En el trascurso de la materia de aprendizaje he logrado adquirir e incluir nuevos términos

a mi aprendizaje académico sobre cómo se da el proceso de aprendizaje y que estamos

todo el tiempo recibiendo información, hay unos conceptos claves como son:

 Aprendizaje: es la adquisición de conocimiento de algo por medio del estudio, ejercicio

o la experiencia en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte
u oficio.

que el proceso de aprendizaje se da por medio de:

un estimulo --> una respuesta.
un estimulo --> organismo --> una respuesta.
Varios modelos psicológicos intervienen y son importantes para el aprendizaje como lo
son:

 Modelo conductista: El cual se basa en el condicionamiento clásico (Pavlov), introdujo

este concepto para explicar sus investigaciones con animales y el experimento que
tomo como referencia fue la salivación condicionada con perros. Hay varios elementos
que componen al condicionamiento clásico:

-Estimulo incondicionado: Respuesta incondicionada

-Estimulo condicionado: Una relación con un objeto.
-Respuesta Condicionada: Algo aprendido.
Hay unos elementos influyentes en el condicionamiento clásico:
-Discriminación: Distinción de estímulos.
-Generalización: Confunde los estímulos.
-Proceso de extinción de la conducta: Se da cuando el EC aparece sin el EI.
-PAM (Pautas de Acción Modal: Son importantes para explicar reacciones en seres
vivos son conductas casi aprendidas.
-Habituación: Disminución a la respuesta que emito.
-Sensibilización: Incremento de mi respuesta frente a un estimulo.
-Evitación: Proceso de aprendizaje que permite permanecer lejos de los estímulos
aversivos.

 Condicionamiento operante (Skinner): Es un tipo de aprendizaje que sucede

cuando los hechos son un resultado directo de la conducta del individuo. Pueden
ser modificados por sus consecuencias.

Hay unos conceptos básicos que caracterizan al condicionamiento operante:

-Refuerzo Negativo: Quitar algo representativo para el individuo.
-Castigo: Hace que disminuya la conducta.
 -Recompensa: Algo agradable para el individuo

En el condicionamiento operante se encuentran unos Programas de refuerzo:

-Programa de razón o continua: Fija: Cada vez que se presente cierto número de
respuesta doy el refuerzo
Variable: No hay un número fijo de respuesta pero cuando se presente la
respuesta esperada se da el refuerzo.
-Programa de intervalo: Fijo: Se presenta la respuesta durante cierto tiempo.
Variable: No hay un tiempo determinado para la presentación de a conducta.

 Modelo Social: Albert Bandura que habla del aprendizaje por observación,
Moldeamiento y modelamiento.

Este proceso de aprendizaje se da de manera conductual por medio del aprendizaje

Vicario.
-Moldeamiento: se pretende aumentar la frecuencia de una conducta en un
individuo que no la realiza o que no la hace con tanta frecuencia como se
desearía. Sirve para establecer conductas complejas que aún no existen en el
repertorio comporta mental de un individuo.
-Modelamiento de la conducta: por medio de la atención(observando al modelo),
Retención(Memorizar), Repetición(repetir), Motivación(llamativo de aprender).
-Auto eficacia: Medida por autorregulación como me veo frente a los demás(mi
entorno social)
Determinismo: El entorno modifica la percepción de si mismo pero a la vez
modifico el entorno con los resultados que doy.

Pienso que cada uno de estos enfoques y experimentos realizados se relacionan con
nuestro día a día ya que estamos en constante proceso de aprendizaje y todo lo que
aprendemos tiene estas etapas para nosotros poder obtener los diferentes conocimientos
a través de nuestras experiencias vividas.