatura a la
cual el material cambia de un comportamiento frágil a dúctil.
Explicar las condiciones en las que es importante que un material absorba una gran cantidad de
energía de impacto antes de fallar.

Materiales y Equipo
Tabla 1
Item cantidad Designación (materiales por práctica)
1 6 Probetas de aluminio AISI 6061 de 10x10x55 mm con muesca a 45º
2 6 Probetas de acero AISI 1020 de 10x10x55 mm con muesca a 45º
3 6 Probetas de acero AISI 1045 de 10x10x55 mm con muesca a 45º
4 6 Probetas de acero AISI 4340 de 10x10x55 mm con muesca a 45º
5 1 Horno para el calentamiento de las probetas a ensayar
6 1 Máquina para ensayo Charpy
7 2 Tenaza de mecánico
8 1 Extintor de incendios
9 1 litro Salmuera al 20% en peso (preparada con hielo)
(mín)
10 1 Tabla de colores para tratamiento térmico de ABASTEINSA

Marco Teórico

A menudo el ingeniero se ve en la necesidad de diseñar o sustituir componentes de máquinas sometidos

usualmente a cargas repentinas, en ambientes de alta o baja temperatura; requiriendo que soporten estas
condiciones sin fallar. La cuantificación de esta propiedad junto con otras como: resistencia a la
cedencia, resistencia a la tensión, módulo de elasticidad, módulo de tenacidad y de resiliencia,
ductilidad, etc. Son datos que se requieren a la hora de seleccionar (o procesar) un material a ser
empleado para la fabricación de piezas que serán sometidas a diferentes condiciones de carga al estar en
servicio.
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Las propiedades mecánicas antes mencionadas frecuentemente se encuentran en las cartas técnicas de
cada material y éstos corresponden a ensayos realizados en condiciones ideales que precisamente no
reflejan las condiciones de servicio variables a las que un material se verá sometido como temperatura,
carga mecánica, ambiente corrosivo, desgaste, etc.; pues bien, la mayoría de los datos antes citados son
obtenidos por medio de ensayos de tensión, de dureza, de termo-fluencia, de impacto, por mencionar
algunos. Como los ensayos miden propiedades y características de un mismo material, la información
obtenida de varios de ellos generalmente es complementaria.
En cuanto a las cargas de impacto, existen varios ensayos que permite cuantificar tal propiedad,
uno de ellos es el ensayo Charpy, y es catalogado como ensayo mecánico de tipo dinámico el cual
consiste en golpear una muestra del material de interés con un péndulo pesado, que se suelta desde una
altura h0 y describe una trayectoria circular, hasta romper la probeta hecha del material a ensayar y de
dimensiones estándar (ver Fig. 2), quedando el péndulo a una altura final h f. En la figura 1 se presenta
esquemáticamente el ensayo a realizar.

Figura 1 Ensayo de impacto tipo Charpy.

Figura 2: Dimensiones de la probeta

El principio de funcionamiento de este ensayo se basa en la física clásica de conservación de la

energía pues, sí se conoce la altura inicial h0 y la final hf entre otras propiedades físicas inherentes al
péndulo, es fácil calcular la energía potencial para cada estado. La diferencia entre ambas es la energía
de impacto absorbida por la probeta (muestra del material de interés). La energía se mide de N-m
[Joules] o lb-pie.
Si este ensayo se repite con el material a diferentes temperatura al final se obtendría una curva
como la que se observa en la figura 3 la cual representa el punto (intercepto entre línea continua y
punteada) en el cual el material presenta un cambio de comportamiento. El punto en cual se da tal
cambio de denomina punto de transición dúctil - frágil.
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Figura 3a Curva de ensayo Charpy para diferentes Figura 3b Resultado de ensayo Charpy para
temperaturas. materiales bcc (cc) y fcc (ccc)

Pues bien, la energía absorbida por la probeta ensayada se puede expresar matemáticamente como
sigue:
Eab E1 E2
Donde:
Eab Energía absorbida por la probeta.
E1 mgho Energía potencial disponible en el punto inicial.
E 2 mgh f Energía potencial final.

Donde m es la masa del martillo y g la aceleración gravitatoria local.

Estas ecuaciones serán utilizadas para verificar los resultados de ensayo a realizar en esta
práctica (ensayo de Charpy).

Procedimiento
Nota: Guarde estrictamente las medidas de seguridad en manejo del péndulo. Alumnos que exhiban
Bibliografía
conducta inapropiada serán invitados a salir del laboratorio.
En la presencia de su instructor, proceda a realizar lo siguiente:
(Ensayo a temperatura ambiente)
Guía
1. Abra 1 la reja protectora.
2. Proceda a inspeccionar el funcionamiento de la máquina. Verifique el sistema de seguridad
contra caídas accidentales y coloque el péndulo en su posición de inicio (ver fig. 1)
3. Cierre la reja protectora y haga pruebas en vacío (sin probeta) compruebe el funcionamiento del
sistema de seguridad y de frenado del péndulo.
4. Seleccione la pieza a ensayar (según lista de materiales) y colóquela en el lugar que le indique
su instructor.
5. Cierre la puerta de la reja protectora.
6. Ubique el indicador de la energía absorbida (regla graduada en “J”) y desplácelo hacia abajo
(cero Joules).
7. Accione la máquina y deje que el péndulo caiga mientras describe una trayectoria circular.
8. Después de que el péndulo golpee la probeta frénelo magnéticamente.
9. Tome la lectura del indicador y anote el resultado en su guía de laboratorio.
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Repita este procedimiento para todas las probetas de aluminio, dos a temperatura ambiente, dos a baja
temperatura (0º C) y dos a alta temperatura (100º C).
Para las probetas de acero, repita (para temperatura ambiente, para 200ºC y para 0º C), el procedimiento
indicado anteriormente. Anote en cada caso los resultados obtenidos en la siguiente tabla.

