INVESTIGACIÓN, NEGOCIOS ESTRTÉGICOS Y MISIONALES DE UNA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PAOLA ROSA CASTAÑO ROMERO

ESTUDIANTE- APRENDIENTE

DEIVIS EDUAR RAMÍREZ MARTÍNEZ

DOCENTE – CONSULTOR

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN, MEDIADOS POR TIC

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MÓÑITOS, CÓRDOBA

2019
 PROCESOS ESTRATÉGICOS Y MISIONALES DE LA INSTTITUCIÓN
EDUCATIVA PERPETUO SOCORRO

La transformación educativa por la que pasa esta era contemporánea trae consigo
muchos retos, es así como las I.E, requieren afrontar diferentes transformaciones que les
permitan suplir con las necesidades y las exigencias del mundo moderno. Para innovar se
necesita mejorar y para mejorar se requieren plantear planes y estrategias que garanticen el
mejoramiento de la institucional. Dicha transformación requiere que se les dé protagonismo
o participación a todos los actores de una comunidad educativa, es decir, padres de familia,
estudiantes, docentes, administrativos y demás miembros activos.

Los sistemas de gestión son herramientas que permiten la organización de las

Instituciones educativas, es así como sistemas de información S.I, se han convertido
aleados tecnológicos para apoyar estas tareas logrando facilitar los procesos de
almacenamiento análisis de la información. De igual manera los procesos de gestión deben
estar encaminados a generar procesos estratégicos misionales que logren orientar a los
actores del proceso hacia el cumplimento de los objetivos propuestos, a fin de garantizar el
éxito de las I.E. A continuación les presentaremos una investigación sobre los procesos
estratégicos y misionales enfocados a fortalecer el funcionamiento de la I.E Perpetuo
Socorro, ubicada en el municipio de Moñitos ubicada en el departamento de Córdoba.
 HORIZONTE INSTITUCIONAL

A continuación se cita el horizonte institucional con el fin de reconocer los procesos

misionales y de apoyo requeridos por la Institución Educativa Perpetuo Socorro.

Misión

Es misión de la “INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERPETUO SOCORRO”, de

Moñitos – Córdoba; formar estudiantes íntegros, a través de estrategias pedagógicas

basadas en el modelo pedagógico constructivista con énfasis en lo socio-ambiental;

fortaleciendo la práctica de valores, como el respeto, tolerancia y solidaridad, que

garanticen la convivencia pacífica, el desarrollo de competencias académicas y laborales

con el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, ofreciendo así una

educación de calidad. Contamos con un talento humano eficiente, capaz de realizar

proyectos transformadores que motiven el desarrollo de habilidades que le permitan al

estudiante afrontar nuevos retos.

Visión

Para el año 2020 la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERPETUO SOCORRO de

Moñitos Córdoba brindará una educación con calidad, enfocada en el modelo pedagógico

constructivista con énfasis en lo socio-ambiental, que conlleve a sus egresados a alcanzar

logros significativos en su proyecto de vida, reflejados en valores como el respeto, la

tolerancia y la responsabilidad. Apoyados por una comunidad educativa comprometida con

el mejoramiento institucional y el de su entorno.

Teniendo en cuenta lo antes citado se puede decir que las acciones internas de esta
institución están encaminados a la formación del estudiante en valores y al desarrollo de
competencias que les permitan hacer el uso de las nuevas tecnologías de información y las
comunicaciones, por ello dentro de la institución de deben poner en práctica estrategias
coherentes con el horizonte institucional a fin de conseguir los objetivos propuestos.

Ilustración 1 Mapa de procesos de negocios.

Tabla 1. Análisis de los procesos de negocio en la I.E y funciones.

