PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES N°1

Nombre: RUN: Nota:

Curso: 7° Básico Fecha: 03-04-2018 P. Total: 43 P. Obtenido:

Nombre: Hua-yi Hsu D1:

Unidad: II ¿Qué cambios estoy experimentando?” (6 puntos)
Contenido: ¿Qué involucra la sexualidad?, Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), el D2:
ciclo menstrual y los sistemas reproductores humanos (10 puntos)
Eje temático: Biología D3:
Periodo de tratamiento del contenido: 01 de marzo – 02 de abril (13 puntos)
Objetivo de OA. 1, 2 y 3 D4:
Habilidad lingüística transversal: Reflexionar sobre la forma (14 puntos)

I. Dimensión de aprendizaje: Conocimiento–Recuerdo–Recuperación / Habilidad de la asignatura:

Observar

1. Selección múltiple (3 puntos)

1.- “Son cambios físicos, cambian las características 2.- ¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde la
del cuerpo”. Esta definición corresponde a: vía de contagio de las ITS?

A) Aspecto Psicológicos A) Vía sanguínea

B) Aspecto Biológicos B) Vía respiratoria
C) Aspecto Sociales C) Vía contacto sexual sin protección
D) Aspecto Afectivo D) Vía madre - hijo

3.- ¿Cuál de las siguientes características NO 4.- ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una infección
corresponde a la etapa de Pubertad y Adolescencia? de transmisión sexual (ITS)?

A) Aprender a caminar, correr y saltar A) SIDA

B) Comienza desde a los 12 años hasta a los 18 aprox. B) Gonorrea
C) Determinan las características sexuales secundarios C) Hepatitis B
D) Ya tiene la capacidad de reproducirse. D) Sífilis

5.- ¿Cuándo comienzan a aparecer las características 6.- ¿Cuál de las siguientes medidas de higiene NO
sexuales secundarias? contribuye a la prevención de ITS

A) En la vejez A) Usar preservativo

B) En la niñez B) Tener pareja sexual única
C) En la adultez C) No compartir los utensilios personales
D) En la pubertad D) Usar ropa interior todos los días

2. Marca con una X si la característica desarrollada en el pubertad se produce en hombres, en mujeres o en ambos
sexos. (3 puntos)

Características Hombres Mujeres Ambos

Gusto por el sexo opuesto

Aparición de acné

Desarrollo de mamas

Aparición de vellos en la cara

Engrosamiento de la voz

Aumento de estatura
 II. Dimensión de aprendizaje: Comprensión / Habilidad de la asignatura: Comparar

1. Verdadero o falso. Justifica las falsas, de lo contrario, no serán evaluadas: ( 4 puntos)

________ 1. La sexualidad en el ser humano solo se expresa a nivel biológico

________ 2. El SIDA es transmitido por el virus llamado Papiloma humano (VPH)

________ 3. La fecundación se lleva a cabo en los ovarios

________ 4. El ciclo menstrual comienza a contar desde el primer día de sangramiento

2.- Lee atentamente el siguiente texto luego responde las preguntas:

Consumir carnes rojas adelantaría la pubertad en niñas

Washington. EFE. Las adolescentes que comen con regularidad carne roja comienzan sus periodos menstruales antes que
las que ingieren menor cantidad de este alimento. Así lo sugiere una investigación de la Universidad de Míchigan (UM), en
Estados Unidos.

El estudio arroja luz sobre cómo la dieta repercute en un temprano inicio de la pubertad, lo que a su vez se vincula con
problemas de salud en la madurez, tales como un mayor riesgo de cáncer de mama, enfermedades del corazón, obesidad y
diabetes. Los investigadores de la Escuela de Salud Pública de la UM midieron la dieta habitual de 456 niñas de entre cinco
y 12 años en Bogotá (Colombia), seis años antes de su primera menstruación. El trabajo se enmarca en un proyecto de
mayor dimensión que pretende examinar la relación entre la nutrición y la salud en niños y adolescentes.

