30/OCTUBRE/2017.

TAREA NO.21

Aprende a pensar escribiendo bien

El texto se divide en cinco capítulos: La lectura de exploración, la lectura

crítica, el vocabulario, la lectura de comprensión y la interpretación. Cada
capítulo contiene instrucciones claras y precisas, muchas preguntas para la autoevaluación, lecturas
selectas y ejercicios que tienen como fin que el lector asuma su responsabilidad con su propio
aprendizaje y con el desarrollo de las competencias lectoras y de comunicación que le serán
imprescindibles para su óptimo desarrollo, tanto en el aprovechamiento universitario como en la vida
profesional que dependerá de sus propias capacidades.

Cada uno de los capítulos abordados en la lectura son muy importantes y de gran utilidad, se muestra
de manera clara y concisa lo que tienes que hacer antes de empezar una lectura, dando consejos
muy significativos y de gran relevancia. El libro da la posibilidad de aprender a leer de forma efectiva
y eficiente, brinda herramientas concisas y un panorama más amplio de lo que se tiene que hacer
antes de empezar a leer un texto pues indica las consideraciones que se deben tomar en cuenta y
utilizar cada una de ellas para generar un pensamiento crítico, el contenido está muy completo y el
orden que se muestra es bastante simple

Dentro de cada uno de los capítulos que se abordan en la lectura el lector antes de iniciar a leer debe
conocer de antemano sus objetivos y expectativas, qué información requiere, saber en dónde
buscarla, qué va a investigar; y para resolver lo anterior, se sugiere hojear de forma general el texto
antes de empezar a leer, poner atención especial a los subrayados, palabras en negritas o cursivas, a
los títulos y subtítulos, imágenes, esquemas, entre otros, se indican las consideraciones que se deben
tomar en cuenta si el texto es corto o largo, si es un artículo o un libro, a examinarlo siguiendo algunos
consejos y a preparar exámenes, responder cuestionarios, realizar síntesis, a elaborar cuadros sinópticos
y esquemas para ordenar la información.

Otro aspecto importante que trata el libro es la efectividad en la lectura, la cual consiste en saber leer
críticamente, hojear y examinar el texto para encontrar las preguntas que el lector quiere que el texto
le responda, con esto bien claro será más sencillo realizar la lectura y encontrar lo que se desea. Es
importante conocer que los puntos principales exponen y desarrollan el tema y la tesis hipótesis central
del texto esta se puede encontrar al inicio de un párrafo, al final, en medio. Debido a que los puntos
principales son los argumentos que fundamentan la tesis o hipótesis central y este le permite al lector
comprender profundamente el texto.

Leer bien, consiste en ser capaz de comprender lo que se lee, crear nuevas ideas a partir de un texto,
poder criticar y hasta pelear con un autor. La educación basada en competencias dota de
herramientas o estrategias a los alumnos para su desarrollo educativo a lo largo de su vida. La gestión
del conocimiento, se convierte en herramienta estratégica fundamental, y el aprendizaje, como medio
para generar conocimiento, no sólo es objetivo prioritario de la enseñanza, sino que se transforma en
una necesidad permanente a lo largo de toda la vida, a lo largo de todo el libro se van desarrollando
nuevas capacidades en base a los conocimientos adquiridos.

Aprender a pensar leyendo bien es en general un libro muy completo en todos los sentidos y es una
gran aportación para cualquier persona que sepa leer, pero que considere que sus competencias no
son las adecuadas para lograr una lectura crítica y de comprensión. El hecho de que el libro contenga
ejercicios, explicaciones claras, sencillas y concretas, lecturas ilustrativas y herramientas que le ayudan
en muchos sentidos al lector porque le permitirán discernir, deliberar y elegir libremente la información
que requiere, de tal forma que pueda comprometerse en la construcción de sus propias competencias,
e ir mejorando cada vez más.

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Comentarios.

El libro me pareció bastante interesante, ya que cuando inicie la lectura de este libro me empezó a
generar incertidumbre ya que en la actualidad muchas de las personas, no tienen el hábito de la
lectura y si lo tienen realmente son pocas las personas con un pensamiento crítico, factor que los
autores del libro mencionan como el elemento fundamental de dicha lectura. Si bien es cierto, esto no
es de apenas ya que se viene generando desde que empezamos a asistir desde muy pequeños a la
escuela, donde nos enseñan a descifrar signos escritos y asociar palabras a determinados significados,
sin darle realmente el criterio que este merece.

Si bien es cierto que el libro me pareció un poco aburrido ya que realmente es un material orientado
más a estudiantes que deben practicar diariamente con él, también me enseño muchas habilidades
de lectura y razonamiento, el contenido es muy útil y un instrumento de gran provecho, ya que me
mostro la importancia que tiene el aprender a leer y razonar, criticar y ser más creativo, ya sea para
fines laborales, por un interés personal o simplemente por el gusto hacia esto. La aportación que este
libro me dejo consiste en ser capaz de comprender lo que se lee, crear nuevas ideas a partir de un
texto, poder criticar y hasta pelear con un autor.

Me di cuenta que las estrategias que se presentaron en el libro son muy útiles, provocan más interés por
leer ya que al saber visualizar el tipo de tono, motivo, sobre generalizaciones me puedo dar cuenta del
propósito u objetivo del autor, para poder sugerir e influenciar en las temáticas expuestas en sus libros.
Con la lectura también aprendí que es muy importante que deje de lado los prejuicios sobre los tipos
de lectura que no me gustan ya que leer sirve para comprender ideas, temas, juicios identificar los
puntos principales de cualquier lectura, para que cuando tenga una lectura sepa desarrollar síntesis,
resúmenes y así tener una manera más fácil y rápida de digerir toda información.

Bibliografía.

Argudin, Y. (2005). Aprende a pensar escribiendo bien: Desarrollo de habilidades para escribir.
(Original) México: Trillas.