Procesos de negocio Definición Detalle de los procesos de

Estratégicos Son aquellos conjuntos de
tareas que se llevan a cabo
para planificar la estrategia
corporativa general de la
ejecución
Gestión directiva: se
encarga del
direccionamiento
estratégico, la planeación y
 empresa general de la
empresa, Esta estrategia no
solo debe buscar objetivos
económicos, sino ajustar la
cultura empresarial a su
misión, a sus valores, a sus
proyectos.
Misionales Proporcionan el resultado
previsto para el
cumplimiento de su objetivo
o razón de ser, se podrían
decir que constituyen la
esencia de la I:E
De apoyo Se encarga de proveer los
recursos necesarios para el
desarrollo de los procesos
misionales y de mejora
continua. Sus recursos están
encaminados al apoyo de la
permanencia estudiantil, la
gestión a las relaciones
laborales del personal
administrativo y académico.
Gestiona la disponibilidad
de recursos bibliográficos,
tecnológicos, financieros,
físicos y legales para que la
I:E se soporte en el tiempo.
la comunicación
institucional.
Gestión de calidad:
participa de los ajustes y
mejora continua. Así como
el control de servicios y
documentos.
Gestión Académica:
Ejecuta los procesos
pedagógicos y académicos ,
ajustes, curriculares,
prácticas pedagógicas ,
proyectos transversales, etc.
Gestión del talento
humano: realiza los
procesos de inducción,
capacitación, formación
servicios de bienestar
evaluación y seguimiento.
Gestión de recursos:
maneja el presupuesto,
brinda apoyo a la
administración y al
seguimiento.
La I.E responde a la formación en valores, enfoque ambientalista y el desarrollo de
competencias tecnológicas. Por lo cual la estrategia debe estar centrada en construir una
comunidad comprometida con el entorno y que además responda a las exigencias del
mundo moderno.

PRINCIPALES TIPOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN QUE SOPORTAN LA

OPEERACIÓN DE LA I.E PERPETUO SOCORRO.

En la actualidad el sector educativo nacional presenta múltiples fuentes de

información dispersa, no estructurada y cuyo procesamiento se hace de manera manual con
gran dificultad para su análisis, por ello el Ministerio de Educación Nacional promueve los
siguientes sistemas nacionales que faciliten la existencia de información oportuna y
confiable. (MEN, s.f.):

Tabla 2. Sistemas de información

SISTEMAS DE INFORMACIÓN CARACTERÍSTICAS

Sistema de seguimiento a los recursos de Garantiza que los recursos destinados para
gratuidad. la gratuidad educativa lleguen de forma
correcta.
SIMAT Sistematiza, consolida y analiza la
Sistema integrado de Matrícula información relacionada con los procesos de
inscripción, asignación de cupos, y
matriculas de las I:E del sector oficial.
SINEB Permite consultar y reportar información de
Sistema de Información Nacional de los establecimientos educativos, en relación
Educación Básica y Media a matrícula oficial, matrícula no oficial,
planta de nómina, recursos financieros e
infraestructura tecnológica.
DATASISTEMAS. Es un software de servicio privado, que
 integra diferentes formatos, fichas de
seguimiento además de permitir el registro
de las notas, y elaboración de informes para
su posterior análisis.

DESCRIPCIÓN DE PROCESOS QUE EVIDENCIAN L APROPIACIÓN DE

TENDENCIAS MODERNAS EN CUANTO LA CONSTRUCCIÓN Y EL
DESARROLLO DE LA IE.

La Institución Educativa evidencia la apropiación de tendencias modernas al

adoptar un cambio en la mentalidad a la hora de pensar en la tecnología de la información,
que se traduce en un cambio en la orientación del desarrollo de los sistemas de
información. Tal como lo caracteriza (Soto A. R., 2006)

Gestión
directiva

gestión de la
calidad Gestión
Académica

Extención y
Evaluación y proyección
seguimiento social
 CONCLUSIÓN

Los sistemas de Información SI representan un importante avance en la organización y

gestión educativa, pues permiten transformar los procesos de una institución educativa
agilizando el trabajo y manteniendo la información actualizada. Estos sistemas de
información han cambiado la forma en que operan las instituciones educativas actuales en
aspectos como toma de decisiones y la adquisición de ventajas competitivas

Aunque la tecnología juega un papel muy importante, el factor humano también se

convierte en una pieza clave para el éxito en el desarrollo de estrategias de negocio. De
aquí lo importante que son estas influencias en la transformación del componente humano
como ente social, ya que tiende a modificar no solo sus hábitos y patrones de conducta,
sino incluso su forma de pensar, llevándolos al logro de cambios positivos en el ámbito
educativo.
 Bibliografía

Mendoza, E, Godoy, M, & Mariño S (2004) Prototipo de sistema de información

Transferible a instituciones de formación docente. Estudio de casos con

herramientas de análisis estructurado M.

Ministerio de educación Nacional. (2001)Sistemas de información para mejorar la gestión.

Al tablero. Recuperado de: mineducacion.gov.co

UNANDES (s, f). Procesos estratégicos misionales, de apoyo y cadena de valor la

IE. Recuperado de https://planeación.uniandes.edu.co/pdi/cadena-de-valor/ cadena-

de-valor