De esta forma, las menores que ingerían más carne roja –entre cuatro veces a la semana y dos veces al día– comenzaron a
menstruar a una edad promedio de 12 años y tres meses. Frente a esto, las que comían tal producto con menos frecuencia
tuvieron su primera regla a los 12 años y ocho meses, en promedio; esto es cinco meses más tarde que las habituales
consumidoras de carne roja.

Sí hace diferencia. Cinco meses “es una diferencia importante, ya que se asocia con el riesgo de enfermedades más
adelante” , señaló una de las autoras principales del documento, Erica Jansen. Sin embargo, Eduardo Villamor, profesor de
Epidemiología en la UM y otro de los investigadores, reconoce que aún no tienen claro “qué componentes específicos de la
carne roja podrían causar la menarquia temprana”.

“ Podría ser la proteína o algún micronutriente presente de forma natural en la carne roja, los subproductos que se crean
durante la fabricación o el envasado de carnes curadas o en la cocción, o las sustancias con las que se alimenta el ganado”,
dijo Villamor. La pubertad temprana también se asocia a otros problemas como “la actividad sexual más temprana y el
embarazo en la adolescencia”, añadió Villamor.

Este es el primer estudio que examina el consumo de carne roja en la infancia y la menarquia temprana, por lo que todavía
no es concluyente.

a.- Subrayar y enumerar 2 ideas principales del texto (2 puntos)

b.- ¿Qué efectos traen carnes rojas en las niñas adolescentes? (2 puntos)

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III. Dimensión de aprendizaje: Análisis / Habilidad de la asignatura: Analizar

1. Lee y analiza las siguientes situaciones y responde las preguntas :

Situación A: “Un hombre joven consulta acerca de algunos síntomas que ha tenido: ardor al orinar e inflamación en
los testículos. El doctor lo examina y le prescribe un examen de orina que, días después, acusa una infección que
debe tratarse inmediatamente. ”

a. ¿Qué ITS podría haber contraído este hombre? ¿Por qué? (3 puntos)

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b. ¿Cómo pudo haberse infectado? (2 puntos)

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Situación B: “Una mujer adulta tiene un daño en sus ovarios, sin embargo, su útero y sus oviductos están normales”

a. ¿Será posible tener problemas en su ciclo menstrual? Fundamenta (3 puntos)

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2. A continuación, se detalla un calendario en el que se señala el día de ovulación de una mujer, cuyo ciclo menstrual
presenta una duración de 28 días. Al respecto, identifica las fechas de las siguientes etapas: menstruación y
período fértil.

Abril
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
3 8 9
4* 5* 6* 7*
10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

1.- Fecha de la etapa de menstruación: _________________________________ (1 punto)

2.- Fecha de los días fértiles: ______________________________________ (2 puntos)

3.- Fecha de la próxima menstruación: _______________________________ (2 puntos)

IV. Dimensión de aprendizaje: Utilización-Aplicación / Habilidad de la asignatura: Interpretar

“Los seres humanos al igual que muchos otros organismos muy diversos, nos
reproducimos sexualmente. Para cumplir con la función reproductiva existen órganos
especializados, que en conjunto constituyen el sistema reproductor femenino y
masculino. “

1. De acuerdo con el texto anterior, responde la pregunta:

Explica con tus palabras la siguiente línea: “los seres humanos al igual que muchos otros organismos muy
diversos, nos reproducimos sexualmente.” (6 puntos)

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2. Responde las preguntas en el espacio indicado:

a. ¿Por qué es importante el desarrollo de las características sexuales secundarias durante la etapa de la pubertad?
¿qué podría pasar a nosotros si no las desarrollamos adecuadamente? Explica. (4 puntos)

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b. Un médico conversa con su paciente y le comenta que sus testículos funcionan correctamente, pero existe un daño
en sus epidídimos, por lo que la probabilidad de tener hijo es muy baja. ¿Crees que esta afirmación es correcta?
Explica tu punto de vista. (4 puntos)

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