Asignatura:

Neuropsicología

Título del trabajo

Actividad VI – Caso Síndrome de Down

Presenta

Ivanna Isabella Velez Urrea ID: 679115

Maria Daniela Castaño ID:
Yanin Cárdenas Gallego ID: 676377

Docente

Jacqueline Cobo Rojas

Colombia, Guadalajara de Buga abril 02 2019

 INTRODUCCIÓN

El síndrome de Down tiene su nombre por origen de John Langdon Down el

primero en describir esta alteración genética, pero fue apenas en 1958 cuando un

joven investigador llamado Jérôme Lejeune descubrió que este síndrome es una

alteración en el cromosoma 21.

El síndrome de Down es una afección común cuya causa es tener una copia

“extra” de genes en el cromosoma 21. Estos producen su cambio durante el

embarazo, y tienen efectos después del nacimiento y a lo largo de la vida de la

persona, presentando déficit en su salud, tanto física como mental. Estas

personas tienen en común su apariencia, pues la parte de habilidades o

enfermedades son únicas de cada.

Por medio de un mapa conceptual plasmaremos el concepto del síndrome de

Down con cada una de sus características como se presenta en algunas

personas, física (John L. H. Down,1866), biológica (Lejeune, 1958) y

cognitivamente (Fidler, 2005), haciendo relación al caso presentado de María una

niña de 15 meses, quien presenta esta condición. Mencionaremos algunas de sus

sintomatologías y la solución que se le aplico al caso y mejor se adaptó a la niña.

(Candel, 2005).
 CONCLUSION

Se identificó y se analizó la sintomatología del caso de María con Síndrome de

Down, mencionando las soluciones que ayudaron a que la paciente evolucionara y

las implicaciones que tuvo en su comportamiento esta condición.

Como mencionábamos el síndrome de Down no pueden tener un fin de cura, pues

no es una enfermedad, simplemente es una condición biológica. Por ello, se tratan

se moderan y se impulsan ciertas conductas natas de su genética.

En conclusión, María si presentaba genética y físicamente el síndrome de Down,

por ello, se plantearon una serie de soluciones que a medida que ella va

creciendo, estas garantizan su calidad de vida con ella misma y su entorno. Estas

atenciones o terapias de desarrollo se realizan acompañada de su núcleo familiar

que por su padre, madre, abuela y hermano quienes han sido estimuladores y

favorecedores en su aprendizaje.
REFERENCIAS

SINDROME DE DOWN: NECESIDADES EDUCATIVAS Y DESARROLLO DEL LENGUAJE.

http://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovacion/es_neespeci/adj
untos/18_nee_110/110012c_Doc_EJ_sindrome_down_c.pdf

CASO MARIA SINDROME DE DOWN.

https://201915.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1456931/mod_resource/content/1/SINDRO
ME%20DE%20DOWN20190328_16595856.pdf