Tabla 2. Resultados del ensayo de impacto

Material Energía Temperatura Energía Temperatura Energía Temperatura
absorbida baja absorbida ambiente absorbida alta
Aluminio

Acero AISI 1020

Acero AISI 1045
Acero AISI 4340

Nota: Entregar una copia de esta tabla al finalizar el laboratorio a su instructor

Análisis de resultados y conclusiones

Con los datos obtenidos elabore un gráfico de energía absorbida versus temperatura y responder el
Bibliografía
siguiente cuestionario:
1.- Con base al gráfico de energía absorbida versus temperatura
¿Cuál es el comportamiento de los acero y su ensayo Charpy para diferentes temperaturas?
Guía
2.- ¿Qué 1 (de los ensayados) recomendaría para trabajo donde se espera cargas de impactos a
material
baja temperatura?
3.- ¿Qué material recomendaría para trabajo donde se espera impactos sobre el material a alta
temperatura?
4.- ¿Por qué la probeta tiene una muesca en uno de sus lados?
5.- Describir la zona de fractura de cada probeta e indicar si la fractura es frágil (casi no tiene
deformación) o si es dúctil.
6.- Haga un listado de conclusiones

Tarea Complementaria

Guía 3 y presente en el mismo informe (resumen, no página web completas!) información sobre el
Investigue
comportamiento ante impactos a diferentes temperaturas de los diferentes materiales utilizados en la
práctica. Compare los resultados obtenidos con la investigación efectuada y escriba sus conclusiones.
Guía 4 referencias consultadas.
Indicar las

fía
 Ciencia de los materiales. Guía 2 5

Bibliografía

Guía 3
1.- Smith, W. F., Hashemi J. (2006). Ciencia e ingeniería de materiales. McGraw-Hill.
Guía Cuarta
México, 4 edición

2.-fía
Sydney Avner. (1988) Metalurgia Física, México D.F. McGraw-Hill. 2ª edición. Item
biblioteca UDB 669.95 A959 1995

3.- Smith, William F. (2006) Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de materiales, México,

México. McGraw-Hill, 4a. Edición

4.- Askeland, D. R., Phulé P. P. (2003) La ciencias e Ingeniería de los materiales, México,
D.F. Thomson, Cuarta edición. Item biblioteca UDB 620.11 A834 2000

5.- Keyser, Carl A, Ciencia de los Materiales para Ingeniería. ,

Item biblioteca UDB 691 R44c 1982

6.- Callister, W. D. (1995). Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los materiales. Volumen

1 (Vol. 1). Reverté.

7.- Shackelford, J. F., Güemes, A., & Martín, M. P. (1998). Introducción a la Ciencia de
Materiales para Ingenieros. Prentice Hall.

8.- Neely, J. E., Kibbe, R.R. y García Diaz, R. (1992) Materiales y Procesos de Manufactura.
México D. F. Limusa.

9.- www.steel.org/

10.- www.sae.org/

11.- www.astm.org/

12.- www.matweb.com/

13.- http://asminternational.org

14.- http://tq.educ.ar/grp0128/analisis.htm
 Ciencia de los materiales. Guía 2 6

Cuadro de rúbricas de la evaluación

Puntaje
Aspecto a evaluar: obtenido/Puntaje
Autoevaluación
máximo
Portada, en Times New Roman 12. Contiene Logotipo de la
UDB, Nombre del tema, Nombres de los autores, fecha de Requisito
entrega. Todas las partes deberán ser legibles
Objetivos Requisito
Examen previo (individual) 30
Tablas de datos requisito
Gráficas (5% c/u) 15
Investigación efectuada en libros, revistas, sitios web … (al
15
menos en 3 sitios confiables) citados en el informe.
Análisis de resultados y conclusiones: Comparación de los
resultados experimentales con lo reportado en sitios web
25
confiables (que se considerarán los valores teóricos), indicar si
se lograron los objetivos o no y porqué.
Tarea complementaria 10
Demuestra actitud de colaboración y respeto con el grupo Requisito
La ortografía debe ser impecable. La redacción debe ser clara y
5
concisa.
No lleva gabacha (individual) - 10
Cálculos erróneos (grupal) - 10
No lleva guía de laboratorio (individual) - 10
Forma de entrega: Por correo electrónico, identificado como
- 10 % por
Lab1-(nombre del grupo),tipo de archivo: .doc o .docx, solo si
cada día
es muy extenso podrá enviarse en PDF, al correo electrónico del
de
docente (yahoo.mx). Si es impreso, entrega personal al
retraso.
docente.
T
100
TOTAL

El informe se entregará tres días después del laboratorio, ejemplo: si el laboratorio se efectúa el sábado,
a más tardar el martes siguiente se entregará al responsable del laboratorio. Entrega tardía: 10 % menos
cada día. Si no cumple con los requisitos se devolverá el informe, con la condición de regresarlo el día
siguiente, descontándosele 10 % por no cumplir con los requisitos y por cada día de retraso se
descontará 10 % adicional.