PERIODO PATRÓN

Desde el nacimiento
(neonato) hasta 1 mes Presta mayor atención a los nuevos estímulos que a los estímulos conocidos

Participa en juegos repetitivos. Puede mantener su atención en algo.

1 a 6 meses
Busca objetos que se han dejado caer. Hace seguimiento de los objetos que sostiene.

2
6 -12 meses El lactante participa en comportamiento dirigido a metas. Concentra su atención para lograr un
objetivo

Comete el error A, no B. A la hora de cometer u error, al segundo ensayo fija su atención para volver
a cometerlo.

Tiempo estimado de atención: desde 0 – 12 meses = 2 a 3 minutos

El infante busca objetos en el último sitio donde se les ocultó. Ya su atención se mantiene un poco más
12 – 18 meses al evocar lugares donde dejó cosas.

Participa en juegos constructivos. Al integrarse a la dinámica de juego es porque su atención está

focalizada en dicha actividad.

El infante alcanza la permanencia de objetos. Los objetos siguen existiendo aunque no puedan ser
18 – 24 meses vistos, oídos y tocados.

Tiempo estimado de atención: desde 12 – 24 meses = 7 – 8 minutos

3
 Comienzo de la etapa pre-operacional, llamada así porque aun aquí no hay pensamiento lógico o
24 – 30 meses abstracto; pero en su atención se mantiene centralizada en sus actividades cotidianas, ya domina.

El niño puede contar.

Conoce las palabras para colores básicos.

30 – 36 meses
Comprende las analogías sobre elementos familiares.

Puede explicar relaciones causales conocidas.

Adquiere mayor precisión para evaluar los estados emocionales ajenos.

Tiempo estimado de atención: 24 – 36 meses = hasta los 10 minutos

4
3 años El niño participa en juegos imaginativos. El infante al hacer uso de su imaginación debe tener la
atención prestada totalmente en la situación presentada.

Tiempo estimado de atención: 3 – 4 años = 15 minutos

3 a 4 años Pueden jugar a un mismo tema durante 30 o 50 minutos; ya que su sociabilidad se amplía y pueden
mantener su atención centrada en una misma actividad por más tiempo.

5 o 6 años La duración del juego aumenta hasta hora y media; Esto se explica por el hecho de que en el juego
se reflejan las relaciones e interrelaciones más complejas entre las personas, y el interés hacia él se
manifiesta en la constante introducción de situaciones nuevas.

6 – 12 años En esta etapa va adquiriendo un pensamiento más lógico, lo que le permite concentrar su
concentración en varias actividades.

En esta etapa, comienza el razonamiento, los pensamientos dejan de ser intuitivos y se basan en el
razonamiento. Se aplica la lógica y comienza a pensar en lo posible. El pensamiento es reversible,
flexible y mucho más complejo.

5
 Se logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados, lo cual permite emplear el
12 años en Adelante razonamiento lógico inductivo y deductivo. Puede formular hipótesis, tiene en cuenta el mundo de lo
posible.

PATRON FORMACION DE A ATENCION