Área Afectiva Niveles
Recepción: El estudiante muestra inquietud
disposición, sensibilidad o
voluntad del individuo para
recibir o prestar atención a ciertos
estímulos o fenómenos.
Respuesta:
El estudiante actúa después de
reconocer el componente
Incluye las conductas referentes a emocional de la situación,
los sentimientos, afectos y
participando activamente.
reacciones emotivas,
Valoración:
identificadas a través de los
Es el valor que una persona da
intereses, valores y actitudes que
valor a un objeto o situación.
se manifiestanen las personas
como resultado del proceso de Organización:
aprendizaje El individuo jerarquiza un orden
según una serie de valores de
acuerdo a un criterio personal.
Caracterización:
Es la adquisición de un sistema
de valores que acotarán la toma
de desiciones de la persona.
Ejemplo del objetivo Verbos
acerca de como el ciclo del agua
Preguntar, dar, describir, elegir,
influye en los seres vivos y del
señalar, seleccionar, usar, seguir
lugar del ser humano en dicho
proceso, generando preguntas
El estudiante reconoce el papel de
los seres humanos en la alteración Contestar, cumplir, discutir,
del ciclo del agua, y como este informar, leer, investigar
afecta a la vida del ecosistema
El estudiante valora el cuidado de
Explicar, invitar, justificar,
las fuentes de agua, a fin de
adherir, proponer, compartir
proteger todas las formas de vida.
El estudiante relaciona sus actos
según la información del ciclo del
Adherir, defender, elaborar,
agua y el impacto de los actos
integrar, ordenar, relacionar
humanos, revalorando los
hábitos.
El estudiante asume la
responsabildiad de sus actos a fin
Actuar, asumir, comportarse,
de cuidar las fuentes de agua e
identificarse, cuestionar, proponer
influir positivamente en el ciclo
natural del agua.