REFLEXIONA 1

1. De acuerdo con lo planteado por L. Sulmont Haak, piensen en dos actividades

pedagógicas que puede realizar una o un docente cuando ha desarrollado su

competencia digital. Justifiquen su respuesta.

a) Planificar mejor, esta vez tiene más grande el espectro para planificar,

situaciones novedosas y de interés de sus estudiantes. Sus planes serán más

pertinentes, más atractivos, más ricos.

b) Generar más experiencias de aprendizaje. Tiene la oportunidad de generar

más experiencias de aprendizaje en su trabajo diario y le brinda oportunidades

a los estudiantes de emplear herramientas que aporten a enriquecer su

aprendizaje.

2. El siguiente caso: “César, docente del área de Matemática de la Institución Educativa

Las Mercedes, ha sido invitado a participar en el curso b-learning ‘Uso del teléfono
inteligente para el aprendizaje’, y está indeciso de participar porque no tiene internet
en casa”. De acuerdo con lo indicado por la profesora Sulmont Haak, ¿qué
recomendación le darías a César? Fundamenta tu respuesta con lo expuesto en el
video de la experta Lea Sulmont Haak.

El hecho de no tener internet en casa no le hace problema. Puede esperar y trabajar

en la escuela. Puede “bajar información” procesarla, enviarla a sus estudiantes, luego

de trabajada puede imprimirla revisarla, retroalimentarla. No tiene motivo para

rechazar participar en el proyecto.

Hay múltiples formas de aprovechar las TIC e incorporarlas en nuestra tarea diaria,
solo hay que darles lugar a las herramientas digitales, hay niveles de concreción
creciente.